8．親愛(ài)的同學(xué)，請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)物理知識(shí)解答下面的問(wèn)題．

（1）如圖所示，這是個(gè)測(cè)量壓強(qiáng)的儀表，表中數(shù)值的單位是MPa；表中的分度值是0.02MPa，指針?biāo)镜闹凳?.2MPa．
（2）彈簧測(cè)力計(jì)使用前必須把指針調(diào)零，認(rèn)真分度值、觀察量程．如圖所示，乙的量程是0～2.5N，現(xiàn)要測(cè)量一個(gè)重為3.5N的物體，應(yīng)選用甲彈簧測(cè)力計(jì)．
（3）如圖所示，根據(jù)圖甲，在圖乙放大的測(cè)力計(jì)表盤(pán)中畫(huà)出此時(shí)指針位置．

分析 （1）根據(jù)儀表標(biāo)注的單位和指針的位置確定測(cè)量對(duì)象和數(shù)值．
（2）使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力的大小時(shí)，首先要觀察指針是否與0刻度線對(duì)齊，必要時(shí)進(jìn)行調(diào)零；同時(shí)要明確彈簧測(cè)力計(jì)的量程和分度值，讀數(shù)時(shí)視線與指針?biāo)缚叹�相垂直．
（3）根據(jù)平衡力的知識(shí)判斷測(cè)力計(jì)所受的力，在畫(huà)指針位置時(shí)注意數(shù)量級(jí)．

解答 解：（1）儀表雖然標(biāo)有“壓力表”，但標(biāo)注的單位是MPa，是壓強(qiáng)的單位，所以儀表測(cè)量的是壓強(qiáng)；表中的分度值是0.02MPa，指針在“0.2”處，所以示數(shù)為0.2MPa；
（2）使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量前要使指針對(duì)準(zhǔn)零刻線，認(rèn)真分度值、觀察量程．
甲的量程為0～5N，乙的量程為0～2.5N，現(xiàn)要測(cè)量一個(gè)重為3.5N的物體，應(yīng)選用甲彈簧測(cè)力計(jì)．
（3）測(cè)力計(jì)在兩個(gè)力的作用下平衡，所以其示數(shù)應(yīng)等于1000N，因此指針應(yīng)指在1的位置，如下圖所示；

故答案為：（1）壓強(qiáng)；MPa；0.02MPa；0.2MPa；（2）把指針調(diào)零；0～2.5N；甲；（3）如上圖所示．

點(diǎn)評(píng) 本題通過(guò)日常所見(jiàn)的現(xiàn)象考查了有關(guān)指針測(cè)量?jī)x器的讀數(shù)及轉(zhuǎn)換法在電流表和溫度計(jì)中的應(yīng)用，要真正理解轉(zhuǎn)換法的含義．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

4．踢毽子起源于漢代，高承《事物紀(jì)原》記：“今時(shí)小兒以鉛錫為錢(qián)，裝以雞羽，呼為毽子，三四成群走踢…”．在如圖所示的游戲中，毽子被踢出主要表明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．被踢出后，在重力作用下，毽子最終會(huì)落向地面．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如圖所示，錘子的手柄松了，只要握住錘柄的迅速在板凳上撞擊幾下，錘頭就緊緊地套在錘柄上了．關(guān)于這一過(guò)程中所包含的物理知識(shí)，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．錘柄撞擊板凳隨即停止運(yùn)動(dòng)，說(shuō)明錘柄沒(méi)有慣性
B．錘柄停止運(yùn)動(dòng)錘頭仍繼續(xù)往下運(yùn)動(dòng)，是由于錘頭具有慣性
C．增大錘柄撞擊板凳的速度，錘頭的固定效果更好，是由于錘頭的慣性隨著速度的增大而增大了
D．這屬于生活中防止慣性帶來(lái)危害的典型實(shí)例

