【題目】智智和家人在郊外野餐,用木炭燒水。鍋內(nèi)裝有5kg水,把水從18℃加熱至98℃,已知水的比熱容為4.2×103J/(kg℃)。在這個(gè)過(guò)程中用掉500g的木炭,已知木炭的熱值3.36×107J/kg。求:
(1)在這個(gè)過(guò)程中水吸收的熱量。
(2)在這個(gè)過(guò)程中木炭放出的熱量。
(3)燒水的效率?
【答案】(1)1.68×106J (2)1.68×107J (3)10%
【解析】
(1)知道水的比熱容、質(zhì)量、初溫和末溫,根據(jù)求出在這個(gè)過(guò)程中水吸收的熱量;
(2)知道木炭的質(zhì)量和熱值,根據(jù)求出在這個(gè)過(guò)程中木炭放出的熱量;
(3)根據(jù)求出燒水的效率。
(1)水吸收的熱量:。
(2)木炭的質(zhì)量,木炭完全燃燒放出的熱量:。
(3)燒水的效率:。
答:(1)在這個(gè)過(guò)程中水吸收的熱量為1.68×106J;
(2)在這個(gè)過(guò)程中木炭放出的熱量為1.68×107J;
(3)燒水的效率為10%。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小亮同學(xué)在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn),其中凸透鏡的焦距f=10cm,凸透鏡固定在光具座的50cm刻度處,蠟燭和光屏分別位于凸透鏡的兩側(cè)。
(1)探究前需要首先調(diào)整燭焰、凸透鏡、光屏三者的中心___________;
(2)如上圖所示放置時(shí),蠟燭通過(guò)凸透鏡在光屏上形成一個(gè)倒立、_____(選填“放大”“縮小”或“等大”)的清晰的像;
(3)保持上圖中的透鏡和光屏的位置不變,將蠟燭移到“15cm”刻度線位置,要使光屏上出現(xiàn)清晰的像,可以在蠟燭和凸透鏡之間適當(dāng)位置放上一塊__(選填“近視”或“遠(yuǎn)視”)鏡片;移去蠟燭和凸透鏡間的鏡片后,繼續(xù)改變蠟燭位置,觀察虛像時(shí),人眼應(yīng)在凸透鏡_______(選填“左”或“右”)側(cè)透過(guò)凸透鏡觀察。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】為了方便研究“水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”,小丹在老師的幫助下安全改裝了一個(gè)玻璃電熱水壺(去蓋,如圖所示),把水加熱至沸騰,并能保持水的沸騰狀態(tài)。下列說(shuō)法正確的是
A.水沸騰時(shí),產(chǎn)生大量氣泡,氣泡里的主要成分是空氣
B.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,壺里的水不斷汽化
C.水沸騰時(shí),水面出現(xiàn)“白氣”是由于水的汽化形成的
D.水沸騰時(shí),圖中溫度計(jì)的示數(shù)就是水沸騰的準(zhǔn)確溫度
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在觀察碘升華的實(shí)驗(yàn)中,小剛同學(xué)將碘錘浸入開水加熱,小明直接將碘錘放在酒精燈火焰上加熱,碘錘中都會(huì)出現(xiàn)碘蒸氣,已知碘的熔點(diǎn)是114℃、沸點(diǎn)是184℃;水的沸點(diǎn)是100℃,酒精燈火焰溫度約為400℃,下列說(shuō)法正確的是
A.碘升華是物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)
B.甲圖中固態(tài)碘可能先變?yōu)橐簯B(tài),再由液態(tài)碘變?yōu)闅鈶B(tài)碘
C.選用甲圖加熱方式,主要目的是為了使得碘錘受熱均勻
D.做碘升華實(shí)驗(yàn),選用圖甲裝置更加合理
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究“水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中:
(1)安裝好實(shí)驗(yàn)器材后,為縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間,小強(qiáng)在燒杯中倒入熱水,熱水中溫度計(jì)的示數(shù)如圖甲所示,此時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)為___________℃
(2)當(dāng)水溫接近90℃時(shí),每隔1min記錄一次溫度,并繪制了如圖乙所示水溫隨時(shí)間變化的圖象,由圖象可知:水沸騰時(shí)的特點(diǎn)是___________________________________。
(3)小強(qiáng)觀察到:沸騰時(shí)水中氣泡的情形為如圖丙中___________圖。(選填“A”或“B”)
(4)小強(qiáng)同學(xué)想提高水的沸點(diǎn),換用了火力更大的酒精燈加熱,這種做法___________(選填“可行”或“不可行”)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小銘利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置觀察水的沸騰現(xiàn)象。
(1)該實(shí)驗(yàn)操作中存在的錯(cuò)誤是______.
