【題目】為了探究物體動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān),同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖甲丶乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(1)圖甲研究的是動(dòng)能的大小與物體______的關(guān)系.讓小球在同一光滑面的同一位置處由靜止自由釋放是為了讓小球達(dá)到水平面時(shí)_____相同.
(2)圖乙研究的是動(dòng)能的大小物體的______________關(guān)系.
(3)實(shí)驗(yàn)后,同學(xué)們聯(lián)想到在許多公交事故中,造成安全隱患的因素有汽車的“超載”與“超速”,進(jìn)一步想知道,在影響物體動(dòng)能大小的因素中,哪個(gè)對(duì)動(dòng)能影響更大?于是利用上述器材進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)測(cè)定,得到的數(shù)據(jù)如下表:
(a)為了探究“超載”安全隱患,應(yīng)選擇______________兩個(gè)序號(hào)的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較
(b)為了探究“超速”安全隱患,應(yīng)選擇______________兩個(gè)序號(hào)的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較.分析表格中對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知:______________對(duì)物體的動(dòng)能影響更大,當(dāng)發(fā)生交通事故時(shí),由此造成的危害更嚴(yán)重.
【答案】 質(zhì)量 速度 速度 1和3 1和2 速度
【解析】(1)圖甲,小球滾下的高度相同,是為了使小球到達(dá)斜面底端時(shí)的速度大小相等;小球的質(zhì)量不同,所以探究動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系;讓小球在同一光滑面的同一位置處由靜止自由釋放是為了讓小球達(dá)到水平面時(shí)速度相同;
(2)實(shí)驗(yàn)中研究的是小球的動(dòng)能;由圖乙知,小球的質(zhì)量相同,小球滾下的高度越高,速度越大,將木塊推動(dòng)得越遠(yuǎn),說(shuō)明動(dòng)能越大,可知質(zhì)量相同的物體,速度越大,動(dòng)能越大;
(3)超載是指汽車的速度一定時(shí),質(zhì)量越大動(dòng)能越大.選擇到達(dá)水平面的速度相等,質(zhì)量不同的1和3小球進(jìn)行實(shí)驗(yàn);超速是指汽車的質(zhì)量一定,速度越大,動(dòng)能越大.選擇質(zhì)量相等到達(dá)水平面速度不同的1和2小球;表格中對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知速度對(duì)物體的動(dòng)能影響更大,當(dāng)發(fā)生交通事故時(shí),由此造成的危害更嚴(yán)重。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲所示,電源電壓保持不變,小燈泡的額定電壓為6V.閉合開(kāi)關(guān)S后,當(dāng)滑片P從R的一端滑到另一端的過(guò)程中,小燈泡的I-U關(guān)系圖象如圖乙所示.其中錯(cuò)誤的是( )
A. 滑動(dòng)變阻器的最大阻值為45Ω
B. 電源電壓為6V
C. 燈泡的額定功率為1.2W
D. 電路中最小總功率為0.15W
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)(利用小桌、砝碼、泡沫塑料)在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”時(shí),實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示,請(qǐng)仔細(xì)觀察并回答下列問(wèn)題:
⑴該實(shí)驗(yàn)是通過(guò)_______________來(lái)顯示壓力的作用效果;
⑵由甲、乙兩圖所示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得出:受力面積一定時(shí),_____越大,壓力作用效果越___________;
⑶由乙、丙兩圖所示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得出:_______一定時(shí),受力面積越大,壓力作用效果越___________。
⑷該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)將圖乙中的小桌和砝碼又放到一塊木板上,如圖丁所示,則在乙、丁兩種情況中小桌產(chǎn)生的壓強(qiáng)P乙_________P丁(填“大于”、“小于”或“等于”)。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】【2016·郴州卷】關(guān)于電磁波的知識(shí),以下說(shuō)法正確的是( )
A.微波爐利用電磁波加熱食物
B.石塊落入水中可以產(chǎn)生電磁波
C.有線電話通過(guò)電磁波傳遞信息
D.電磁波在真空中傳播速度為3×l05 m/s
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】“五一”期間,小宇從上海世博會(huì)丹麥館帶回一個(gè)“小美人魚(yú)”工藝品,他想知道這個(gè)工藝品的密度,于是進(jìn)行了實(shí)驗(yàn).請(qǐng)你根據(jù)圖所示的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)推算:溫馨提示:水的密度用ρ水表示,推算結(jié)果均用字母表示:
(1)工藝品排開(kāi)水的質(zhì)量
(2)工藝品的密度.
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在家庭電路中,從進(jìn)戶開(kāi)始要順次安裝下列元器件再接用電器,其先后次序正確的是( )
A. 電能表、保險(xiǎn)裝置、總開(kāi)關(guān) B. 保險(xiǎn)裝置、電能表、總開(kāi)關(guān)
C. 電能表、總開(kāi)關(guān)、保險(xiǎn)裝置 D. 總開(kāi)關(guān)、電能表、保險(xiǎn)裝置
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖a、b所示,某小組同學(xué)以硬紙板為研究對(duì)象,利用彈簧測(cè)力計(jì)、細(xì)線等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn),該小組同學(xué)是在做“探究_____________實(shí)驗(yàn)”.按圖a所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作時(shí),應(yīng)在硬紙板處于_______狀態(tài)下讀取測(cè)力計(jì)的示數(shù);按圖b所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作時(shí),放開(kāi)硬紙板前,應(yīng)使兩測(cè)力計(jì)的示數(shù)___________,兩細(xì)線對(duì)硬紙板拉力的方向____________.
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5 μm的顆粒物,單個(gè)PM2.5是隱藏在空氣的浮塵中,容易被吸人人的肺部造成危害,下列關(guān)于PM2.5顆粒物直徑的單位換算過(guò)程正確的是 ( )
A. 2.5m=2.5m×10-6m B. 2.5m=2.5 ×10-5dm
C. 2.5 m=2.5×10-6cm D. 2.5 m= 2.5 ×10-9m
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】利用如圖所示器材“探究二力平衡的條件”.
(1)將卡片上的兩根線跨放在支架的滑輪上,并在兩個(gè)線端分別掛上鉤碼,使作用在卡片上的兩個(gè)拉力方向相反,且在一條直線上.當(dāng)卡片平衡時(shí),從鉤碼質(zhì)量看,卡片兩邊所受的拉力 ______ .
(2)為觀察不在同一直線上的兩個(gè)力是否能平衡,可用手將卡片 ______ ,釋放時(shí)觀察其是否保持平衡.
(3)在卡片平衡時(shí),用剪刀將卡片從中間剪開(kāi),并觀察隨之發(fā)生的現(xiàn)象.由此可以得到結(jié)論是: ______ .
(4)在一次實(shí)驗(yàn)中,小明發(fā)現(xiàn)兩側(cè)拉線都斜向上,兩側(cè)拉力不在同一直線上,卡片也能平衡,其原因是_______________,要想得到正確的結(jié)論,最簡(jiǎn)單的方法是_______________。
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com