在彈性限度內(nèi)，下列說(shuō)法正確的是                                                            (　　)

A．彈簧的長(zhǎng)度跟受到的拉力成正比    B．彈簧的伸長(zhǎng)量跟受到的拉力成正比

C．彈簧受到的拉力跟它的長(zhǎng)度成正比   D．彈簧的伸長(zhǎng)跟受到的拉力成反比

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


一艘輪船空載時(shí)排水量為1　000　t，滿載時(shí)排水量為5　000　t，下列說(shuō)法不正確的是(　　)

A．輪船自身質(zhì)量為1×106　kg

B．裝載的貨物的最大質(zhì)量為4×106　kg

C．滿載時(shí)，受到的浮力為5×107　N

D．如果排開液體的密度為1.0×103　kg/m3，滿載時(shí)排開液體的體積為5×104　m3

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖7－1－2所示，用球拍擊球時(shí)，如果以球?yàn)檠芯繉?duì)象，施力物體是________，受力物體是________。

圖7－1－2

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖7－3－4甲、乙、丙都是建筑工人在砌房子時(shí)，經(jīng)常使用的工具，甲圖中，若墻的棱與重垂線____________，則表明該墻是____________的；而乙圖則是用來(lái)檢測(cè)墻面是否____________的工具，當(dāng)重垂線與底座垂直時(shí)，表明該墻面是____________的；丙圖中當(dāng)液體里空氣泡居中表示墻體____________，若空氣泡在A端，則表示A端的墻面____________(填“高”或“低”)。

圖7－3－4

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


瓶子的質(zhì)量為300 g，瓶?jī)?nèi)裝有500 cm3的某種液體，瓶子和液體的總重力為7 N。求瓶?jī)?nèi)液體的質(zhì)量。(g＝10 N/kg)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


一個(gè)杯子掉到地上，它的形狀發(fā)生了變化，且不能恢復(fù)原來(lái)形狀，物體的這種特性叫____________，放在桌子上的蘋果________(填“會(huì)”或“不會(huì)”)發(fā)生變形，蘋果對(duì)桌面的壓力實(shí)質(zhì)是____________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


閱讀短文，回答問(wèn)題。

無(wú)處不在的彈簧

彈簧在生活中隨處可見，它在不同的領(lǐng)域發(fā)揮著重要作用。

彈簧的特點(diǎn)就是在拉伸或壓縮時(shí)都會(huì)產(chǎn)生反抗外力作用的彈力，而且形變?cè)酱�，產(chǎn)生的彈力越大；一旦外力消失，形變也消失。物理學(xué)家胡克研究得出結(jié)論；在彈性限度內(nèi)，彈簧的形變量與它受到的拉力(或壓力)成正比。

彈簧具有測(cè)量功能、緊壓功能、復(fù)位功能和緩沖功能，以及儲(chǔ)存能量的功能。彈簧在生產(chǎn)和生活中有許多應(yīng)用，例如，制作彈簧測(cè)力計(jì)、鋼筆套上的夾片、機(jī)械鐘表的發(fā)條等。

(1)彈簧被拉伸或壓縮時(shí)都產(chǎn)生反抗外力作用的彈力，這說(shuō)明_____________。

(2)胡克的結(jié)論是____________________________________________________

_________________________________________________________________。

(3)下表是小明研究彈簧長(zhǎng)度與所受拉力大小關(guān)系時(shí)記錄數(shù)據(jù)表格，空格中的數(shù)據(jù)是___________________________________________________________。

鉤碼重/N

0

0.5

1.0

 

2.0

2.5

彈簧長(zhǎng)度/cm

4

5

6

7

8

9

(4)舉一個(gè)生活中應(yīng)用彈簧的實(shí)例：____________________________________[來(lái)源

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


物理課上，當(dāng)老師快步走進(jìn)教室時(shí)，同學(xué)們驚奇地發(fā)現(xiàn)靈敏電流計(jì)指針向左偏轉(zhuǎn)。通過(guò)學(xué)習(xí)、討論揭開了秘密——與靈敏電流計(jì)相連的導(dǎo)線線圈隱藏在門框四周，而老師懷里藏著一根條形磁鐵，進(jìn)門時(shí)相當(dāng)于導(dǎo)線做______運(yùn)動(dòng)而產(chǎn)生電流。進(jìn)一步思考可知，假如老師當(dāng)時(shí)再倒退著走出教室，靈敏電流計(jì)的指針會(huì)向_______（選填“左”或“右”）偏轉(zhuǎn)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


物理實(shí)驗(yàn)室用的小燈泡標(biāo)有“3.8V、0.2A”的字樣，正常工作時(shí)，小燈泡的額定功率是　　　　　W．

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