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

2．劃船時(shí)用槳向后劃水，是為讓船向前推進(jìn)，其中原因是力的作用是相互的；停止劃船后，船還能繼續(xù)前進(jìn)，這是由于慣性．斧頭在使用時(shí)，斧刃要磨得鋒利些，目的是為了增大壓強(qiáng)．找一根飲料吸管，用小刀從管的中間割一個(gè)口，有稍微一部分連接，然后彎成直角，將管的一端插入盛有水的燒杯中，從另一端向管內(nèi)吹氣（如圖所示），會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是水會(huì)噴出來(lái)．其原因是向橫管內(nèi)用力吹氣時(shí)，豎管上方空氣的流速大，壓強(qiáng)�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列生活實(shí)例中利用了連通器原理的是（　�。�
A．
用吸管吸飲料		B．
盆景水位保持一定高度
C．
壺嘴與壺身高度相同		D．
向兩紙間吹氣

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

13．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．正在發(fā)聲的音叉接觸水面濺起水花，說(shuō)明發(fā)聲體在振動(dòng)
B．敲鑼時(shí)用力越大，聲音的音調(diào)越高
C．發(fā)生地震時(shí)，聲學(xué)儀器能接收到地震產(chǎn)生的超聲波從而確定地震的方位和強(qiáng)度
D．用超聲波能粉碎人體內(nèi)的“小石頭”，說(shuō)明聲波能傳遞信息

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．某實(shí)驗(yàn)小組在實(shí)驗(yàn)室完成了兩個(gè)電學(xué)實(shí)驗(yàn)：

（一）小華用如圖a所示電路“探究通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系”，通過(guò)改變定值電阻R兩端的電壓和電路中的電流，并把測(cè)得電流、電壓的值記錄在表格中．
（1）當(dāng)電流表示數(shù)為0.5A時(shí)，電壓表示數(shù)如圖b所示，其值為2.5V．
（2）將讀數(shù)補(bǔ)填到表中后，根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，在圖c中描點(diǎn)并畫(huà)出I與U關(guān)系個(gè)圖象．
序號(hào)①②③④⑤⑥
電壓U/V0.51.01.61.92.53.0
電流I/A0.10.20.30.40.50.6
（3）則可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：在電阻一定時(shí)，通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電壓成正比
（二）小明在“測(cè)量額定電壓為2.5V的某小燈泡電阻”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)電路圖如圖d所示，閉合開(kāi)關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，改變小燈泡兩端的電壓，相應(yīng)地讀取通過(guò)小燈泡燈絲的電流，表中記錄的是每次的測(cè)量值．
U/V00.51.01.52.02.5
I/A00.180.300.400.460.50
（4）按照電路圖d，在圖e中將實(shí)物圖連接完整，要求滑動(dòng)變阻器滑片向右移動(dòng)時(shí)阻值變�。�
（5）根據(jù)表格中數(shù)據(jù)描點(diǎn)，作出了小燈泡電流與電壓關(guān)系的I-U圖象如圖f，則下列圖中有關(guān)此小燈泡功率P與U2或P與I2的圖象可能正確的是B

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

17．圖中小明蹬著滑板車(chē)滑行，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）小明的質(zhì)量是35kg，求小明所受重力為多大？
（2）滑板車(chē)質(zhì)量是4kg，小輪與地面的總接觸面積是3×10-4m2，當(dāng)小明雙腳站在滑板車(chē)上滑行時(shí)，對(duì)水平地面的壓強(qiáng)為多大？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

18．物理就在我們身邊，自行車(chē)的設(shè)計(jì)運(yùn)用了很多物理知識(shí)，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　　）
A．螺母下面墊一個(gè)墊圈，是為了減小壓強(qiáng)
B．車(chē)軸上裝有滾動(dòng)軸承是為了減小摩擦
C．車(chē)輪的外胎做有凹凸花紋是為了增大摩擦
D．用力捏住剎車(chē)是為了減小摩擦

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同步練習(xí)冊(cè)答案