分析 (1)杠桿左端低右端高,說明杠桿的重心在支點左側,調(diào)節(jié)平衡螺母應使杠桿重心右移,這一調(diào)節(jié)過程的目的是為了使杠桿的自重對杠桿平衡不產(chǎn)生影響;
(2)利用杠桿平衡條件判定圖乙和圖丙中兩個力的大;
探究杠桿平衡條件時,使杠桿在水平位置平衡,此時力的方向與杠桿垂直,力臂的長度可以直接從杠桿上讀出來;
(3)彈簧測力計的讀數(shù)時首先認清分度值.
解答 解:(1)杠桿重心右移應將平衡螺母向右調(diào)節(jié),直至重心移到支點處,使杠桿重力的力臂為零,這樣就減小了杠桿的自重對實驗的影響;
(2)圖乙實驗與圖丙相比,阻力和阻力臂不變,動力臂變短,根據(jù)杠桿平衡條件可知,動力變大;
力臂等于支點到力的作用線的距離,當杠桿在水平位置平衡時,力的方向與杠桿垂直,力臂可以從杠桿標尺刻度上直接讀出來,因此乙實驗設計的好,此時彈簧測力計的拉力與杠桿垂直,便于測量力臂.
(3)彈簧測力計的分度值是0.1N,指針在1N后5格處,示數(shù)為1.5N.
故答案為:(1)右;自重;(2)大于;拉力與杠桿垂直,便于測量力臂;(3)1.5.
點評 本題重點考查探究杠桿平衡條件的實驗調(diào)平和操作,要求平時做實驗時多加注意,鍛煉自己的實驗操作能力.
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 0.3A | B. | 0.9A | C. | 1.2A | D. | 1.5A |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
鉤碼重G/N | 0.5 | 1 | 1.5 | 2 | 2.5 | 3 | 3.5 |
彈簧伸長量x/cm | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | 14 |
彈力F/N | 0.5 | 1 | 1.5 | 2 | 2.5 | 3 | 3.5 |
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