(1)如圖木塊B的長度為___________cm。(2)汽車上的速度表的示數(shù)是____________    。

(3)下列實驗或?qū)嵗,能用來探究聲音的產(chǎn)生與傳播:

①往鼓面上撤一些泡沫屑,敲鼓時見到泡沫屑不停地跳動;用手按住鼓面,泡沫屑停止跳動,鼓聲消失.說明                                              。

②用手機甲撥打放在真空罩內(nèi)的手機乙,能看到手機乙顯示手機甲的號碼,卻聽不到手機乙響鈴.說明                                                

 

【答案】

(1)2.23—2.26,(2)80km/h,(3)聲音是由物體振動產(chǎn)生的,真空不能傳聲

【解析】

試題分析:(1)長度的測量是最基本的測量,讀數(shù)時要注意估讀到分度值的下一位。要看清刻度尺的分度值,單位,量程和零刻度線。此題中刻度尺的分度值是1mm,要注意物體的一端不是對準0刻度,而是對準的4,所以要減去4。正確的讀數(shù)在2.23-2.26cm之間,2.2cm是準確值,后面的是估讀值。

(2)速度表是表示速度大小的儀表,通常用在交通工具上,所以速度表上速度的單位通常是km/h(該速度表上有標示),認清每一大格和第一小格表示的大小,看清指針的位置讀數(shù)即可,不要忘記單位。

(3)聲音是由物體振動產(chǎn)生的,振動停止,發(fā)聲也停止。敲鼓時見到泡沫屑不停地跳動;用手按住鼓面,泡沫屑停止跳動,鼓聲消失.鼓面的振動不易看到,用泡沫的跳動把鼓面的振動放大,這種方法在物理中叫轉(zhuǎn)換法。聲音的傳播需要介質(zhì),一切固、液、氣都可作為傳聲的介質(zhì),真空不能傳聲。注意題中的關(guān)鍵字“真空罩”。

考點:長度的測量,速度表,聲音的產(chǎn)生與傳播

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2011?南寧)在探究“摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實驗中,同學(xué)們提出了以下幾種
猜想:
A.摩擦力的大小與壓力大小有關(guān)
B.摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)
C.摩擦力的大小與接觸面積大小有關(guān)
D.摩擦力的大小與運動的速度大小有關(guān)
實驗室提供的器材有:木塊、長木板、彈簧測力計、砝碼、棉布、毛巾等,同學(xué)們參照如圖所示的實驗.選擇一個或兩個猜想進行分組探究.
(1)在實驗中,必須拉著彈簧測力計使物體沿水平方向做
勻速直線
勻速直線
運動.
(2)在探究猜想A時,應(yīng)在其他條件不變情況下,改變
壓力的大。緣K重)
壓力的大。緣K重)

(3)某小組的實驗記錄如下表:
試驗次數(shù) 壓力大小 接觸面材料 木塊運動速度 測力計示數(shù)F/N
1 等于木塊重 木板 1.0
2 等于木塊重 棉布 1.5
3 等于木塊重 毛巾 2.0
4 等于木塊重 毛巾 2.0
5 等于木塊重 毛巾 很快 2.0
①據(jù)實驗記錄可知,該組同學(xué)選擇猜想
B
B
D
D
進行探究(填字母序號).
②分析比較第1.2,3次實驗記錄,可得:摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度
有關(guān)
有關(guān)
:分析比較第
3、4、5
3、4、5
次實驗記錄.可得:摩擦力的大小與物體運動的速度大小無關(guān).
(4)分析實驗數(shù)據(jù).可得進一步的結(jié)論:
摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān),與物體運動的速度無關(guān)
摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān),與物體運動的速度無關(guān)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(1)如圖1,用A、B兩刻度尺測同一木塊的邊長,就分度值而言,
A
A
尺精密些;就使用方法而言,
B
B
尺不正確,正確使用的刻度尺的讀數(shù)為
2.21
2.21
cm.
(2)要測量物體的質(zhì)量,實驗室中常用
托盤天平
托盤天平
.生活中有時也用如圖2的甲的案秤,它們的工作原理相同.使用案秤時,應(yīng)先將游碼移至秤桿左端
0
0
刻度線處,此時若秤桿右端上翹,應(yīng)將調(diào)零螺母向
(填“左”或“右”)調(diào),使秤桿在水平位置平衡.某次測量,槽碼和游碼的位置如圖2中乙,則被測物體的質(zhì)量是
3.2
3.2
kg

