(2012?如東縣一模)2012年2月濠河景區(qū)成功晉升為國家5A級旅游景區(qū).春天,游客在河中邊欣賞美景邊劃船嬉戲,別有一番情趣.
(1)船槳向后劃水,船向前運(yùn)動,說明了物體間力的作用是
相互的
相互的
,小船在河中行駛時(shí),坐在船上的同學(xué)們相對河岸是
運(yùn)動
運(yùn)動
(選填“靜止”或“運(yùn)動”)的.
(2)已知船和人總質(zhì)量為600kg,則當(dāng)船靜止在河面上時(shí),船體排開水的體積為
0.6
0.6
m3,船的外側(cè)通常固定一橡膠輪胎以便在碰撞時(shí)起到緩沖作用,這是利用了橡膠的
彈性
彈性
(選填“絕緣性”、“導(dǎo)熱性”或“彈性”).
(3)為了留下美好記憶,游客紛紛拿起相機(jī)拍照,照相機(jī)是利用凸透鏡成
倒立
倒立
(選填“正立”或“倒立”)實(shí)像的原理制成的.如果照相機(jī)鏡頭靠近景物,像將
變大
變大
(選填“變大”、“不變”或“變小”).
分析:(1)力是物體對物體的作用,物體間力的作用是相互的;判斷物體的運(yùn)動與靜止,就要看物體相對于所選的參照物的位置是否發(fā)生變化,若變化,物體運(yùn)動,若沒有變化,物體是靜止的;
(2)知道船和人總質(zhì)量,根據(jù)漂浮條件和阿基米德原理可得船體排開水的質(zhì)量等于船和人總質(zhì)量,利用密度公式求排開水的體積;橡膠具有彈性;
(3)當(dāng)物體到凸透鏡的距離大于2倍焦距時(shí),物體經(jīng)凸透鏡成的像是倒立縮小的實(shí)像,照相機(jī)就是根據(jù)這個(gè)原理做成的;凸透鏡成實(shí)像時(shí)的規(guī)律“物近像遠(yuǎn)像變大”,據(jù)此分析回答.
解答:解:
(1)船槳向后劃水,給水向后的力,由于物體間力的作用是相互的,水給船槳向前的力,使船前進(jìn);
小船在河中行駛時(shí),坐在船上的同學(xué)們相對河岸,位置發(fā)生了變化,是運(yùn)動的;
(2)∵船漂浮,
∴F=G=mg,
而F=G=mg,
∴m=m=600kg,
排開水的體積:
V=
m
ρ
=
600kg
103kg/m3
=0.6m3
由于橡膠具有彈性,船的外側(cè)固定橡膠輪胎以便在碰撞時(shí)起到緩沖作用;
(3)照相機(jī)是利用凸透鏡成倒立實(shí)像的原理制成的,如果照相機(jī)鏡頭靠近景物,像將變大.
故答案為:(1)相互,運(yùn)動;(2)0.6;彈性;(3)倒立;變大.
點(diǎn)評:本題綜合考查了力的作用是相互的、運(yùn)動和靜止的相對性、排開水的體積的計(jì)算、照相機(jī)原理,以春游為背景,利用所學(xué)知識解釋身邊的現(xiàn)象,學(xué)以致用!
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?如東縣一模)根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn),判斷下列數(shù)據(jù)中與實(shí)際情況相符的是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?如東縣一模)(1)為測量木塊所受摩擦力,用圖甲所示裝置實(shí)驗(yàn):彈簧測力計(jì)右端固定,左端與木塊相連,木塊放在上表面水平的小車上,彈簧測力計(jì)保持水平,現(xiàn)拉動小車沿水平面向左勻速運(yùn)動,穩(wěn)定時(shí)木塊受到小車的
滑動
滑動
(選填“滑動”或“靜”)摩擦力和
拉力
拉力
是一對平衡力,當(dāng)拉動小車向左作加速運(yùn)動時(shí),小車對木塊的摩擦力將
不變
不變
(選填“增大”、“減小”或“不變”).
(2)如圖乙,在探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)特點(diǎn)的活動中,小明將壓強(qiáng)計(jì)的探頭先后放入兩種不同液體中,觀察到如圖所示的現(xiàn)象.由此可得出的結(jié)論是
液體的壓強(qiáng)與液體的密度有關(guān)
液體的壓強(qiáng)與液體的密度有關(guān)
;如圖丙將U型玻璃管(管口較小)豎直放置,兩管液面相平,現(xiàn)在左側(cè)管口沿水平方向用力吹氣,則管中
(選填“左”或“右”)側(cè)液面將升高.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?如東縣一模)如圖甲是電子體重測量儀的原理圖,其中金屬彈簧上端和滑動變阻器R′(最大值為30Ω)的滑片焊接在一起,下端與電壓表的一端及開關(guān)連接.R0為保護(hù)電阻,其阻值大小為6Ω.重力大小可通過電壓表示數(shù)來轉(zhuǎn)換,電源的電壓為9V.(g取10N/kg)

