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汽車(chē)的再生制動(dòng)器

目前大多數(shù)汽車(chē)剎車(chē)時(shí)均采用油壓制動(dòng).油壓制動(dòng)剎車(chē)時(shí)消耗的動(dòng)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能釋放掉,形成了能源的浪費(fèi).而現(xiàn)在的混合動(dòng)力汽車(chē)采用再生制動(dòng)器,它能把汽車(chē)剎車(chē)制動(dòng)時(shí)消耗的動(dòng)能轉(zhuǎn)化為電能儲(chǔ)存起來(lái),同時(shí)產(chǎn)生汽車(chē)所需的制動(dòng)力,從而有效減少了汽車(chē)的燃油消耗、污染物排放和制動(dòng)器摩擦片的磨損.汽車(chē)剎車(chē)時(shí)再生制動(dòng)器是無(wú)法提供足夠的剎車(chē)阻力,仍需要與油壓制動(dòng)器配合使用,產(chǎn)生恒定的剎車(chē)阻力來(lái)滿足剎車(chē)要求.若某汽車(chē)以72km/h的速度行駛,剎車(chē)時(shí)再生制動(dòng)器產(chǎn)生的阻力隨時(shí)間變化的關(guān)系如下表:

再生制動(dòng)器只會(huì)把一部分的動(dòng)能再生使用,其余的動(dòng)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能.汽車(chē)正常行駛時(shí),將發(fā)動(dòng)機(jī)關(guān)閉直至汽車(chē)停止的過(guò)程中,通過(guò)再生制動(dòng)器將動(dòng)能轉(zhuǎn)化為電能的效率稱為儲(chǔ)能效率.儲(chǔ)能效率根據(jù)不同的使用環(huán)境有所不同.

(1)汽車(chē)剎車(chē)時(shí),再生制動(dòng)器所產(chǎn)生的剎車(chē)阻力大小隨時(shí)間的變化情況是____________.

A.逐漸增大

B.先增大后不變

C.先增大后減小

D.先增大,后不變,再減小

(2)在甲圖中畫(huà)出汽車(chē)剎車(chē)時(shí)再生制動(dòng)器0~0.8s內(nèi)產(chǎn)生的剎車(chē)阻力隨時(shí)間變化的圖像____________ .

(3)如果汽車(chē)制動(dòng)時(shí)需要產(chǎn)生恒定的剎車(chē)阻力為1×104N,由圖甲可知t=0.7s時(shí),油壓制動(dòng)器還需產(chǎn)生____N的剎車(chē)阻力.

(4)某次測(cè)試中,先讓汽車(chē)正常行駛,然后關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī),分別測(cè)出開(kāi)啟和關(guān)閉再生制動(dòng)器兩種情況下,汽車(chē)通過(guò)的路程s與對(duì)應(yīng)的速度大小v,計(jì)算出動(dòng)能Ek,畫(huà)出了對(duì)應(yīng)的Ek-s 圖像如乙圖所示.由圖像可以求出此次測(cè)試中的儲(chǔ)能效率為_(kāi)_________.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源:人教版物理八年級(jí)上冊(cè)第六章第四節(jié)密度與社會(huì)生活同步訓(xùn)練 題型:選擇題

學(xué)習(xí)質(zhì)量和密度的知識(shí)后,小明同學(xué)想用天平、量筒和水完成下列實(shí)踐課題,你認(rèn)為能夠完成的是( )

①測(cè)量牛奶的密度

②鑒別金戒指的真?zhèn)?

③測(cè)定一捆銅導(dǎo)線的長(zhǎng)度

④鑒定銅球是空心的還是實(shí)心的

⑤測(cè)定一大堆大頭針的數(shù)目.

A. ①② B. ①②④ C. ①②④⑤ D. ①②③④⑤

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科目:初中物理 來(lái)源:人教版物理八年級(jí)下冊(cè)第十二章第1節(jié)《杠桿》同步練習(xí) 題型:實(shí)驗(yàn)題

在探究杠桿的平衡條件的實(shí)驗(yàn)中,

(1)如圖甲所示,為了使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)該向 ______ 移動(dòng)右端的螺母(選填“左”或“右”).

(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)只有10個(gè)相同的鉤碼,杠桿上每格等距,當(dāng)在A點(diǎn)掛3個(gè)鉤碼時(shí),如圖乙所示,則怎樣掛鉤碼可以使杠桿在水平位置平衡?(請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)兩種方案)

① ______ ; ② ______ .

