8．關(guān)于溫度、內(nèi)能和熱量，下列說法正確的是（　�。�
A．物體溫度越高，含有熱量越多
B．溫度相等的1kg水和100g水內(nèi)能相同
C．物體的內(nèi)能增加，一定要吸收熱量
D．物體內(nèi)能增大，溫度可能不變

分析 （1）一切物體都具有內(nèi)能，內(nèi)能的大小跟質(zhì)量、溫度、狀態(tài)有關(guān)．
（2）物體的內(nèi)能發(fā)生變化，可能表現(xiàn)在物體的溫度變化，也可能是狀態(tài)的變化．
（3）改變物體內(nèi)能的兩種方式：做功和熱傳遞．

解答 解：A、熱量是一個過程量，不能說物體含有熱量的多少，故A錯誤．
B、水的溫度相同，但質(zhì)量不同，所以組成水的分子個數(shù)不同，內(nèi)能便不同，故B錯誤；
C、物體的內(nèi)能增加，可能是吸收熱量，也可能是外界物體對它做功，故C錯誤；
D、物體內(nèi)能增大，溫度可升高，也可能不變，例如：晶體熔化過程中，吸收熱量、內(nèi)能增大，溫度不變，故D正確．
故選D．

點評 此題考查了對物體內(nèi)能的概念、影響內(nèi)能大小的因素及改變物體內(nèi)能的方法，很基礎(chǔ)，要熟練掌握．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．某電路的電阻增加15Ω后，電流變?yōu)樵瓉淼?\frac{1}{4}$，則原電路的電阻是5Ω；若要使電流變?yōu)樵瓉淼?\frac{1}{8}$，則電路中的電阻還要再增加20Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．學(xué)習(xí)了密度的知識后，同學(xué)們準備測量食用油的密度．他們選取的實驗器材有：食用油、量筒、天平（帶砝碼）、燒杯．
【設(shè)計實驗和進行試驗】
小新和小楊同學(xué)分別設(shè)計了一種實驗方案，請在方案中的空白處填空：
方案一：（1）用調(diào)節(jié)好的天平測出空燒杯的質(zhì)量m1；
（2）向燒杯中倒入一些食用油，測出它們的總質(zhì)量m2，則這些食用油的質(zhì)量為m2-m1；
（3）再將燒杯中的食用油倒入量筒中，測出食用油的體積V；
（4）計算出食用油的密度ρ．
方案二：
（1）將天平置于水平臺后，立即調(diào)節(jié)平衡螺母，使橫梁平衡；
（2）用天平測出裝有適量食用油的燒杯的總質(zhì)量m1；
（3）將燒杯中的一部分食用油倒入量筒中，記錄量筒中食用油的體積V；
（4）測出燒杯及剩下食用油的總質(zhì)量m2；
（5）計算出食用油的密度ρ=$\frac{{m}_{1}{-m}_{2}}{V}$．
【評估與交流】
（1）請分別找出兩種方案中的不足之處：
方案一：第（3）步中，燒杯中的食用油倒入量筒時，會有一部分油倒不干凈，使測量出的食用油體積偏小，會加大實驗誤差；
方案二：第（1）步中的調(diào)節(jié)平衡螺母前，沒有將游碼調(diào)到零刻度線處．
（2）你準備選擇方案二來做實驗，為順利完成該實驗，該方案中不足之處應(yīng)改為：第（1）步中天平置于水平臺后，將游碼先調(diào)至零刻線位置，再調(diào)節(jié)平衡螺母，使橫梁平衡．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．按圖所示的電路，在方框內(nèi)畫出電路圖

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．小明在“測小車的平均速度”的實驗中，設(shè)計了如圖所示的實驗裝置：小車從帶刻度的斜面頂端由靜止下滑，圖中是小車到達A、B、C三處時電子表的顯示：
（1）實驗中為了方便計時，應(yīng)使斜面坡度較�。ㄌ睢按蟆⑿　保�
（2）請根據(jù)圖中所給信息回答：vAC=0.03m/s．
（3）實驗中用金屬片使小車停止，這樣做的目的是：便于準確地測出小車運動的時間；
（4）實驗中小車通過上半路程的平均速度小于小車通過下半路程的平均速度（填“大于”“小于”或“等于”）
（5）實驗前必須學(xué)會熟練使用電子表，如果讓小車過了A點才開始計時，則會使所測AC段的平均速度vAC偏大（選填“大”或“小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．如圖是關(guān)于使用酒精燈的做法中錯誤的是（　�。�
A．
用火柴點燃酒精燈		B．
用酒精燈外焰加熱
C．
用濕抹布撲蓋桌面燃起的酒精		D．
      用嘴吹滅酒精燈

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．如圖11，甲是探究聲現(xiàn)象常用的裝置．請回答：

（1）小明用手觸摸發(fā)聲的音叉時，感覺到音叉在振動，他用手握緊音叉時，發(fā)聲就停止了，這說明了振動停止，發(fā)聲也停止．
（2）當(dāng)泡沫小球碰到正在發(fā)聲的音叉時，被彈開，發(fā)聲音叉的微小振動通過泡沫小球被放大，這種實驗方法稱為轉(zhuǎn)化法．
（3）加大力度敲擊音叉，根據(jù)發(fā)生的現(xiàn)象，又可得出什么結(jié)論？聲音響度與振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大
（4）如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個現(xiàn)象說明聲音可以傳遞能量．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．一個同學(xué)向著遠處的山崖大喊一聲，約1.5s后聽到回聲，那么該同學(xué)距山崖大約是多少m？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．初三學(xué)生小剛以正常速度從教學(xué)樓的一樓走樓梯上到三樓，他上樓的功率最接近（　�。�
A．20WB．200WC．2000WD．20000W

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同步練習(xí)冊答案