【題目】在探究“導(dǎo)體的電阻與哪些因素有關(guān)”的問題時,小吳老師引導(dǎo)同學(xué)們做了如下實驗:

(1)猜想:導(dǎo)體電阻可能與導(dǎo)體材料、長度、溫度、_______等有關(guān).

(2)實驗時,若想探究導(dǎo)體的長度對導(dǎo)體電阻的影響,可選如上圖所示的________圖.

(3)測量時將所測得的數(shù)據(jù)進行處理后,作出了電阻絲的電阻與電阻絲的長度的關(guān)系圖象,如下圖甲所示.分析圖象可得出,導(dǎo)體的電阻與長度的關(guān)系是_______

(4)在實驗過程中小黃組的電流表損壞了,但聰明的小黃同學(xué)就將探測的電阻絲接入圖乙中的AB兩點之間,并通過觀察燈泡的亮度來粗略比較電阻大小,這種物理研究方法叫_________法.

(5)小黃組的同學(xué)覺得通過觀察小燈泡的亮度來比較電阻大小時,認為觀察不明顯,于是小黃組的同學(xué)找老師換來新的小量程電流表分別對圖乙的電路作了如下的改進:其中小兵同學(xué)把燈泡更換為電流表;小勇同學(xué)在原電路中串聯(lián)入電流表,你認為_________同學(xué)的改進更好一些(忽略燈絲電阻變化).

【答案】 橫截面積 長度越長,電阻越大 轉(zhuǎn)換 小兵

【解析】(1) 猜想:導(dǎo)體電阻可能與導(dǎo)體材料、長度、溫度、橫截面積等有關(guān);(2)探究導(dǎo)體的長度對導(dǎo)體電阻的影響,要保持導(dǎo)體的材料、橫截面積相同,改變導(dǎo)體的長度,所以應(yīng)選用乙圖進行探究;(3)分析圖象可得出,導(dǎo)體的電阻與長度的關(guān)系是成正比;(4)將電阻絲接入A. B兩點間,閉合開關(guān),電阻的大小轉(zhuǎn)換為燈泡的亮暗或電流表的示數(shù)來比較電阻絲電阻的大小,這種方法叫轉(zhuǎn)換法;(5)將燈泡換為電流表,當電路中電阻過小時,電流會過大,電路可能會被燒壞;在原電路中串聯(lián)一個電流表,燈泡可以起到保護電路的作用。因此小兵同學(xué)的方案更好,可以起到保護電路的作用。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示探究平面鏡成像特點時,將玻璃作為平面鏡豎立在桌上,在玻璃后面可以看到棋子A的像和棋子B。A的像是因為光通過玻璃________射到人眼里形成的,看到B是因為光________射到人眼里形成的。兩個棋子大小相同,B能和A的像完全重合說明:________________________。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究“滑輪組機械效率”時,小明利用兩組滑輪組進行了 4 次測量,用圖甲所示裝置測得前 3 組數(shù)據(jù),用圖乙裝置測得第 4 組數(shù)據(jù),如下表:

實驗次數(shù)

物重

G 物/N

動滑輪重

G 動/N

鉤碼上升

的高度

h/m

動力

F/N

動力作用

點移動的 距離 s/cm

滑輪組的

機械效率

η

1

1

0.5

0.1

0.7

0.3

47.6%

2

2

0.5

0.1

1.1

0.3

60.6%

3

4

0.5

0.1

2

0.3

4

4

1

0.1

0.5

50.0%

(1)根據(jù)表中前 3 次實驗數(shù)據(jù),畫出甲圖中滑輪組的繞繩方法.

(2)在實驗中,測量繩端拉力 F 時,應(yīng)盡量_________勻速拉動彈簧測力計,讀出第 4 次 實驗時乙圖中彈簧測力計的示數(shù)為_N,第3次實驗時滑輪組的機械效率為_.

(3)由表中第 1、2、3 組數(shù)據(jù)可知:_____.

(4)由表中第 3、4 組數(shù)據(jù)可知,滑輪組的機械效率與_____有關(guān).(摩擦力忽略不計)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】隨著生活條件的改善,小明家住上了新樓房,新樓使用的是天然氣。小明想:將一壺水燒開究竟需要多少天然氣呢?他通過實踐收集如下數(shù)據(jù):水壺里放入2kg、20℃的水,大火加熱直至沸騰。又在物理書中查到天然氣熱值為8×107J/m3。[氣壓為1標準大氣壓;c4.2×103J(kg·℃)

燒開這壺水,水需要吸收多少熱量?

