制造金屬工具時(shí),為增加工件的硬度,將燒紅的工件放入冷水中進(jìn)行淬火,此時(shí)會(huì)發(fā)出“吱吱”的聲音,并在水面上冒出“白煙”,這個(gè)物態(tài)變化是______過(guò)程。
沸騰(或汽化)和凝結(jié)(或液化)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖甲電流表接0-0.6A 的量程時(shí),電流表的示數(shù)為 A。圖乙所示彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為 N 。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
在制藥時(shí),為從溶液中提取抗菌素,要用加熱的方法使水沸騰而除去水分,但抗菌素不能在超過(guò)80℃的條件下提取,應(yīng)采用的方法是 [ ]
A.增加容器內(nèi)的氣壓,使水的沸點(diǎn)低于80℃ B.降低容器內(nèi)的氣壓,使水的沸點(diǎn)低于80℃
C.縮短加熱沸騰的時(shí)間 D.用微火加熱使其沸騰
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
炎熱的夏天,當(dāng)你走在曬得發(fā)燙的柏油路上時(shí),剛巧來(lái)了一輛灑水車(chē),灑濕了路面。這時(shí)你會(huì)感到更加悶熱,產(chǎn)生這種感覺(jué)的主要原因是:( 。
A.灑水車(chē)中的水經(jīng)過(guò)曝曬,內(nèi)能增加,溫度很高 B.灑水后空氣的濕度增加,身上的汗較難蒸發(fā)
C.地面上的水反射了陽(yáng)光,使身體得到更多的熱量 D.水蒸發(fā)時(shí)把地面的熱帶到了人的身上
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
.小明發(fā)現(xiàn)戶(hù)外地面以上的冬季供熱管道每隔一段距離總呈現(xiàn)型,如圖3所示。其主要原因是 ( )
A.為了避開(kāi)行人和建筑物 B.為了美觀(guān)
C.為了避免管道因熱脹冷縮導(dǎo)致的損壞 D.為了方便工人師傅安裝和檢修
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
請(qǐng)寫(xiě)出兩個(gè)有實(shí)用價(jià)值的液體蒸發(fā)吸熱的應(yīng)用實(shí)例:
(1)_______________________________________________________________。
(2)_______________________________________________________________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
小紅在兩個(gè)同樣的燒瓶中灌滿(mǎn)水,加熱到相同的溫度后分別用厚度相同的1、2兩種保溫材料包好,定時(shí)測(cè)量燒瓶中水的溫度。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中室溫保持不變。他想用這種方法比較兩種材料的保溫性能。表中給出了在時(shí)刻t(單位是分)測(cè)得的兩個(gè)燒瓶中的水溫T1、T2的幾組數(shù)據(jù)。根據(jù)這些數(shù)據(jù)在下面的方格紙中作出表示水溫與時(shí)間關(guān)系的圖象并回答以下問(wèn)題:
1. 哪種材料的保溫性能較好?
2. 當(dāng)時(shí)的室溫大約是多少?
3. 在這些水溫?cái)?shù)據(jù)中,哪一個(gè)最可能是由于測(cè)量或記錄的疏忽而產(chǎn)生的錯(cuò)誤?
t/min | 0 | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 35 | 45 | 55 | 65 | 80 | 95 | 110 | 125 | 140 | 155 |
T1/℃ | 80 | 72 | 64 | 59 | 55 | 51 | 50 | 41 | 37 | 34 | 30 | 26 | 24 | 22 | 21 | 20 |
T2/℃ | 80 | 65 | 56 | 48 | 43 | 38 | 32 | 28 | 26 | 24 | 22 | 22 | 21 | 21 | 20 | 20 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
家中燒水的水壺,壺蓋上常有一個(gè)小孔。如果沒(méi)有這個(gè)小孔,而壺蓋又蓋得很緊,當(dāng)水沸騰時(shí)會(huì)有什么弊。繛槭裁?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
小明用打氣筒給自行車(chē)輪胎打氣后,發(fā)現(xiàn)氣筒壁的溫度明顯高于打氣前的溫度。對(duì)于這個(gè)現(xiàn)象,你做怎樣的解釋?zhuān)?/p>
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