(3)通過(guò)對(duì)是雅安數(shù)據(jù)進(jìn)行分析處理,可得出結(jié)論:杠桿平衡條件是 ______ .

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科目:初中物理 來(lái)源:八年級(jí)物理(人教版)上新編期末模擬檢測(cè) 題型:綜合題

一輛做勻速直線運(yùn)動(dòng)的汽車(chē),在距離正前方峭壁440 m處鳴笛后繼續(xù)前進(jìn),經(jīng)過(guò)2. 5 s后聽(tīng)到了從峭壁反射回來(lái)的鳴笛聲,求汽車(chē)行駛的速度。

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科目:初中物理 來(lái)源:八年級(jí)物理(人教版)上新編期末模擬檢測(cè) 題型:選擇題

用托盤(pán)天平稱量物體的質(zhì)量時(shí),將被稱物體和砝碼放錯(cuò)了位置,若天平平衡時(shí),左盤(pán)放有50 g和10 g 的砝碼各一個(gè),游碼所對(duì)的刻度值是4 g,則物體的質(zhì)量為( )。

A. 64 g B. 62 g C. 58 g D. 56 g

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科目:初中物理 來(lái)源:江蘇省揚(yáng)州市樹(shù)人學(xué)校2017屆中考第二次模擬考試物理試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

如圖所示,甲、乙分別是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”和“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置.

(1)在利用23—甲圖“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中,用玻璃板代替平面鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn),是利用了玻璃板的______________(填物理屬性的名稱);某同學(xué)在做甲圖實(shí)驗(yàn)中,無(wú)論如何移動(dòng)蠟燭B都難以和蠟燭A的像完全重合,你認(rèn)為導(dǎo)致這種情況出現(xiàn)的原因可能是______________.

(2)小明把蠟燭放在如圖—乙所示A位置時(shí),光屏應(yīng)向M點(diǎn)的左側(cè)移動(dòng),才能接收到一個(gè)清晰的像,調(diào)整后,光屏上燭焰的像是倒立______________(填“縮小”“等大”或“放大”)的實(shí)像.

(3)小明將蠟燭由距透鏡很遠(yuǎn)處移至距透鏡50 cm處的過(guò)程中,在光屏上所成的像與凸透鏡間的距離均約為5 cm,凸透鏡的焦距約為_(kāi)_____________cm,

(4)如果凸透鏡前的蠟燭A未點(diǎn)燃,在實(shí)驗(yàn)中將無(wú)法在光屏上看清蠟燭的實(shí)像,原因是光線的強(qiáng)度不夠,請(qǐng)你判斷我們?cè)趲湍惩瑢W(xué)拍照片時(shí),最好讓該同學(xué)臉_____________(填“迎”或“背”)著太陽(yáng)光的方向站.

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科目:初中物理 來(lái)源:江蘇省揚(yáng)州市樹(shù)人學(xué)校2017屆中考第二次模擬考試物理試卷 題型:填空題

如圖甲所示的電路,電源電壓恒定,其中R2=10Ω,開(kāi)關(guān)閉合時(shí)兩只電流表的指針恰好指在同一位置處,電流表指針如圖乙所示,則電源電壓為 V,R1= Ω.

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科目:初中物理 來(lái)源:江蘇省揚(yáng)州市樹(shù)人學(xué)校2017屆中考第二次模擬考試物理試卷 題型:選擇題

如圖所示,透過(guò)放大鏡,觀察到郵票上熊貓正立、放大的像,則郵票到放大鏡的距離( )

A. 小于放大鏡的焦距 B. 大于放大鏡的焦距

C. 位于一倍至兩倍焦距間 D. 等于放大鏡的焦距

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科目:初中物理 來(lái)源:江蘇省泰興市2017屆九年級(jí)下學(xué)期第三次模擬(最后一模)物理試卷 題型:選擇題

如圖所示小明沿水平方向推裝滿沙子的車(chē),但沒(méi)有推動(dòng),下列說(shuō)法正確的是( )

A. 人對(duì)車(chē)的推力小于地面對(duì)車(chē)的摩擦力

B. 人先對(duì)車(chē)有力的作用,車(chē)才對(duì)人有力的作用

C. 沙子受到的重力與地面對(duì)車(chē)的支持力是一對(duì)平衡力

D. 小明增大水平推力但車(chē)仍沒(méi)動(dòng),此時(shí)地面對(duì)車(chē)的摩擦力也增大了

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