20.《長江日報》武漢市電視問政中曾報道,武漢市蔡甸區(qū)關停采石企業(yè),投巨資在裸露山體上栽樹種草,只為尋回山川之美.還武漢市的碧水藍天.在此次治理環(huán)境之前,武漢市環(huán)保局的科研人員,測定了山洪沖刷裸露山體時洪水中的“含沙量”.即每立方米洪水中所含泥沙的質(zhì)量,他們共采集了5L的水樣,稱得其質(zhì)量是5.09kg,測得此洪水中的含沙量是36kg,試求洪水中所含泥沙的密度是多少?

分析 根據(jù)含沙量的定義我們可以得出它的定義式,抽象出它的計算公式,然后根據(jù)已知數(shù)據(jù)列出關系式即可求解.

解答 解:已知:V=5l=5×10-3m3,m=5.09kg,ρ=1.0g/cm3,m沙總=36kg,
因為洪水的含沙量是指單位體積的洪水中含有泥沙的質(zhì)量,所以它的定義式可寫作x=$\frac{m}{V}$.
5L的水樣含沙的質(zhì)量,1m3:36kg=5×10-3m3:m,解得m=0.18kg;
m表示洪水含有泥沙的質(zhì)量,V表示洪水的體積;
則:m=m-m
V=$\frac{{m}_{沙}}{{ρ}_{沙}}$,V=$\frac{{m}_{水}}{{ρ}_{水}}$=$\frac{m-{m}_{沙}}{{ρ}_{水}}$,
又因為V+V=V,
所以$\frac{{m}_{沙}}{{ρ}_{沙}}$+$\frac{m-{m}_{沙}}{{ρ}_{水}}$=V,
代入數(shù)據(jù)得:$\frac{0.18kg}{{ρ}_{沙}}+\frac{5.09kg-0.18kg}{1×1{0}^{3}kg/{m}^{3}}$=5×10-3m3
解得ρ=2×103kg/m3
答:洪水中所含泥沙的密度是2×103kg/m3

點評 本題考查了密度的公式的應用,計算過程比較繁瑣,容易出錯,但注意正確理解含沙量的物理意義.與密度、壓強、功率、速度等等,它們定義的方式相同.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.下列關于如圖所示的物理現(xiàn)象描述或解釋正確的是( 。
A.圖甲:用相同的力取撥動鋼尺,鋼尺伸出桌面越短,鋼尺振動的頻率越低
B.圖乙:炎熱夏天共路上的海市蜃樓景象,是由光的反射現(xiàn)象造成的
C.圖丙:人佩戴的凹透鏡可以矯正遠視眼
D.圖丁:同學乙看到水面比路面暗,是因為背向月亮,水面上發(fā)生鏡面反射的光沒有進入眼睛

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

11.某同學騎自行車從家到學校的路程是1500m,若他的所用的時間是5min,則他的從家到學校的平均速度是多少?

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8.在太陽、月亮、發(fā)光的電燈中,不屬于光源的是月亮,屬于天然光源的是太陽.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

15.如圖所示,在利用鋼尺探究影響樂音特性的因素的實驗中,小明將一把鋼尺緊緊按在桌面上,一端伸出桌面適當?shù)拈L度,撥動鋼尺,就可聽到鋼尺發(fā)出的聲音.
(1)小明發(fā)現(xiàn),保持鋼尺伸出桌面的長度不變,用不同的力撥動鋼尺,會看到用力越大鋼尺上下振動的幅度越大,聽到聲音越響.這說明聲源的振幅越大,聲音的響度越大.
(2)逐漸改變鋼尺伸出桌面的長度,聽到的聲音也不同.伸出桌面的鋼尺越長,鋼尺的振動越慢,聽到聲音的越低.這說明聲源振動頻率越低,聲音的音調(diào)越低.
(3)實驗中小明還發(fā)現(xiàn),當鋼尺伸出桌面超過一定長度時,雖然用同樣大小的力撥動鋼尺,卻聽不到聲音,只看到鋼尺振動得很慢.通過查閱資料小明了解到,人耳的聽覺頻率范圍是20~20000Hz,這時鋼尺發(fā)出的聲音不在這一范圍內(nèi),是次聲波.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.小明利用彈簧測力計及相關器材進行實驗,記錄的實驗數(shù)據(jù)如表所示.請根據(jù)表中數(shù)據(jù)歸納出彈簧測力計所受拉力F和彈簧長度變化量△L的關系:F=k△L(其中k=2.5×10-2N/m).
彈簧長度L/10-2m10.010.410.811.211.612.0
拉力F/N012345

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.(1)測量球體的直徑,常采用如圖1所示的方法,則該球的直徑為4.00cm;
(2)如圖2,停表的讀數(shù)是1min39.8s;
(3)如圖3,溫度計的示數(shù)是-3℃;

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

5.在“探究導體的電阻跟哪些因素有關”的實驗中.
(1)小明的猜想是:①電阻可能與導體的材料有關;
小亮的猜想是:②電阻可能與導體的溫度有關;
小敏的猜想是:③電阻可能與導體的長度有關;
根據(jù)你掌握的電學知識,你認為:④電阻還與橫截面積有關.
(2)如圖是三位同學為上述探究活動準備的實驗器材,他們已經(jīng)完成了部分實物的連接.若電阻受溫度的影響可以忽略,要探究猜想①,應選cd兩根做實驗.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

6.在學習吉他演奏的過程中,小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的,他對此進行了研究.經(jīng)過和同學們討論,他提出了以下猜想:
猜想一:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的橫截面積有關;
猜想二:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的長短有關;
猜想三:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的材料有關.
為了驗證上述猜想是否正確,他找到了下表所列9種規(guī)格的琴弦,因為音調(diào)高低取決于聲源振動的頻率,于是借來一個能夠測量振動頻率的儀器進行實驗.
編號材料長度/cm橫截面積/mm2
A600.76
B600.89
C601.02
D800.76
E1001.02
F1000.76
G801.02
H尼龍801.02
I尼龍1001.02
(1)小華選用了H、I兩根琴弦,是為了研究音調(diào)的高低與長短的關系;
同組的小惠選用A、D、F三根琴弦來進行實驗,你認為能研究音調(diào)與該因素的關系嗎?能(能/不能).
(2)小惠想選用三根琴弦來驗證音調(diào)的高低與琴弦橫截面積的關系,應選A、B、C(填寫編號)的琴弦.
(3)小華認為:如果想選用三根琴弦來驗證音調(diào)的高低與琴弦的材料的關系,還要添加一根銅琴弦J,請寫出它的長度為80cm和橫截面積1.02mm2
(4)在評估交流中,同學們一致認為采用三根(兩根/三根)琴弦實驗較合理.
(5)以上實驗所采取的探究方法為控制變量法.

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