根據(jù)如圖1所示的電路圖，請(qǐng)你幫小超將圖2中的實(shí)物電路連接完整．

答案：
解析：

　　答案　如圖所示

　　講析　將電流表和電壓表連入電路時(shí)要注意選擇合適的量程；電流要從電表的正接線(xiàn)柱流入，從負(fù)接線(xiàn)柱流出；由于小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻約為7 Ω，小燈泡的額定電壓為2.5 V，根據(jù)歐姆定律I＝可知，流過(guò)小燈泡中的電流約為0.36 A，所以電壓表應(yīng)選用0～3 V的量程，電流表應(yīng)選用0～0.6 A的量程；滑動(dòng)變阻器接入電路中時(shí)要注意“一上一下”來(lái)連接．

　　點(diǎn)評(píng)　電路連接包括連接實(shí)物電路和畫(huà)電路圖，解答時(shí)應(yīng)注意：一是按照實(shí)物電路畫(huà)電路圖時(shí)，要“一一對(duì)應(yīng)”；二是按電路圖連接實(shí)物圖時(shí)，要注意滑動(dòng)變阻器應(yīng)“一上一下”來(lái)連接．電流表量程的選擇方法：利用I＝(在已知燈泡的額定電壓和電阻的情況下)或利用I＝(在已知燈泡的額定電壓和額定功率的情況下)求出電流，若電流大于0.6 A而小于3 A，選用0～3 A的量程；若電流小于0.6 A，選用0～0.6 A的量程．電壓表量程的選擇方法：根據(jù)燈泡的額定電壓，若燈泡的額定電壓小于3 V，選用0～3 V的量程；若額定電壓大于3 V小于15 V，選用0～15 V的量程．連接電表時(shí)注意接線(xiàn)柱不能接反．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

某興趣小組的同學(xué)想探究影響導(dǎo)體電阻大小的因索，他們想到放學(xué)出校門(mén)時(shí)，門(mén)越窄，通道越長(zhǎng)則人流越難通過(guò)，由此猜想導(dǎo)體電阻的大小可能與導(dǎo)體的長(zhǎng)度和橫截面積有關(guān)，于是找來(lái)橫截面積為1.0mm2、粗細(xì)均勻的一根合金金屬絲并將這根金屬絲分成長(zhǎng)度均為0.5m長(zhǎng)的若干段，再將完好儀器連接成如圖1所示的電路（其中滑動(dòng)變阻器的連線(xiàn)沒(méi)有畫(huà)出）．

（1）合上開(kāi)關(guān)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)，無(wú)論怎樣移動(dòng)滑片．電壓表和電流表的示數(shù)都不為零，但始終沒(méi)有變化．則該同學(xué)把滑動(dòng)變阻器接入電路中的方式可能是
BC
BC
（填寫(xiě)代號(hào)）．
a．G與C相連，F(xiàn)與H相連      b．G與E相連，F(xiàn)與H相連
c．G與C相連，D與H相連      d．G與E相連，D與H相連
（2）改正連接電路后，該小組同學(xué)采取將這幾段金屬絲依次串聯(lián)或并聯(lián)的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)得的數(shù)據(jù)并計(jì)算其電阻記錄如下表．
序號(hào)
物理量		 1 2 3 4 5 6 7 8
長(zhǎng)度（L/m） 0.5 1.0 1.5 0.5 1.0 1.5 0.5 1.0
橫截面積（S/mm2） 1.0 1.0 1.0 2.0 2.0 2.0 4.0 4.0
電阻（R/Ω） 1.96 4.0 6.02 1.0 1.97 3.0 0.5 1.0
根據(jù)上表中的第1、2、3組數(shù)據(jù)，請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)圖2中描點(diǎn)并作出R-L圖線(xiàn)．
（3）從上面（2）小問(wèn)中你能得到的結(jié)論是：
橫截面積一定時(shí)，電阻與長(zhǎng)度成正比．
橫截面積一定時(shí)，電阻與長(zhǎng)度成正比．
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