如果小明家天然氣爐具的效率是40%,燒開這壺水,需要燃燒多少m3的天然氣?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩同學(xué)比賽翻越一座小山坡,同時以A處為起點出發(fā),登上坡頂B處,不休息,再達到另一側(cè)的終點C處.已知AB段路程等于BC段路程.其中甲上坡的速度為勻速4m/s,30s后抵達坡頂,馬上下坡,下坡速度為勻速6m/s

1)坡長SAB為多少米?

2)甲同學(xué)全程的平均速度為多少m/s?

3)如果乙同學(xué)整個過程中,前一半時間的速度為勻速4m/s,后一半時間的速度為勻速6m/s,最后誰將贏得比賽?(通過計算說明)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明利用一未知焦距的凸透鏡探究透鏡的成像規(guī)律,進行了如下操作并得到了相關(guān)結(jié)論,請你將空缺部分補充完整。

(1)將一束平行光射向凸透鏡,得到如圖所示的光路圖,則該透鏡的焦距為______cm。

(2)將蠟燭、透鏡和光屏放在光具座上,并使燭焰、透鏡和光屏三者的中心大致在________________。

(3)按如圖所示的方案進行實驗和觀察,并將觀測情況記錄在下表中.

①上表中實驗序號2中像的性質(zhì)為___________,實驗序號4中像距為______cm。

當燭焰從遠處向透鏡靠近時,仍要在光屏上得到清晰的像,光屏應(yīng)向_______(選填“靠近”或“遠離”)透鏡的方向移動。

③若在光屏上得到如圖所示的圖像,成像在光屏的左上角。若要通過調(diào)整透鏡讓像在光屏的中央,應(yīng)向_____________(右下,左上,右上,左下)調(diào)節(jié)。

無論怎樣左右移動光屏,都不能在光屏上呈現(xiàn)出燭焰的像。請你分析其中的原因。

(請寫出兩個)(1)________________________(2)_____________________

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【題目】圖甲是在物理實驗室測量小燈泡額定功率的實驗裝置,小燈泡上標有2.5V的字樣,采用兩節(jié)新的干電池做電源.

(1)圖中有一根導(dǎo)線還沒有連好,應(yīng)該把它接在電壓表_______ (選“0”、“3”或“15”)接線柱上.

(2)閉合開關(guān)前,滑動變阻器的滑片P應(yīng)調(diào)至_______ (選填“C”或“D”)端;閉合開關(guān)后,電壓表示數(shù)為2V,為測量燈泡的額定功率,應(yīng)將滑動變阻器的滑片P_______ (選填“C”或“D”)端滑動,直到電壓表示數(shù)為2.5V時為止

(3)當小燈泡正常發(fā)光時,電流表示數(shù)如圖乙所示,小燈泡額定功率為_______

(4)利用所測數(shù)據(jù)也能計算出燈泡正常發(fā)光時燈絲的電阻為_______ (保留到整數(shù)位)

(5)他通過調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,測出了三組實驗數(shù)據(jù),如表所示,經(jīng)過計算發(fā)現(xiàn)小燈泡亮度不同時,不但電功率不同,而且電阻也不同,你認為造成電阻不同的原因是 _____________________

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【題目】如圖是小華同學(xué)探究“電流與電壓關(guān)系”的電路圖.

(1)請按電路圖將實物圖連接完整___________(要求滑片P向左滑時接入電阻變大).

(2)小華連接電路時,開關(guān)應(yīng)___,滑動變阻器的滑片P應(yīng)放在最___(左/右)端.

(3)閉合開關(guān)后小華發(fā)現(xiàn),無論怎樣移動滑動變阻器的滑片P,電流表指針幾乎不動,電壓表指針有示數(shù)且不變,原因可能是______

(4)接著小華取來三只阻值分別5Ω、10Ω、15Ω的電阻,探究“電流與電阻關(guān)系”,他將電阻5Ω換成10Ω,移動滑動變阻器滑片P的目的是______

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【題目】(1)如圖所示,將燒瓶內(nèi)水沸騰時所產(chǎn)生的水蒸氣通入試管A中,試管A放在裝冷水的容器B內(nèi),過一段時間,觀察到試管A中產(chǎn)生的現(xiàn)象是___________,同時看到溫度計C的示數(shù)升高,這個實驗說明了:__________________________________________。

(2)如圖所示,將盛有少量冷水的燒瓶放在裝有少量碘顆粒的燒杯口處,并將燒杯放在盛有熱水的水槽中。不久會觀察到燒杯內(nèi)固態(tài)碘減少且出現(xiàn)紅棕色的碘蒸氣,這是_______現(xiàn)象;過一會兒還可以觀察到燒瓶底部附有少量針狀的碘晶體,這是______現(xiàn)象,同時燒瓶內(nèi)水的溫度會有明顯升高,在此物態(tài)變化中_______熱量。

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