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

小明同學(xué)在做“探究物體的動能與什么因素有關(guān)”的實驗中,設(shè)計了如圖所示的實驗方案,并進行了以下三步實驗操作:
步驟一:讓鐵球甲從斜面F點滾下碰撞在一個小木塊上,推動木塊從位置A移動到位置B.
步驟二:讓鐵球甲從斜面E點滾下,碰撞在相同的小木塊上,推動木塊從位置A移動到位置C.
步驟三:換一鐵球乙(m>m)從斜面上E點滾下,碰撞在相同的小木塊上,推動木塊從位置A移動到位置D.
(1)小明同學(xué)設(shè)計的實驗“步驟一”和“步驟二”,是想探究動能大小與
速度
速度
的關(guān)系;
(2)在“步驟二”和“步驟三”中,小明讓甲、乙兩球都從E點滾下,目的是
使小球滾到斜面底端時的速度相同
使小球滾到斜面底端時的速度相同
,該實驗采用的研究方法是
控制變量法
控制變量法

(3)分析步驟二、三,得出的結(jié)論是:
速度相同時,物體的質(zhì)量越大,具有的動能越大
速度相同時,物體的質(zhì)量越大,具有的動能越大

(4)若水平面為光滑的(足夠長),該實驗還能得出結(jié)論嗎?
不能
不能
,理由
因為木塊將做勻速直線運動
因為木塊將做勻速直線運動

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

8年級7班的同學(xué)們在老師的引導(dǎo)下,通過實驗探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”.小剛和小強選用了一塊底面與各個側(cè)面粗糙程度均相同的長方體木塊和一塊長木板,用彈簧測力計向右拉動木塊,設(shè)計了如圖所示的實驗方案:
(1)在水平長木板上,用彈簧測力計水平向右拉動木塊,使其做
勻速直線
勻速直線
運動.
(2)小剛和小強通過分析圖中A、D兩次實驗,可以得出結(jié)論:
接觸面粗糙程度一定時,壓力越大,滑動摩擦力越大
接觸面粗糙程度一定時,壓力越大,滑動摩擦力越大
;分析圖中
A、E
A、E
兩次實驗可以得出結(jié)論:在接觸面間的壓力一定時,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大;
(3)小剛和小強進一步分析圖中A、B、C的三次實驗,得出的結(jié)論是:滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小
無關(guān)
無關(guān)
(選填“有關(guān)”或“無關(guān)”).
(4)另一組的小華得出的結(jié)論與小剛和小強的不同,小華設(shè)計的是將圖A中的木塊沿豎直方向截去一半后,測得木塊所受的滑動摩擦力變?yōu)樵瓉硪话耄纱说贸鼋Y(jié)論:滑動摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減。阏J為誰的結(jié)論是正確的,并簡要說明理由
小剛和小強的結(jié)論正確,小華沒有控制壓力大小相等
小剛和小強的結(jié)論正確,小華沒有控制壓力大小相等

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:2012年蘇教版初中物理八年級下8.3摩擦力練習(xí)卷(解析版) 題型:實驗題

當(dāng)你用肥皂水洗手時,會感到比不用肥皂水時摩擦阻力小些.如果在做相對運動的物體的接觸面上涂潤滑劑,則摩擦力比不涂潤滑劑時有什么變化呢?

 (1)用如圖所示的實驗器材進行探究,主要步驟是:

A.用彈簧測力計沿水平方向______拉動木塊,使它沿長木板滑動,記下彈簧測力計的讀數(shù)F1;

B.在長木板上涂上潤滑劑后,重復(fù)上述實驗,記下彈簧測力計的讀數(shù)F2

(2)若F1>F2,則說明了做相對運動的物體的接觸面涂上潤滑劑后,摩擦力會_______(填“增大”“減小”或“不變”).請你舉出一個在生活、生產(chǎn)中應(yīng)用這一結(jié)論的實例:____________________.

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案