圖示為我國民族吹管樂器﹣﹣嗩吶，用它吹奏名曲《百鳥朝鳳》時，模仿的多種鳥兒叫聲悅耳動聽，讓人仿佛置身于百鳥爭鳴的森林之中，關于嗩吶，下列說法正確的是（　�。�

A. 用不同的力度吹奏，主要改變聲音的音調

B. 吹奏時按壓不同位置的氣孔，主要改變聲音的響度

C. 嗩吶前端的喇叭主要改變聲音的音色

D. 嗩吶模仿的鳥兒叫聲令人愉悅，是樂音

D 【解析】試題分析：用不同的力度吹奏，主要改變聲音的響度，故A錯；吹奏時按壓不同位置的氣孔，主要改變聲音的音調，故B錯；嗩吶前端的喇叭主要改變聲音的響度的，故C錯；嗩吶模仿的鳥兒叫聲令人愉悅，是樂音，故D正確；應選D。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：蘇州市2017-2018第五章《物體的運動》綜合測試卷（B） 題型：實驗題

某物理興趣小組利用帶有刻度尺的斜面、小車和秒表“測量小車的平均速度”，如圖所示.圖中顯示他們測量過程中的小車在甲、乙、丙三個位置及其對應時間的情形，顯示時間的格式是:“時:分:秒”.

(1)請根據(jù)圖示填寫s1=____________,t2=__________.

(2)某同學計算甲至丙這個過程的平均速度，采用了下列兩種方法計算:

方法1 v3=s3/t3;

方法2 v3=s1/t1+s2/t2.

以上兩種方法正確的是________(選填“方法1”或“方法2”).甲至丙的平均速度是_______m/ s.

(3)分析表中數(shù)據(jù)，小車全程_______(選填“是”或“不是”)做勻速直線運動.

(4)要使小車的平均速度增大，可采用的方法有_______________ (寫出一種即可).

26 cm 4 s 方法1 0. 15 不是 增大斜面角度 【解析】（1）小車在甲點對應的刻度是90.0cm，在乙點對于刻度是64.0cm，所以甲至乙是：s1=90.0cm-64.0cm=26.0cm；小車通過乙到丙所用時間是：t2 =00：05：10-00：05：06=4s； （2）由方法1知道，計算的平均速度是用總路程除以總時間，故該方法正確；方法2是速度值加起來除以2，那叫速度的...

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科目：初中物理 來源：人教版2017-2018學年八年級物理下冊第十一章功和機械能檢測題 題型：單選題

如圖所示，小華把懸掛的鐵鎖拉近并緊貼自己的鼻子，穩(wěn)定后松手，頭保持不動，鐵鎖向前擺去又擺回．下列說法正確的是（ ）

A. 鎖不斷地來回擺動，是因為動能不斷增加

B. 鎖向下擺的過程中，重力勢能轉化為動能

C. 鎖擺到最低點后會繼續(xù)上升，是因為受重力作用

D. 鎖擺動的過程中，機械能總量不變，所以擺回來時會碰到鼻子

B 【解析】鎖不斷地來回擺動，是因為動能和勢能可以相互轉化，故A錯誤．鐵鎖下降過程中，一部分重力勢能轉化為動能，故B正確．鎖擺到最低點后會繼續(xù)上升，是因為鎖具有慣性，故C錯誤．鐵鎖回擺后不能碰到鼻子，因為鐵鎖和空氣摩擦，一部分機械能轉化為其他形式的能，機械能減小，故D錯誤．故選B．

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科目：初中物理 來源：人教版八年級下冊物理第九章第一節(jié) 壓強 課后練習及答案詳解 題型：單選題

關于壓力，下列說法正確的是（ ）

A. 壓力是垂直壓在物體表面上的力

B. 壓力的大小一定等于物體的重力

C. 壓力的方向有時垂直于物體間接觸表面，有時不垂直于物體間接觸表面

D. 無法確定

A 【解析】壓力是垂直作用在物體表面上的力，所以它的方向總是垂直于物體的表面、物體的受力面、接觸面，故A正確、C錯；壓力是垂直作用在物體表面上的力，只有物體放在水平面上，物體對桌面的壓力等于重力，故B錯；故選A．

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科目：初中物理 來源：滬科版2017-2018學年八年級物理 第三章聲的世界 檢測題 題型：實驗題

探究聲音的特性時，進行如下實驗：

①先撥動張緊的細橡皮筋，再撥動張緊的粗橡皮筋，觀察先后兩次發(fā)聲時橡皮筋振動快慢及聲音的特點，記錄如下表：

②兩次敲打音叉，觀察音叉濺起的水花，第一次輕敲音叉，發(fā)現(xiàn)濺起的水花較��；第二次重敲音叉，發(fā)現(xiàn)濺起的水花較大，而且音叉兩次發(fā)出的聲音前者小些，后者大多了。