(2)按規(guī)范要求,調(diào)節(jié)鐵圈B的高度時(shí),______(需要/不需要)點(diǎn)燃酒精燈。當(dāng)水溫升到92℃時(shí),每隔0.5min記錄一次溫度計(jì)的示數(shù),部分?jǐn)?shù)據(jù)記錄如下表,分析數(shù)據(jù)可知:水的沸點(diǎn)是______℃。
時(shí)間/min | 0 | 0.5 | 1 | 1.5 | 2 | 2.5 | 3 | 3.5 | 4 | 4.5 | … |
水的溫度/℃ | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 98 | 98 | 98 | … |
(3)若要縮短將水加熱至沸騰的時(shí)間,請(qǐng)寫出一種可行的辦法______。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀短文,回答問(wèn)題.
區(qū)間測(cè)速
區(qū)間測(cè)速是在同一路段上布設(shè)兩個(gè)相鄰的監(jiān)控點(diǎn),基于車輛通過(guò)前后兩個(gè)監(jiān)控點(diǎn)的時(shí)間來(lái)計(jì)算車輛在該路段上的平均行駛速度,并依據(jù)該路段上的限速標(biāo)準(zhǔn)判定車輛是否超速違章,如圖所示,區(qū)間測(cè)速采取計(jì)算平均車速的方法來(lái)檢測(cè)車輛是否超速,堵住了司機(jī)投機(jī)取巧的手段,更加科學(xué)公正.需要注意的是為了防止某些車主采取部分路段超速、部分路段低速行駛,使得在測(cè)速區(qū)間平均速度不超速,在區(qū)間測(cè)速路段有固定的測(cè)速點(diǎn)還會(huì)設(shè)置瞬間測(cè)速,只要測(cè)速區(qū)間路段中某一時(shí)刻速度超過(guò)規(guī)定平均測(cè)速,仍然會(huì)判定為超速行駛.所以投機(jī)取巧不可取,遵守交通法規(guī),安全規(guī)范駕駛才是正道。
(1)如圖乙,在不超速前提下,汽車通過(guò)該區(qū)間測(cè)速路段的時(shí)間不得少于______min;
(2)在通過(guò)圖乙區(qū)間測(cè)速路段時(shí),有車主提出了以下應(yīng)對(duì)方法:前6km控制車速為100km/h,剩余測(cè)速路段控制車速為140 km/h,則該車通過(guò)全部測(cè)速路段的平均速度為______km/h,結(jié)合短文內(nèi)容,可以斷定該車主的應(yīng)對(duì)方法______(會(huì)/不會(huì))超速;
(3)在某段區(qū)間測(cè)速路段,交管部門在公路上設(shè)置了固定測(cè)速儀.如圖丙所示,汽車向放置在路中的測(cè)速儀勻速駛來(lái),測(cè)速儀向汽車發(fā)出兩次短促的(超聲波)信號(hào),第一次發(fā)出信號(hào)到測(cè)速儀接收到信號(hào)用時(shí)0.5s,第二次發(fā)出信號(hào)到測(cè)速儀接收到信號(hào)用時(shí)0.3s,若兩次發(fā)出信號(hào)的間隔是0.95s,汽車在兩次接收到信號(hào)間隔過(guò)程中行駛的距離是______m,汽車速度是______m/s(超聲波速度是340m/s),用超聲波信號(hào)測(cè)量汽車速度是利用了超聲波______的特點(diǎn)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為木制玩具青蛙刮鼓,用木棒在青蛙背上摩擦,就會(huì)發(fā)出類似青蛙的叫聲,有時(shí)還能引起周圍青蛙的附和共鳴。下列說(shuō)法正確的是
A. 青蛙刮鼓發(fā)出的聲音是由木棒振動(dòng)產(chǎn)生的
B. 模擬青蛙的叫聲是指音色相近
C. 青蛙刮鼓發(fā)出的聲音一定是噪聲
D. 能引起周圍青蛙的附和共鳴說(shuō)明聲音能傳遞能量
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】冬季室內(nèi)用的某款超聲波加濕器如圖甲所示,圖乙為其內(nèi)部濕度監(jiān)測(cè)裝置的簡(jiǎn)化電路圖,圖丙為濕敏電阻R的阻值隨濕度RH變化的關(guān)系圖像。已知電源兩端的電壓不變,為定值電阻。閉合開關(guān),當(dāng)環(huán)境濕度增大時(shí),下列判斷中正確的是( )
A.R的阻值減小,電流表示數(shù)變大
B.R的阻值增大,電壓表示數(shù)變大,
C.電壓表示數(shù)變小,電流表示數(shù)變小
D.電路消耗總功率變大
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