(1)質(zhì)量為m=60kg的學(xué)生雙腳站立在測量儀平臺上時(shí),人雙腳與平臺的接觸面積為2.5×10-2m2,求此時(shí)人對平臺的壓強(qiáng)p.
(2)現(xiàn)稱量不同人的重力,在滑片移動過程中,求電壓表示數(shù)可能的最大值U.
(3)已知人對平臺的壓力F與變阻器接入電路的阻值R之間的關(guān)系如圖乙所示,求當(dāng)測量(1)中學(xué)生體重時(shí)滑動變阻器消耗的電功率.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?如東縣一模)小明和小華在“測滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中,一起組裝好如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,已知物塊所受重力為9.6N,彈簧測力計(jì)的量程為0~10N.(不計(jì)繩重和摩擦).
(1)小明向上
勻速直線
勻速直線
拉動彈簧測力計(jì),使物塊升高,并由彈簧測力計(jì)讀出拉力為 4.0N,同時(shí)小華用刻度尺測出物塊上升的高度為0.1m,彈簧測力計(jì)移動的距離為0.3m,由此可測得此時(shí)滑輪組的機(jī)械效率為
80
80
%.
(2)若增大物塊重力,則該滑輪組的機(jī)械效率將變大,最大機(jī)械效率為
92
92
%.
(3)為了研究彈簧測力計(jì)的原理,小明找來不同的兩根彈簧,用相同的力分別拉彈簧時(shí),發(fā)現(xiàn)彈簧伸長量不同.
①請你猜想影響彈簧伸長量的因素可能是
彈簧的長度
彈簧的長度
(寫出一個(gè)影響因素).
②為了驗(yàn)證你的猜想,簡要的做法是
選取兩跟長度不同而其他因素相同的彈簧,用相同的拉力拉,觀察彈簧的伸長量
選取兩跟長度不同而其他因素相同的彈簧,用相同的拉力拉,觀察彈簧的伸長量

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2012?如東縣一模)下表是某品牌汽車《駕駛守則》中的部分安全距離表格.
剎車前的車速v(km/h) 反應(yīng)距離L(m) 剎車距離s (m) 停車距離x(m)
40 10 10 20
60 15 22.5 37.5
80 A=
20
20
40
60
60
120 30 90 120
其中反應(yīng)距離指駕駛員從發(fā)現(xiàn)情況到開始剎車過程中汽車勻速行駛的距離,剎車距離指從剎車到停下過程中汽車減速行駛的距離.停車距離x為反應(yīng)距離與剎車距離之和.剎車距離是衡量汽車安全性能的重要參數(shù)之一.圖中所 示的圖線分別為甲、乙兩不同品牌汽車在同一路面上緊急剎車過程中的實(shí)際剎車距離s與剎車前的車速v的關(guān)系圖象.實(shí)驗(yàn)表明,一般家用小排量汽車的耗油量為每百公里7L-10L,而剎車過程中汽車的耗油量會有明顯增加,因此在車輛較多的路面上應(yīng)減速慢行,盡量減少剎車的次數(shù).
(1)汽油屬于
不可再生
不可再生
(選填“可再生”或“不可再生”)能源.
(2)一汽車在某次行駛中,消耗燃油0.63kg,則完全燃燒這些燃油產(chǎn)生的熱量為
2.898×107
2.898×107
J,這些熱量可以使
115
115
kg的水溫升高60℃(燃油的熱值q=4.6×107J/kg,水的比熱容為c=4.2×103J/kg?℃).
(3)若駕駛員的反應(yīng)時(shí)間(即汽車行駛反應(yīng)距離L的過程中所經(jīng)歷的時(shí)間)一定,則表格中A的數(shù)據(jù)應(yīng)為
20m
20m

(4)圖中
(選填“甲”或“乙”)車的剎車性能較好,你判斷的依據(jù)是
相同的速度,乙的剎車距離小
相同的速度,乙的剎車距離小

(5)汽車保持恒定功率80kw在平直路面行駛時(shí),其所受阻力大小為4000N,則汽車勻速行駛時(shí)的速度為v=
72
72
km/h,根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)可推斷,這一速度所對應(yīng)的安全停車距離應(yīng)為
50.4
50.4
m.

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同步練習(xí)冊答案