分析上述實驗，回答下列問題：

(1)實驗①主要研究聲音的高低與發(fā)聲物體振動的________有關，即振動的_______越大，則_________越高。

(2)實驗②主要研究聲音的強弱與發(fā)聲體的_________有關，即_______越大，則________越大。

頻率 頻率 音調 振幅 振幅 響度 【解析】解答：(1)先撥動張緊的細橡皮筋，再撥動張緊的粗橡皮筋，可以觀察到橡皮筋撥動的快慢不同，振動快時音調高，振動慢是音調低，這個實驗表明音調的高低與物體的頻率有關；(2)用大小不同的力敲響音叉，聽到聲音的大小不同，輕敲音叉，發(fā)現(xiàn)振動的幅度小，濺起的水花較小，聽到的聲音��；重敲音叉，發(fā)現(xiàn)振動的幅度大，濺起的水花較大，聽到的聲音響度大，這個實驗表明響度的大...

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科目：初中物理 來源：滬科版2017-2018學年八年級物理 第三章聲的世界 檢測題 題型：單選題

聲音在均勻空氣里傳播過程中（ ）

A．聲速逐漸減小 B．頻率逐漸減小

C．振幅逐漸減小 D．聲速、頻率、振幅都不變

C 【解析】 試題分析：（1）物理學中把人耳能感覺到的聲音的強弱稱為響度，與振幅和距離有關；距離越遠，響度越��； （2）聲音的傳播靠介質，氣體、液體、固體都可作為傳播聲音的介質；聲音在不同介質中的傳播速度不同，在固體中最大，其次是液體，再次是氣體；但在同種介質中的傳播速度不變； （3）聲音在傳播的過程中，音調和音色不變． 【解析】 A、聲音在同種介質中的傳播速度不變...

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科目：初中物理 來源：滬科版2017-2018學年八年級物理 第三章聲的世界 檢測題 題型：填空題

學習了聲現(xiàn)象后，某同學將喝飲料的吸管剪成不同長度，并用膠帶將吸管底部密封，然后排在一起，如圖所示。對著管口吹氣時，就會產生聲音。管的長短不同，發(fā)出聲音的_______就不同，這樣就做成了一個吸管樂器。用不同的力度吹氣，會使產生的聲音______不同。(均選填“音調”“響度”或“音色”)

音調 響度 【解析】聲音是由于物體振動產生的，對著管口吹起時，使空氣柱振動發(fā)聲。管的長短不同，空氣柱的長度不同，振動越慢就會不同，所以發(fā)出的聲音的音調不同. 用不同的力度吹氣，空氣柱振動的幅度不同所以會使產生的聲音響度不同

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科目：初中物理 來源：滬科版八年級物理第一、二章檢測題 題型：單選題

我們要像科學家一樣進行探究，下列對探究過程的說法錯誤的是（ ）

A. 平時注意身邊的物理現(xiàn)象，善于提出問題

B. 猜想和假設可以不受限制，隨意猜想

C. 收集數(shù)據(jù)要實事求是，不能隨意改動數(shù)據(jù)

D. 分析論證要相信科學，不要迷信權威

B 【解析】A、科學規(guī)律可能隱藏在身邊的生活現(xiàn)象中，所以平時要注意身邊的物理現(xiàn)象，善于發(fā)現(xiàn)問題并提出問題．故A正確； B、猜想和假設是在認真觀察和實驗基礎上提出的合理猜測，不是無緣無故的瞎猜．故B錯誤； C、科學探究過程中要尊重事實，收集數(shù)據(jù)要實事求是，不能隨意改動數(shù)據(jù)．故C正確； D、在科學探究過程中，對于得到的結論要客觀接受，不能迷信權威，盲目接受．故D正確． 故...

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科目：初中物理 來源：滬科版2017-2018學年八年級物理第四章 多彩的光 檢測題 題型：作圖題

光線L射到某平面鏡上，使其沿水平方向傳播，如圖所示。請在圖中畫出平面鏡（圖中要顯示作圖痕跡。

如圖： 【解析】試題分析：光線在平面鏡上發(fā)生反射，符合光的反射定律，反射光線、入射光線和法線在同一平面內，反射光線、入射光線分居法線兩側，反射角等于入射角。先根據(jù)反射光線和入射光線畫出法線，再根據(jù)法線與平面鏡是垂直關系，畫出平面鏡。

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