14.如圖甲所示,電阻R=5Ω,閉合開關(guān)S,電壓表V和V1的示數(shù)如圖乙所示,則通過燈泡L的電流為( 。
A.0.3AB.0.9AC.1.2AD.1.5A

分析 由電路圖可知,燈泡L與電阻R串聯(lián),電壓表V測電源的電壓,電壓表V1測L兩端的電壓.先根據(jù)電壓表的量程和分度值讀出兩電壓表的示數(shù),利用串聯(lián)電路的電壓特點求出R兩端的電壓,利用串聯(lián)電路的電流特點和歐姆定律求出通過燈泡L的電流.

解答 解:由電路圖可知,燈泡L與電阻R串聯(lián),電壓表V測電源的電壓,電壓表V1測L兩端的電壓,
由圖乙可知,電壓表V的量程為0~15V,分度值為0.5V,則電源的電壓U=6V,
電壓表V1的量程為0~3V,分度值為0.1V,則燈泡L兩端的電壓UL=1.5V,
因串聯(lián)電路中總電壓等于各分電壓之和,
所以,電阻R兩端的電壓:
UR=U-UL=6V-1.5V=4.5V,
因串聯(lián)電路中各處的電流相等,
所以,通過燈泡L的電流:
IL=IR=$\frac{{U}_{R}}{R}$=$\frac{4.5V}{5Ω}$=0.9A.
故選B.

點評 本題考查了串聯(lián)電路的特點和歐姆定律的應(yīng)用以及電壓表的讀數(shù),是一道較為簡單的應(yīng)用題.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

4.坐公交車時,經(jīng)常聽到語音提示:車輛起步,請站穩(wěn)扶好.這是因為車輛起步時,人的腳受到(選填“受到”或“不受”)摩擦力,腳隨車向前運動,而人的身體由于具有慣性,保持原來的靜止狀態(tài),所以人會往后倒.

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5.如圖所示是校園限速標志,人能從不同方向看到標志牌是因為光在標志牌上發(fā)生了漫(鏡面/漫)反射.按此限速規(guī)定,汽車在校園內(nèi)行駛50m至少需要36s.汽車加裝消聲器是在聲源處控制噪聲.

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2.一艘排水量為l000t的輪船在長江上航行,滿載時受到的浮力1×107N;到岸后卸下200t的貨物后,浸在水下的體積減少了200m3.輪船從長江駛?cè)氪笳d,受到的浮力不變(選填“變大”、“不變”或“變小”)(取g=10N/kg),船體要浮起(選 填“下沉“,“浮起“)些.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.小紅實驗小組在探究壓力作用的效果與那些因素有關(guān)的實驗中,利用了兩個相同的木塊和一塊海綿,如圖所示.

(1)實驗中通過觀察海綿凹陷的程度來比較壓力作用的效果;
(2)對比甲、丙兩圖,可以得出受力面積相同時,壓力越大,壓力作用效果越明顯;
(3)對比甲、丁兩圖,小紅得出壓力作用效果與壓力大小無關(guān).小明認為這個結(jié)論不正確(填“正確”或“不正確”),理由是:沒有控制受力面積相同時;
(4)如果實驗時找不到海綿,小紅說可以用課本來代替,小明認為此方案不行,其原因是課本不易發(fā)生形變,使得實驗效果不明顯;
(5)以下實驗沒有采用此實驗中運用到的科學(xué)方法的是②.
①研究電流與電壓、電阻的關(guān)系;②研究晶體的熔化特點;③將發(fā)聲的音叉靠近乒乓球,乒乓球被彈開說明音叉在振動;④探究通電導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟哪些因素有關(guān).

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19.核電站里的核反應(yīng)類型屬于重核裂變(填“重核裂變”或“輕核裂變”);核能屬于不可再生(填“可再生”或“不可再生”)能源.

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6.小華家有一只僅能看清“0.3A”字樣的小燈泡,為了探究通過小燈泡的電流與兩端電壓的關(guān)系,他利用身邊的實驗器材,設(shè)計了如圖所示的實驗電路.
器材:電流表(0~0.6A),電源(U=6V),電阻箱(可以讀出阻值的可變電阻),開關(guān),導(dǎo)線若干.
(1)按電路圖連接實物電路時,開關(guān)S應(yīng)斷開(填“閉合”或“斷開”);
(2)實驗中,電阻箱接入電路的阻值為R,電流表的示數(shù)為I,則小燈泡兩端電壓的表達式UL=U-IR(用U、I和R表示);
(3)改變電阻箱的阻值,在下表中記錄并計算相關(guān)數(shù)據(jù).請根據(jù)表格回答下列問題.
實驗序號R/ΩI/AUL/V
280.180.96
150.242.4
80.303.6
①電阻箱在本實驗中的作用和你所熟悉的哪一個電學(xué)元件相似?滑動變阻器;
②小燈泡正常工作時的功率為1.08W;當UL=2.4V時,燈泡的阻值為10Ω;
③小燈泡的阻值隨著兩端電壓的升高而增大(填“增大”、“不變”或“減小”);
④若實驗中只有電阻箱發(fā)生斷路故障,小華設(shè)計了用導(dǎo)線將電阻箱兩端連接起來的檢測方案.你認為是否可行?并請說明理由.答:不可行,電流太大,小燈泡會燒壞.

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3.如圖所示,圓柱體甲高11cm,放在水平地面上,把質(zhì)量為800g的乙放入容器M中,杠桿水平平衡,此時甲對地面的壓強為3200Pa,把質(zhì)量為900g的水注入容器M中,水未溢出,水靜止后,水對容器M底面的壓強為2500Pa,甲對地面的壓強為5000Pa.已知:AO:OB=2:3,容器M的底面積為60cm2,不計杠桿的質(zhì)量,g取10N/kg,求甲的密度.

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19.在“探究杠桿的平衡條件”的實驗中.

(1)在如圖甲所示,為使杠桿在水平位置平衡,要將杠桿左端螺母向右(填“左”或“右”)邊旋一些,這是為了避免杠桿的自重對實驗的影響.
(2)杠桿調(diào)好后,實驗裝置完全相同的兩組同學(xué),第一組同學(xué)按圖乙進行實驗,第二組同學(xué)按圖丙進行實驗.發(fā)現(xiàn)F1大于F1′(“大于”、“小于”或“等于”),同學(xué)們討論后一致認為第二組實驗更合理,理由是拉力與杠桿垂直,便于測量力臂;
(3)按圖丙實驗時,測力計示數(shù)如圖丁所示,拉力F1′為1.5N.

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