坐在快速行駛客車上的乘客看到前方一輛同向行駛的卡車向自己“倒退”而來,這是因為乘客以 _______作為參照物的緣故,由此現(xiàn)象可推斷________車的速度快。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:計算題

2.嚴寒的冬日,小明家新裝了一臺智能電熱馬桶蓋,如圖甲所示,他查閱使用說明書發(fā)現(xiàn)其加熱電路有兩擋功率,高溫擋100W,低溫擋44W,并可手動調(diào)節(jié),其簡化電路原理如圖乙所示,已知它的額定電壓為220V,R1、R2均為電熱絲(R1、R2的電阻不隨溫度變化),求:
(1)當S閉合時,該智能電熱馬桶蓋處于什么擋位?此時電路中的電流是多少?
(2)電熱絲R1的電阻是多少?
(3)如果用高溫擋消耗的電能來加熱水,將0.5kg初溫為20℃的水加熱到40℃,需要多少時間(假設消耗的電能全部轉化為水的內(nèi)能)?

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

20.1782年英國科學家瓦特發(fā)明了往復式蒸汽機,實現(xiàn)了利用內(nèi)能做功的偉大創(chuàng)舉,開辟了人類利用能量的新里程碑,功率的單位就是以他的名字命名的.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

17.智能手機為人民生活帶來方便的同時,手機電池續(xù)航能力不足成為人們揮之不去的困擾.現(xiàn)有一款手機,電池容量為3000mAh,電池電壓為4V,原裝充電器電壓為5V,試求:
(1)出門旅游,人們自拍時用到的自拍神器桿柄套有表面刻有精美花紋的橡膠,這是為了增大(選填“增大”或“減少”)手與桿柄之間的摩擦力.
(2)使用手機的快充功能,用時2小時就能將手機電池充滿,充電時的電流為多少?
(3)若該款手機正常使用1天充一次電,使用時發(fā)熱損耗5%的電能,試問一年(按365天算)100個該款手機產(chǎn)生的熱量相當于燃燒多少煤?(q=3.0×107J/kg)

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科目:初中物理 來源:2017屆江蘇省無錫市丁蜀學區(qū)九年級下學期第一次模擬考試物理試卷(解析版) 題型:填空題

如圖所示,電壓U保持不變,在A、B之間先接入一個“6V3W”的燈L1時,燈L1能正常發(fā)光,此時電流表的示數(shù)是________ A;在A、B之間換接一個“6V6W”的燈L2之后,燈L2的實際功率__________6W(選填“大于”或“等于”或“小于”)。

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科目:初中物理 來源:2017屆江蘇省無錫市丁蜀學區(qū)九年級下學期第一次模擬考試物理試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,圓柱形容器中裝有質(zhì)量相等的水和酒精,這時容器底部受到液體的壓強為P1,把水和酒精充分混合后(不考慮水和酒精的蒸發(fā)),容器底部受到液體的壓強為P2,則 ( )

A. B. C. D. 無法確定

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科目:初中物理 來源:2017屆江蘇省無錫市丁蜀學區(qū)九年級下學期第一次模擬考試物理試卷(解析版) 題型:選擇題

下列現(xiàn)象中的物態(tài)變化屬于液化的是 ( )

A. 初春,河里的冰雪消融 B. 夏天,曬在陽臺上的濕衣服變干

C. 深秋,草葉上結出白霜 D. 冬天,室外的人哈出“白氣”

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

17.實驗室有如下器材:天平、量筒、燒杯(2個完全相同)、金屬塊、細線(質(zhì)量和體積不計)、足量的水(密度為ρ)、醬油.

(1)小明選用上述一些器材測量金屬塊的密度,步驟是:
①在量筒中倒入10mL水;
②把金屬塊浸沒在量筒的水中,如圖甲所示;
③把天平放在水平桌面上,如圖乙所示,此時天平的橫梁是否處于平衡狀態(tài)?是.
接下來的操作是:
a.將游碼移至標尺左端零刻度線處;
b.向右(填“左”或“右”)調(diào)節(jié)平衡螺母,使天平水平平衡;
c.在左盤放金屬塊,向右盤加減砝碼并移動游碼使天平重新水平平衡,如圖丙所示.
④計算金屬塊的密度是5.26×103kg/m3
(2)小華選用上述一些器材(量筒打碎了),設計了一種測量醬油密度的實驗方案,請補充寫出他的實驗過程.
主要實驗步驟:a.調(diào)好天平,用天平測出空燒杯質(zhì)量m1
b.將一個燒杯裝滿水,用天平測出燒杯和水的總質(zhì)量m2
C.用另一個燒杯裝滿醬油,用天平測出燒杯和醬油的總質(zhì)量m3
寫出醬油密度的表達式:ρ=$\frac{{m}_{3}-{m}_{1}}{{m}_{2}-{m}_{1}}$•ρ(用已知量和所測量的字母表示)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.水的比熱容是 4.2×103 J/(kg•℃) 表示質(zhì)量為1kg的水溫度升高(或降低)1℃吸收(或放出)的熱量為4.2×103J.散熱器常用水作為冷卻劑,這是利用了水的比熱容較大 (選填“大”或“小”)的性質(zhì).

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