如圖甲所示是小紅同學(xué)測(cè)定小燈泡電阻的實(shí)物連接圖。

（1）電源電壓6V，請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線，幫她完成電路的連接。
（2）電路連接無誤后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光，電流表指針不發(fā)生偏轉(zhuǎn)，電壓表指針有偏轉(zhuǎn)，請(qǐng)幫她找出故障的原因（填下列故障原因的代號(hào)）             
A．小燈泡短路B．電源接觸不良
C．小燈泡斷路D．電流表內(nèi)部短路
（3）排除故障后閉合開關(guān)，電流表和電壓表的示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡的電阻為   Ω
（1）（每條線各1分）

（2）C
（3）16．67解析:
略
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

如圖甲所示是小紅同學(xué)測(cè)定小燈泡電阻的實(shí)物連接圖．
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（1）電源電壓6V，請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線，幫她完成電路的連接．
（2）電路連接無誤后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光，電流表指針不發(fā)生偏轉(zhuǎn)，電壓表指針有偏轉(zhuǎn)，請(qǐng)幫她找出故障的原因（填下列故障原因的代號(hào)）
 
．
A、小燈泡短路          B、電源接觸不良
C、小燈泡斷路          D、電流表內(nèi)部短路
（3）排除故障后閉合開關(guān)，電流表和電壓表的示數(shù)如圖13乙所示，則小燈泡的電阻為
 
Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?豐臺(tái)區(qū)二模）如圖甲所示是小紅同學(xué)測(cè)定電阻的實(shí)物連接圖．

（1）電源電壓6V，請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線，幫她完成電路的連接．（要求滑動(dòng)變阻器滑片向右移動(dòng)時(shí)電阻變大）
（2）電路連接無誤后，閉合開關(guān)，電流表指針不發(fā)生偏轉(zhuǎn)，電壓表指針有偏轉(zhuǎn)，請(qǐng)幫她找出故障的原因（填下列故障原因的代號(hào)）
C
C

A、小燈泡短路          B、電源接觸不良
C、小燈泡斷路          D、電流表內(nèi)部短路
（3）排除故障后閉合開關(guān)，電流表和電壓表的示數(shù)如圖乙所示，電壓表的示數(shù)為
1
1
V，電流表的示數(shù)為
0.3
0.3
A，小燈泡的電阻為
3
3
Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖甲所示是小紅同學(xué)測(cè)定通過小燈泡電流的實(shí)物連接圖．
（1）請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線，在圖甲中幫他完成電路的連接．（電流約為0.9～1.7A）
（2）電路連接時(shí)，開關(guān)必須
斷開
斷開
，某同學(xué)連接電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)到如圖乙所示的位置，于是他立即斷開開關(guān)，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因
電流表的量程選擇太小
電流表的量程選擇太小
．
（3）經(jīng)檢查無誤后，再次閉合開關(guān)，電流表指針如圖丙所示，此時(shí)通過小燈泡的電流為
1.5
1.5
A．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖甲所示是小紅同學(xué)測(cè)定“2.5V  1W”的小燈泡電阻的實(shí)物連接圖．

（1）電源電壓6V，請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線，幫她完成電路的連接．
（2）電路連接無誤后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光，電流表指針不發(fā)生偏轉(zhuǎn)，電壓表指針有偏轉(zhuǎn)，請(qǐng)幫她找出故障的原因（填下列故障原因的代號(hào)）
C
C

A、小燈泡短路     B、電源接觸不良
C、小燈泡斷路   D、電流表內(nèi)部短路
（3）排除故障后閉合開關(guān)，電流表和電壓表的示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡的電阻為
16.67
16.67
Ω（保留一位小數(shù)）．為測(cè)得額定電壓下的燈絲電阻，滑動(dòng)變阻器滑片P應(yīng)向
右
右
端移動(dòng)（填“左”或“右”）．
（4）測(cè)得了燈絲在三種不同電壓下的阻值，然后求出它們的平均值當(dāng)作燈絲的電阻，你認(rèn)為這種做法對(duì)嗎？并說明理由． 答：
不對(duì)，測(cè)量中不同狀態(tài)下燈絲電阻是不同的
不對(duì)，測(cè)量中不同狀態(tài)下燈絲電阻是不同的
．

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