【題目】某同學利用如圖所示的器材探究液體內(nèi)部壓強的特點。

(1)他向圖甲中的U形管內(nèi)注入適量的紅墨水，當管內(nèi)的紅墨水靜止時，U形管左右兩側(cè)液面靜置后高度相同，這是利用了_____________原理；

(2)如圖乙所示，他將橡皮管的一端緊密地套在U形管左側(cè)的端口后，多次改變探頭在水中的深度，同時需要觀察_____，這是為了探究液體內(nèi)部壓強與深度的關系。

(3)若圖乙中U形管右側(cè)玻璃管中液面比左側(cè)玻璃管中液面高h=10cm，則U型玻璃管兩端空氣產(chǎn)生的壓強差至少為_______________Pa。(ρ紅墨水=1.0×103kg/m3)

(4)他換用其他液體探究液體壓強與液體密度的關系，當探頭在下列液體中的深度相同時，探頭前端橡皮膜向內(nèi)凹陷程度最大的是__________；

A.酒精(ρ酒精=0.8×103kg/m3)

B.植物油(ρ植物油=0.9×103kg/m3)

C.鹽水(ρ鹽水=1.1×103kg/m3)

【答案】連通器 U形管中液面高度差變化 1000 C

【解析】

(1)[1]圖甲中的U形管相當于連通器，液體不流動時，兩側(cè)的液面高度相同；故向圖甲中的U形管內(nèi)注入適量的紅墨水，當管內(nèi)的紅墨水靜止時，U形管左右兩側(cè)液面的高度相同；

(2)[2]實驗中液體的密度不變，改變探頭在水中的深度，觀察U形管中液面的變化，是為了研究的液體內(nèi)部壓強與深度的關系；

(3)[3]U形玻璃管兩端空氣產(chǎn)生的壓強差：

p=ρ紅墨水gh=1×103kg/m3×10N/kg×0.1m=1000Pa；

(4)[4]探頭在下列液體中的深度相同，根據(jù)p=ρgh可知，深度相同，液體的密度越大壓強越大，鹽水的密度最大，所以在鹽水中的壓強最大，橡皮膜向內(nèi)凹陷程度最大，U形管左右兩側(cè)液面的高度差最大，故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】我們先看見閃電后聽到雷聲，其原因是光傳播的速度比聲音傳播的速度 ．雷電交加的夜里，林雨同學看到閃電后約5s聽到雷聲，林雨距雷電產(chǎn)生的地方大約 m．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)準備用“伏安法”測小燈泡的電阻，實驗室能提供的實驗器材有：

A．待測小燈光L（其正常工作時兩端電壓為2.5V，電阻值約為10Ω）；

B．二節(jié)新的干電池串聯(lián)；

C．電壓表一個（量程為0～3V，0～15V，電阻為5KΩ）；

D．電流表一個（量程為0～0.6A，0～3A，電阻為5Ω）；

E．滑動變阻器R0（標有“10Ω 1A”）；

F．開關S一個,導線若干.則：

（1）如果使用上述器材來測量小燈泡的電阻，那么，當小燈泡正常工作時，該電路中的電流約為_____ ___A，因此，電流表的量程應選____ ____A。

（2）由于電流表和電壓表都有一定的電阻，嚴格來說將它們接入電路后，對電路都要產(chǎn)生一定的影響。那么，為了減少誤差，在甲、乙所示的電路圖（未畫完）中，最好選___ _____（選填“甲”或“乙”）。

（3）根據(jù)以上選擇的電路圖，在丙圖中用鉛筆畫線代替導線進行連線，使之成為能比較精確地測量出小燈泡電阻的電路（其中，部分導線已連接）。

（4）連接電路時，開關應 ；閉合開關前，滑動變阻器的滑片應置于最 端(選填“左”或“右”)。

（5）移動滑動變阻器滑片,使小燈泡正常工作，電流表示數(shù)如圖所示，則該小燈泡正常工作時的電阻為 Ω.

（6）現(xiàn)要使電流表的示數(shù)變?yōu)?．16 A，滑動變阻器滑片應向 端移動(選填“左”或 “右”)．

（7）若實驗中所用器材良好，但某同學在實驗中發(fā)現(xiàn)燈不亮，電流表的指針幾乎不動，而電壓表的示數(shù)較大，則電路中發(fā)生故障的原因是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在“探究不同液體的吸熱情況”試驗中，用如圖甲的兩套完全相同的裝置，他按實驗要求分別對甲和乙兩種液體物質(zhì)進行加熱，實驗數(shù)據(jù)記錄如表．

（1）按實驗要求，甲和乙的質(zhì)量______（選填“相同”或“不相同”）

（2）在此實驗中，如果要使甲和乙的最后溫度相同，就要給______加熱更長的時間，此時，甲吸收的熱量______（選填“大于”或“小于”或“等于”）乙吸收的熱量．

