【題目】在“探究光的反射規(guī)律”的活動中。如圖所示,將一塊平面鏡M放在水平桌面上,再把一張硬紙板豎直放在平面鏡上,硬紙板由可以繞ON折轉(zhuǎn)的E、F兩塊板組成。讓一束光貼著硬紙板左側(cè)的E板沿AO方向射到0點,在右側(cè)F板上能看到反射光線OB。
(1)實驗時從硬紙板前不同方向都能看到入射光線,這是因為光在硬緞板上發(fā)生了_____(選填“鏡面”或“漫”)反射,其中硬紙板的作用是顯示光的傳播路徑,探究反射光線、入射光線、法線是否在_____。
(2)讓一束光貼著硬紙板左側(cè)的E板沿AO方向射到M點,在右側(cè)F板上能看到反射光線OB,此時反射光線和入射光線_____(選填“在”或“不在”)同一平面內(nèi)。
(3)若將F板向后折轉(zhuǎn)一定的角度,則在F板上_____(選填“能”或“不能”)看到反射光線,此時反射光線和入射光線_____ (選填“在”或“不在”)同一平面內(nèi)。
(4)如果將光線沿著BO方向射向平面鏡時,反射光線沿著OA方向射出,這說明在光的反射現(xiàn)象中,光路是_____。
【答案】 漫 同一平面內(nèi) 在 不能 在 可逆的
【解析】(1)實驗時從硬紙板前不同的方向都能看到入射光線,是因為硬紙板表面凹凸不平,光在這里發(fā)生了漫反射的緣故;從圖中可以很清晰觀察到光的傳播路徑,即硬紙板可以顯示光的傳播路徑,探究反射光線、入射光線、法線是否在同一平面內(nèi);
(2)讓一束光貼著硬紙板左側(cè)的E板沿AO方向射到M點,在右側(cè)F板上能看到反射光線OB,故此時反射光線和入射光線在同一平面內(nèi);
(3)當F板向后折轉(zhuǎn)一定的角度,則呈現(xiàn)反射光線的F板和呈現(xiàn)入射光線的E板不在同一平面內(nèi),故在F板上不能看到反射光;但是此時反射光線的位置不發(fā)生變化,所以反射光線和入射光線仍然在同一平面內(nèi)。
(3)當讓光線沿著OB的方向射向鏡面時,發(fā)現(xiàn)反射光線沿著OA方向射,即將反射光線改為入射光線,光路圖照樣成立,故體現(xiàn)了光路是可逆的。
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【題目】下列分類正確的是( )
A.陶瓷、石墨、食鹽水溶液都是導體
B.空氣、蒸餾水、不銹鋼都屬于混合物
C.扳手、鉗子、剪鐵皮的剪子都是省力杠桿
D.臺秤、桿秤、彈簧測力計都是測量質(zhì)量的工具
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【題目】小徐同學利用導體甲和導體乙各一個、電流表一只、電流表一只、滑動變阻器一個、電鍵一個、電源和若干導線,探究通過導體中的電流與導體兩端電壓的關(guān)系.
(1)小徐同學連接的電路如圖所示,圖中尚有一根導線未連接,請用筆線代替導線在圖中正確連接.
(2)在實驗中,該同學用兩個不同導體進行多次測量,并記錄有關(guān)數(shù)據(jù),請你幫該同學完成表中兩個欄目的設(shè)計(填寫欄目).
實驗次數(shù) | 導體 | ||
1 | 甲 | / | / |
2 | / | / | |
3 | / | / | |
4 | 乙 | / | / |
5 | / | / | |
6 | / | / |
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【題目】小小竹排江中游,巍巍青山兩岸走。后半句選擇的參照物是____________;鳥飛天外斜陽盡,人過橋心倒影來。詩句中的倒影應用了光的 ____________原理;水中的魚看起來很淺,但實際會更深一些,這個現(xiàn)象中應用了光的_________原理。
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【題目】太陽光給我們帶到了五彩繽紛的世界,地球上的生命體都離不開太陽能,太陽內(nèi)部時刻發(fā)生著核反應,太陽能實際是氫原子核______(選填“聚變”、“裂變”)釋放的核能,太陽能屬于_______(選填“一”、“二”、“三”)次能源,按是否可再生分類,太陽能屬于______(選填“可”、“不可”)再生能源。
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【題目】關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說法中正確的是()
A.聲音在各種介質(zhì)中傳播的速度都相同
B.公路旁安裝隔音墻是為了在傳播過程中減弱噪聲
C.學校路段“禁鳴喇叭”,是在聲源處阻斷噪聲
D.吹奏笛子時,用手指按住不同氣孔,是為了改變發(fā)出聲音的音調(diào)
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【題目】(4分)利用如圖裝置探究平面鏡成像特點。
(1)實驗時應選 (較厚/較。┑牟AО宕嫫矫骁R豎立在水平桌面上.
(2)在玻璃板前放置棋子A,將完全相同的棋子B放在玻璃板后并移動,人眼一直在玻璃板的前側(cè)觀察,直至B與A的像完全重合,由此可得結(jié)論: .
(3)為了探究平面鏡成像的虛實情況,將一張白卡片豎直放在B所在的位置,應在玻璃板 (前/后)側(cè)觀察白卡片上是否有A的像 .
(4)改變A的位置,重復(2)中步驟并分別測出A和B到玻璃板的距離,記錄在下表中.
序號 | 1 | 2 | 3 |
A到玻璃板的距離/cm | 3.00 | 5.00 | 8.00 |
B到玻璃板的距離/cm | 3.00 | 5.00 | 8.00 |
分析表中數(shù)據(jù),可以得到結(jié)論: .
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