學(xué)習(xí)了聲現(xiàn)象后，某同學(xué)將喝飲料的吸管剪成不同長(zhǎng)度，并用膠帶將吸管底部密封，然后排在一起，如圖所示。對(duì)著管口吹氣時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生聲音。管的長(zhǎng)短不同，發(fā)出聲音的_______就不同，這樣就做成了一個(gè)吸管樂(lè)器。用不同的力度吹氣，會(huì)使產(chǎn)生的聲音______不同。(均選填“音調(diào)”“響度”或“音色”)

音調(diào) 響度 【解析】聲音是由于物體振動(dòng)產(chǎn)生的，對(duì)著管口吹起時(shí)，使空氣柱振動(dòng)發(fā)聲。管的長(zhǎng)短不同，空氣柱的長(zhǎng)度不同，振動(dòng)越慢就會(huì)不同，所以發(fā)出的聲音的音調(diào)不同. 用不同的力度吹氣，空氣柱振動(dòng)的幅度不同所以會(huì)使產(chǎn)生的聲音響度不同
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源：蘇州市2017-2018第五章《物體的運(yùn)動(dòng)》綜合測(cè)試卷（B） 題型：單選題

甲、乙兩物體同時(shí)同地向東做勻速直線運(yùn)動(dòng)，它們的s﹣t圖象如圖所示．由圖象可知（ ）

A. 甲的速度小于乙的速度

B. 經(jīng)過(guò)6s，甲在乙前面1．2m處

C. 以甲為參照物，乙向東運(yùn)動(dòng)

D. 以乙為參照物，甲向東運(yùn)動(dòng)

D 【解析】A. 由圖象可知，甲乙的s?t圖象都是一條傾斜的直線，所以甲乙都做勻速直線運(yùn)動(dòng)，由圖象可得兩物體的速度分別為：v甲＝＝0.2m/s，v乙＝＝0.1m/s，所以v甲>v乙，故A錯(cuò)誤。B. 讀圖可知，經(jīng)過(guò)6s，甲運(yùn)動(dòng)了1.2m，乙運(yùn)動(dòng)了0.6m，因?yàn)榧�、乙兩物體同時(shí)同地向東做勻速直線運(yùn)動(dòng)，所以此時(shí)甲在乙前面1.2m?0.6m＝0.6m處，故B錯(cuò)誤；C. 因?yàn)関甲>v乙，甲、乙兩物體同...

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版八年級(jí)下冊(cè)物理第九章第一節(jié) 壓強(qiáng) 課后練習(xí)及答案詳解 題型：單選題

韓若琳同學(xué)在萬(wàn)德龍超市里買了較多的東西，售貨員用一個(gè)大塑料袋給他裝好，但他走出超市沒(méi)多遠(yuǎn)，塑料袋把手勒得很痛，下列做法不能幫他解決問(wèn)題的是（ ）

A. 另一只手向上拖塑料袋

B. 將塑料袋的提手處展開(kāi)使其變寬

C. 在袋子提手處墊一塊毛巾

D. 將塑料袋的提手處合攏，使其成線狀

D 【解析】感到手被塑料袋勒得很痛，說(shuō)明塑料袋對(duì)手的壓強(qiáng)很大，解決的方法是設(shè)法減小壓強(qiáng)。A、另一只手向上拖塑料袋，可減小物體對(duì)手的壓力，在接觸面積不變時(shí)可減小壓強(qiáng)。故A符合題意；B、將塑料袋的提手處展開(kāi)使其變寬，可以增大接觸面積，在壓力一定時(shí)可以減小壓強(qiáng)。故B符合題意；C、在袋子提手處墊一塊毛巾，可以增大接觸面積，在壓力一定時(shí)可以減小壓強(qiáng)。故C符合題意；D、將塑料袋的提手處合攏，使其成線狀，...

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科目：初中物理 來(lái)源：滬科版2017-2018學(xué)年八年級(jí)物理 第三章聲的世界 檢測(cè)題 題型：單選題

圖示為我國(guó)民族吹管樂(lè)器﹣﹣嗩吶，用它吹奏名曲《百鳥朝鳳》時(shí)，模仿的多種鳥兒叫聲悅耳動(dòng)聽(tīng)，讓人仿佛置身于百鳥爭(zhēng)鳴的森林之中，關(guān)于嗩吶，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 用不同的力度吹奏，主要改變聲音的音調(diào)

B. 吹奏時(shí)按壓不同位置的氣孔，主要改變聲音的響度

C. 嗩吶前端的喇叭主要改變聲音的音色

D. 嗩吶模仿的鳥兒叫聲令人愉悅，是樂(lè)音

D 【解析】試題分析：用不同的力度吹奏，主要改變聲音的響度，故A錯(cuò)；吹奏時(shí)按壓不同位置的氣孔，主要改變聲音的音調(diào)，故B錯(cuò)；嗩吶前端的喇叭主要改變聲音的響度的，故C錯(cuò)；嗩吶模仿的鳥兒叫聲令人愉悅，是樂(lè)音，故D正確；應(yīng)選D。

