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【題目】（1）如圖所示，將燒瓶內水沸騰時所產生的水蒸氣通入試管A中，試管A放在裝冷水的容器B內，過一段時間，觀察到試管A中產生的現(xiàn)象是___________，同時看到溫度計C的示數(shù)升高，這個實驗說明了：__________________________________________。

（2）如圖所示，將盛有少量冷水的燒瓶放在裝有少量碘顆粒的燒杯口處，并將燒杯放在盛有熱水的水槽中。不久會觀察到燒杯內固態(tài)碘減少且出現(xiàn)紅棕色的碘蒸氣，這是_______現(xiàn)象；過一會兒還可以觀察到燒瓶底部附有少量針狀的碘晶體，這是______現(xiàn)象，同時燒瓶內水的溫度會有明顯升高，在此物態(tài)變化中_______熱量。

【答案】有水生成 水蒸氣液化時要放熱 升華 凝華 放出

【解析】

（1）將燒瓶內水沸騰時所產生的水蒸氣通入試管A中時，高溫水蒸氣遇到溫度低的試管壁液化成小水滴,液化是一個放熱的過程，所以通過熱傳遞使B中的水溫升高.

（2）因為觀察到燒杯內固態(tài)碘直接變成了碘蒸氣，所示是升華現(xiàn)象；

過一會兒觀察到燒瓶底部附有少量針狀的碘晶體，這是凝華現(xiàn)象，是放熱的過程.

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“導體的電阻與哪些因素有關”的問題時，小吳老師引導同學們做了如下實驗：

（1）猜想：導體電阻可能與導體材料、長度、溫度、_______等有關．

（2）實驗時，若想探究導體的長度對導體電阻的影響，可選如上圖所示的________圖．

（3）測量時將所測得的數(shù)據(jù)進行處理后，作出了電阻絲的電阻與電阻絲的長度的關系圖象，如下圖甲所示．分析圖象可得出，導體的電阻與長度的關系是_______．

（4）在實驗過程中小黃組的電流表損壞了，但聰明的小黃同學就將探測的電阻絲接入圖乙中的AB兩點之間，并通過觀察燈泡的亮度來粗略比較電阻大小，這種物理研究方法叫_________法．

（5）小黃組的同學覺得通過觀察小燈泡的亮度來比較電阻大小時，認為觀察不明顯，于是小黃組的同學找老師換來新的小量程電流表分別對圖乙的電路作了如下的改進：其中小兵同學把燈泡更換為電流表；小勇同學在原電路中串聯(lián)入電流表，你認為_________同學的改進更好一些（忽略燈絲電阻變化）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明利用如圖甲所示的實驗裝置做“觀察水的沸騰”的實驗

（1）組裝器材時，應先固定圖甲中的________（選填“A”或“B”）。除了圖示器材外，實驗時還需要用到的測量儀器是________。

（2）小明在燒杯中倒入熱水，溫度計示數(shù)如圖乙所示，此時溫度計的示數(shù)為_____℃；實驗時小明向燒杯中倒入熱水而不用冷水，這種做法的優(yōu)點是_________________。

（3）在水溫升高到90 ℃后，小明每隔1 min觀察1次溫度計的示數(shù)，記錄在表中，直至水沸騰，如此持續(xù)3 min后停止讀數(shù)。

時間/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

溫度/℃

90

92

94

96

98

99

99

99

99

①根據(jù)表格中數(shù)據(jù)可知，實驗時水的沸點是_______℃；

②小明觀察到：沸騰時水中氣泡的情形為圖丙中_______圖（選填“C”或“D”）；

（4）水在沸騰過程中，需要__________（選填“吸收”或“放出”）熱量。為了驗證這一結論，需要進行的操作是________________________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是一款新型水杯，在杯的夾層中封入適量的固態(tài)物質，實現(xiàn)了“快速降溫”和“快速升溫”的功能，使用時，將水杯上下晃動幾分鐘，可以將100℃的開水降溫至55℃左右的溫水，也可以將冷水升溫到55℃左右的溫水，這款水杯被廣泛成稱為“55°杯”．“55°杯”的工作原理是（　�。�

A. 首次使用時，必須加注熱水；降溫時利用物質熔化吸熱；升溫時利用凝固放熱

B. 首次使用時，必須加注冷水；降溫時利用物質凝固放熱；升溫時利用熔化吸熱

C. 首次使用時，加注冷熱水均可；降溫時利用物質熔化吸熱；升溫時利用凝固放熱

D. 首次使用時，加注冷熱水均可；降溫時利用物質凝固放熱；升溫時利用熔化吸熱

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在甲圖中，R1=3R2，要使R1與R2組成并聯(lián)電路，應閉合開關________，斷開開關__________，此時R1與R2中通過的電流比I1:I2=______。在乙圖中，閉合開關S，并將滑片向右移動，電壓表示數(shù)將______（選填“變大”“變小”或“不變”），如在移動滑片時，的示數(shù)突然增大到接近電源電壓值，而的指針幾乎不偏轉，出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因可能是__________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明利用如圖所示的裝置做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗：

（1）實驗前，必須將燭焰和 的中心位于凸透鏡的主光軸上，才能使像呈現(xiàn)在光屏中央；當燭焰正好在光屏上成倒立、等大的清晰的像時，發(fā)現(xiàn)蠟燭和光屏之間的距離是40cm，則該凸透鏡的焦距是 cm．

（2）實驗中固定好透鏡和蠟燭后，發(fā)現(xiàn)無論如何移動光屏，光屏只有一個與透鏡大小幾乎相同的光斑，其原因可能是 ．

（3）當蠟燭、凸透鏡和光屏處于圖中的位置時，光屏上呈現(xiàn)的像是模糊的．

①將光屏向靠近凸透鏡的方向移動適當距離后，光屏上出現(xiàn)清晰的像，此時的像是倒立、 （選填“放大”、“縮小”或“等大”）的實像；

②如果保持圖中蠟燭、凸透鏡和光屏的位置不變，在凸透鏡前放置一個度數(shù)合適的 （選填“近視”或“遠視”）眼鏡片，也可以在光屏上獲得清晰的像．

（4）按要求進行觀察和測量，并將觀測情況記錄在表中．

表中實驗序號2中像的性質為 ，實驗序號4中像距為 cm．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲、乙所示，實驗小組利用天平和量筒等器材測量酸奶的密度．

（1）將天平放在 桌面上，把游碼移至標尺左端0刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的左側，應將平衡螺母向 調，使天平橫梁平衡．

（2）先將酸奶倒入燒杯，用天平測量燒杯和酸奶的總質量，天平平衡時如圖甲所示，則燒杯和酸奶的總質量m1= g．由于酸奶比較粘稠且不透明，對體積測量影響較大，為解決酸奶容易粘在容器壁上的問題，他們找來如圖丙所示的5ml針筒，抽取酸奶至 5mL刻度處，測得燒杯和剰余酸奶的總質量m2=56.3g．

（3）不用圖乙所示量筒，而選用針筒測量酸奶體積的另一個優(yōu)點是： ；

（4）同組的同學在實驗中發(fā)現(xiàn)一個“問題”，5mL針筒刻度線前的尖端還是有一點小“空 隙”，這部分體積并不計入針筒標記的刻度中，這會導致小明測得的酸奶密度比實際值 （選填“偏大”、“偏小”或“不變”）；

（5）為解決（4）的問題，他們想出了一種正確的測量方法：將實驗（2）針筒中的一部分酸奶返回燒杯后，讀出針筒的示數(shù)為lmL；測得此時燒杯和酸奶的總質量m3=60.7g，則酸奶密度為 kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明根據(jù)下列表中的數(shù)據(jù)，得出以下四個結論，其中正確的是（　�。�

A. 在標準大氣壓下，酒精在﹣120℃時是固態(tài)，水銀在﹣35℃時是液態(tài)

B. 南極冬季氣溫一般在﹣40℃以下，在南極測量氣溫能選擇水銀溫度計

C. 可以用酒精溫度計測沸水的溫度

D. 質量相同的水和酒精吸收相同的熱量，酒精升高的溫度少

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究凸透鏡成像特點的實驗中．

(1)實驗時，在光屏上得到了一個清晰的像，但像的位置偏高，如圖所示(P點是2倍焦距處)．你解決的方法是_____________________________.

(2)調整后，把蠟燭移到A點處，此時光屏上的像很模糊，為了得到清晰的像，應把光屏向_______移動(填“左”或“右”)，這次成的是倒立、________的實像；

(3)再把蠟燭移到B點處，無論怎樣調節(jié)光屏，光屏上始終接收不到像，是因為此時成的是正立、_____的________像，要想看到這個

像，應從圖中的_______ (填“C”或 “D”)箭頭所示的方向去觀察．

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