根據(jù)如圖1所示的電路圖，完成圖3電路元件的實(shí)物連接．電流表A1 和A2 的示數(shù)如圖2，則通過(guò)L1燈的電流為
0.2
0.2
A，通過(guò)L2 燈的電流為
0.5
0.5
A．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖1所示的電路中，電源兩端的電壓10V恒定不變，已知定值電阻R1消耗的電功率P1隨其兩端的電壓U1變化的圖象如圖2所示．請(qǐng)根據(jù)圖象判斷：當(dāng)電阻R1消耗的電功率P1為4W時(shí)，R2兩端的電壓U2為
 
 V，在滑片P移動(dòng)的過(guò)程中，R2消耗的電功率P2與它兩端的電壓U2關(guān)系式為
 
．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)將完好儀器連接成如圖1所示的電路，用來(lái)探究電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系．
（1）合上開(kāi)關(guān)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)，無(wú)論怎樣移動(dòng)滑片P，電壓表和電流表的示數(shù)都不為零，但始終沒(méi)有變化．則該同學(xué)把滑動(dòng)變阻器接入電路中的方式可能是
 
（填寫(xiě)代號(hào)）
a．G與C相連，F(xiàn)與H相連   b．G與C相連，D與H相連
c．G與E相連，F(xiàn)與H相連   d．G與E相連，D與H相連
（2）該同學(xué)發(fā)現(xiàn)了（1）中的問(wèn)題并作了改正．請(qǐng)用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)把滑動(dòng)變阻器正確接入電路中，要求：滑片P向右移動(dòng)時(shí)電流表示數(shù)逐漸增大．
（3）實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)如表所示．根據(jù)這些數(shù)據(jù)在坐標(biāo)圖2中描點(diǎn)并作出U-I圖線(xiàn)．
U/V I/A
0.5 0.1
1.0 0.2
1.5 0.3
2.0 0.4
2.5 0.5
（4）當(dāng)電阻中的電流為0.5A時(shí)，它在80秒的時(shí)間內(nèi)消耗的電能為
 
焦耳．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

瑋琦同學(xué)想探究“小燈的亮暗程度與什么因素有關(guān)”，于是找來(lái)額定電流均小于0.6A，額定電壓分別是2.5V和3.8V的燈L1和燈L2，先后接在電源電壓恒為6V的電路中，按照如圖1所示的電路開(kāi)始探究．
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（1）請(qǐng)你用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)，根據(jù)圖1所示的電路圖，向左移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片會(huì)使燈變亮，相應(yīng)地將圖2所示實(shí)物圖連接完整．
（2）若瑋琦同學(xué)連接完電路，將滑動(dòng)變阻器調(diào)到最大值后，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表指針?lè)聪蚱D(zhuǎn)，則原因是她將電壓表負(fù)接線(xiàn)柱可能與
 
（選填“A”、“B”、“C”、“D”或“E”）接線(xiàn)柱誤接．
（3）她按照電路圖糾正接線(xiàn)后，繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
①閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑片P，使燈L1發(fā)光，測(cè)出燈L1的相關(guān)物理量，記錄和計(jì)算結(jié)果如下表：
次數(shù) 電壓/V 實(shí)際功率/W 電阻/Ω
1 1.6 O.20 O.32 8.00
2 2.5 O.24 O.60 1O.42
3 2.8 O.26 O.73 1O.77
②請(qǐng)你將她記錄數(shù)據(jù)時(shí)遺漏的物理量和單位填入表格的空格處．
（4）實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：燈L1的亮度，第二次比第一次亮，第三次比第二次更亮．結(jié)合表中數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是小燈泡越亮，它的實(shí)際功率越
 
．
（5）用L2替換L1重復(fù)上面的實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要改變
 
表的量程，發(fā)現(xiàn)燈L2的亮度變化規(guī)律與燈L1相似．
（6）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，她與同學(xué)們還進(jìn)行了討論和交流：
①夢(mèng)依同學(xué)認(rèn)為“將上表中燈L1的3次電阻求平均值，可作為燈L1正常發(fā)光時(shí)的電阻”．大家對(duì)這種說(shuō)法進(jìn)行了否認(rèn)，原因是她忽視了
 
會(huì)影響小燈的電阻．
②占鑫同學(xué)認(rèn)為把燈L1換成定值電阻，該實(shí)驗(yàn)可以用來(lái)“探究導(dǎo)體中的電流與電壓的關(guān)系”．大家對(duì)這種說(shuō)法進(jìn)行了
 
（選填“肯定”或“否定”）．

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