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科目：初中物理 來(lái)源：滬科版2017-2018學(xué)年八年級(jí)物理 第三章聲的世界 檢測(cè)題 題型：單選題

一個(gè)同學(xué)遲到了，走到門外聽(tīng)到上課老師的聲音，就知道正在上物理課。他除了根據(jù)講課內(nèi)容外，還可以根據(jù)聲音的什么特性來(lái)判斷（ ）

A. 音調(diào) B. 響度

C. 音色 D. 頻率

C 【解析】不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色就不同。我們區(qū)別聲音靠的就是音色，除了根據(jù)講課內(nèi)容外，還可以根據(jù)聲音的音色來(lái)判斷。 不同的發(fā)聲體因材料和結(jié)構(gòu)不同，所發(fā)出的聲音的音色就不同，音色是辨別不同發(fā)聲體的重要依據(jù)．

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科目：初中物理 來(lái)源：滬科版八年級(jí)物理第一、二章檢測(cè)題 題型：計(jì)算題

張先生駕車從廣州到肇慶旅游，汽車以90km/h的平均速度行駛0.5h到達(dá)三水，休息0.5h后，再以80km/h的平均速度行駛1h到達(dá)肇慶，請(qǐng)求：

（1）廣州到三水，汽車行駛的路程是多少km？

（2）廣州到肇慶，汽車的平均速度是多少km/h？

（1）45km (2) 62.5km/h 【解析】試題分析：（1）汽車從廣州到三水的路程：s1=v1t1=90km/h×0．5h=45km； （2）汽車從三水到肇慶的路程： s2=v2t2=80km/h×1h=80km，總路程：s=s1+s2=45km+80km=125km， 行駛的總時(shí)間：t=t1+t3+t2=0．5h+0．5h+1h=2h， 平均速度： 答：...

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科目：初中物理 來(lái)源：滬科版八年級(jí)物理第一、二章檢測(cè)題 題型：單選題

春運(yùn)期間，為了趕去乘車，大人攙著孩子一起快走了30m，其中大人共走了50步，孩子共走了110步，則速度快的是（ ）

A．一樣快 B．大人 C．小孩 D．無(wú)法確定

A 【解析】 試題分析：物體的速度等于路程除以運(yùn)動(dòng)時(shí)間，大人與孩子的路程、運(yùn)動(dòng)時(shí)間都相同，由速度公式可判斷兩者的速度大小． 【解析】 大人攙著孩子一起走了30m，他們的路程S相同，運(yùn)動(dòng)時(shí)間t相同，則速度V=相同，大人小孩運(yùn)動(dòng)的一樣快． 故選A．

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版九年級(jí)物理：第十五章電流和電路單元測(cè)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

小琳同學(xué)按照如圖甲所示的電路圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律，讀出了電流表A1和A3的示數(shù)，但小玲忘了圖乙、圖丙哪個(gè)是電流表A3的示數(shù)。請(qǐng)你結(jié)合探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律幫助小琳計(jì)算一下電流表A2的示數(shù)是多少？并將分析過(guò)程寫出來(lái)。

0.94A 【解析】 試題分析：由甲的所示的電路圖可知，電流表A3在干路上測(cè)總電流，示數(shù)應(yīng)是最大的，圖示中的乙電流表讀數(shù)為1.4A，丙電流表的讀數(shù)為0.46A，所以電流A3的讀數(shù)為1.4A，電流表A1的讀數(shù)為0.46A，由于串聯(lián)電路中干路中的電流等于各支路電流之和，所以可知電流表A2的讀數(shù)為1.4A-0.46A=0.92A。

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科目：初中物理 來(lái)源：滬科版2017-2018學(xué)年八年級(jí)物理第四章 多彩的光 檢測(cè)題 題型：填空題

如圖所示是一款具有攝像功能的手機(jī)，其攝像頭的鏡頭相當(dāng)于一個(gè)________透鏡，通過(guò)鏡頭所成的是________(選填“倒立”或“正立”)的________(選填“實(shí)像”或“虛像”)。

凸 倒立 實(shí)像 【解析】攝像機(jī)的鏡頭相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡，其成像的原理是：當(dāng)物距大于二倍焦距時(shí)，凸透鏡成倒立縮小的實(shí)像．因此攝像時(shí)人或景物應(yīng)在大于二倍焦距處． 故答案為： (1). 凸 (2). 倒立 (3). 實(shí)像

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