如圖所示，是物質(zhì)三種狀態(tài)下的物理模型，丙圖的物質(zhì)處于 狀態(tài)，物質(zhì)由乙圖直接變成丙圖的過(guò)程叫做 （填物態(tài)變化名稱），這個(gè)過(guò)程要 （選填“吸/放”）熱．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇江陰暨陽(yáng)中學(xué)八年級(jí)下學(xué)期第一次月考物理試卷（解析版） 題型：作圖題

（1）在圖中畫(huà)出壓縮的彈簧對(duì)拇指彈力、彈簧對(duì)墻壁壓力的示意圖。

（2）如圖所示，一個(gè)重2N的小球靜止于水平地面上，請(qǐng)你在圖中畫(huà)出小球受到的重力和支持力的示意圖。

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省江陰市八年級(jí)下第一次月考物理試卷（解析版） 題型：填空題

質(zhì)量為18g的冰塊，它的體積是＿＿＿＿cm3（冰的密度為0．9×103kg/m3）．將它熔化為水，體積減少＿＿＿＿cm3（水的密度為1．0×103kg/m3）．

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省江陰市八年級(jí)下第一次月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于密度，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．把一塊磚切成體積相等的兩塊后密度變?yōu)樵瓉?lái)的一半

B．鐵的密度比水的密度大，表示鐵的質(zhì)量比水的質(zhì)量大

C．密度不同的兩個(gè)物體其質(zhì)量可能相同

D．密度相同的兩個(gè)物體其質(zhì)量一定相同

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科目：初中物理 來(lái)源：2016屆蘇省等校九年級(jí)下第一次月考物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

小明探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示。

（1）加熱一定時(shí)間后，溫度計(jì)的示數(shù)如圖所示，此時(shí)水的溫度為 ℃；

（2）當(dāng)觀察到 時(shí)，說(shuō)明水已沸騰；

（3）水在沸騰過(guò)程中雖然溫度不再升高，但酒精燈要持續(xù)加熱，這說(shuō)明液體在沸騰過(guò)程中要 ；

（4）圖乙中能正確表示實(shí)驗(yàn)過(guò)程中水溫度變化的圖象是 （填 “A/B/C/D”）。

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科目：初中物理 來(lái)源：2016屆蘇省等校九年級(jí)下第一次月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

分別由甲、乙兩種物質(zhì)組成的不同物體，其質(zhì)量與體積的關(guān)系如圖所示．分析圖象可知，兩種物質(zhì)的密度之比ρ甲：ρ乙為

A．8：1 B．4：1 C．2：1 D．1：2

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科目：初中物理 來(lái)源：2016屆蘇省等校九年級(jí)下第一次月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

下列能說(shuō)明分子在不停運(yùn)動(dòng)的是

A．春天柳絮飄舞 B．夏天荷花飄香

C．秋天落葉紛飛 D．冬天雪片飛揚(yáng)

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科目：初中物理 來(lái)源：2016屆內(nèi)蒙古鄂爾多斯市九年級(jí)升學(xué)模擬物理試卷（解析版） 題型：選擇題

利用下列器材，不能完成的實(shí)驗(yàn)是

A．探究壓力作用效果與受力面積的關(guān)系

B．準(zhǔn)確地測(cè)量液體壓強(qiáng)的大小

C．探究連通器的特點(diǎn)

D．證明大氣壓強(qiáng)的存在

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科目：初中物理 來(lái)源：2016屆江蘇省泰州市九年級(jí)上學(xué)期第二次作業(yè)物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

某物理興趣小組的同學(xué)為探究導(dǎo)體電阻與導(dǎo)體長(zhǎng)度和橫截面積之間的定量關(guān)系，設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路．實(shí)驗(yàn)時(shí)他們將所選的兩種金屬絲接入電路1和2的位置，通過(guò)比較電壓表的示數(shù)來(lái)比較電阻絲的大�。F(xiàn)有幾根康銅合金絲和鎳鉻合金絲，其規(guī)格如下表所示：

（1）在探究導(dǎo)體電阻與導(dǎo)體長(zhǎng)度之間的定量關(guān)系時(shí)，他們將編號(hào)為 兩根金屬絲對(duì)應(yīng)接入電路1和2的位置，當(dāng)發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)U1:U2接近 時(shí)，可以初步判定：在導(dǎo)體的材料和橫截面積相同的條件下，導(dǎo)體的電阻與其長(zhǎng)度成正比．

（2）在探究過(guò)程中，如果將編號(hào)為A和C兩根金屬絲接入電路1和2的位置，則他們想探究的是導(dǎo)體電阻與 之間的定量關(guān)系．

（3）在“交流與合作”時(shí)，有位同學(xué)提出：用如圖乙所示的電路，將所選的金屬絲分別接入電路M、N之間，讀出電流，然后利用電流跟電阻之間的反比關(guān)系，也能探究導(dǎo)體電阻與導(dǎo)體長(zhǎng)度和橫截面積之間的定量關(guān)系．利用圖乙他的實(shí)驗(yàn)方法顯然不合理，請(qǐng)說(shuō)明理由 ．

（4）小剛同學(xué)由“金屬導(dǎo)體的電阻一般隨導(dǎo)體溫度的升高而增大”規(guī)律聯(lián)想到：鉛筆芯也是導(dǎo)體，鉛筆芯的電阻與它的溫度之間是否也存在這種關(guān)系呢？于是，小剛和幾位同學(xué)利用圖乙一起進(jìn)行了“探究鉛筆芯的溫度變化對(duì)其電阻有何影響”的實(shí)驗(yàn)．

實(shí)驗(yàn)過(guò)程：

①將H型鉛筆芯接入電路MN間，閉合開(kāi)關(guān)，測(cè)量并記錄通過(guò)它的電流．

②用酒精燈給鉛筆芯加熱，使鉛筆芯的溫度逐漸升高，每隔10s測(cè)量并記錄通過(guò)它的電流；

③再分別將HB型，2B型鉛筆芯接入電路，重復(fù)以上實(shí)驗(yàn)過(guò)程．

下表是小剛他們記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：分析表中數(shù)據(jù)可以初步得出：鉛筆芯的電阻隨溫度的升高而 ,你認(rèn)為小剛他們的實(shí)驗(yàn)存在什么不足，寫(xiě)出其中一條：

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