（3）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)分析得知，______（選填“甲”或“乙”）的比熱容大．

（4）物質(zhì)甲從溫度由20℃加熱到45℃的過程中，他的內(nèi)能增大，這是采用______方式改變物體內(nèi)能的

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖的電路，電源電壓保持不變， 在滑動變阻器的滑片P的移動過程中，電壓表的變化范圍是0～5V，電流的相應變化范圍是1.5A～1.0A。求：

（1）電阻R1的阻值_______________；

（2）滑動變阻器R2接入電路部分的最大阻值_____________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小張、小王兩同學學習了電流、電壓和電阻知識后，發(fā)現(xiàn)電流與水管中的水流相似、電壓與水壓表相似．小張同學提出：導體對電流的阻礙作用可能與水管對水流阻礙作用相似．隨后小王同學便提出：導體的電阻可能跟導體的長度、橫截面積有關．

為了研究導體的電阻與哪些因素有關，他們設計了如圖所示的電路，且在常溫下選用手頭擁有的長度、橫截面積不同的鋁絲接入電路的MN兩點間，利用電流表和電壓表測量后計算出阻值，將數(shù)據(jù)記錄在表一、表二中．

表一 鋁絲．

表二 鋁絲

①分析比較實驗序號1與4或2與5可得出的定性結論是：常溫下，鋁絲長度相同，鋁絲的橫截面積越小，電阻越 ______ ．

②分析比較 ______ （選填“表一”或”表二“）的相關數(shù)據(jù)可得出的定量結論是：常溫下，鋁絲橫截面積相同時，鋁絲的電阻與長度成 ______ 比（選填”正”或“反”）．

③請進一步綜合分析表一、表二的相關數(shù)據(jù)，并歸納得出結論．

（a）分析比較（1與5）、（2與4）或（3與6）的數(shù)據(jù)及相關條件，可得出的初步結論是：常溫下，鋁絲長度與橫截面積的 ______ 相同，電阻相同．

（b）分析比較（1與5）、（2與4）和（3與6）的數(shù)據(jù)及相關條件，可得出的初步結論是：常溫下， ______ ．

④他們繼續(xù)分析表一和表二的數(shù)據(jù)及相關條件，發(fā)現(xiàn)無法得到導體的電阻與材料的關系．

為了進一步探究導體的電阻與材料的關系，需添加的器材為 ______ （選填“導體甲”、“導體乙”、“導體丙”）．

器材：

導體甲 長度為0.2米、橫截面積為0.2毫米2的鋁絲

導體乙 長度為0.2米、橫截面積為0.4毫米2的鎳鉻合金絲

導體丙 長度為0.45米，橫截面積為0.3毫米2的康銅絲．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在用電高峰時，我們會發(fā)現(xiàn)家庭電路中的白熾燈比正常發(fā)光時要暗一些，同學們在學習了電學知識后對這一現(xiàn)象進行了調(diào)查研究．如圖供電電源的電壓始終是220V，當用戶的總功率是8.6KW時，用戶實際得到的電壓是215V．試求：

(1)此時，標有“220V100W”的白熾燈的實際電功率是多少？分析燈泡的亮度將如何變化？

(2)當用戶的總功率是8.6KW時，通過輸電線的電流是多少？輸電線的電阻是多少？在3h內(nèi)輸電線上消耗的電能是多少？(忽略溫度對燈絲電阻的影響)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究“電流產(chǎn)生的熱量跟什么因素有關”，小明設計了如下圖所示的甲、乙兩種裝置，他將兩根阻值不同的電阻絲（R1＜R2）分別密封在兩個完全相同的燒瓶中，并通過短玻璃管與相同的氣球相連，兩次實驗電源電壓不變。

（1）實驗中通過______的變化來比較電流通過電阻絲產(chǎn)生的熱量的多少。

（2）甲裝置可探究在相同時間內(nèi)電流產(chǎn)生的熱量與______的關系。

（3）在裝置甲、乙的兩次實驗中，通過比較相同時間里______兩氣球的變化情況，可探究電流產(chǎn)生的熱量與電流的關系。

（4）甲、乙兩裝置同時實驗，在相同的通電時間里，用所學知識判斷，與______氣球（填氣球字母標號）相通的電阻絲產(chǎn)生的熱量最多。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在番茄上相隔一定距離分別插入銅片和鋅片，即為番茄電池。將銅片、鋅片與電壓表相連，如圖所示。下列說法正確的是

A. 鋅電極是番茄電池的正極

B. 番茄電池可將化學能轉(zhuǎn)化為電能

C. 番茄電池形成通路后，電子將從銅電極流出

D. 將電壓表直接接在該番茄電池上，會損壞電壓表

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