【題目】如圖是探究聲音特性的小實(shí)驗(yàn):

(1)用手撥動(dòng)塑料尺會(huì)發(fā)出聲音,說明聲音是由物體的 而產(chǎn)生的.

(2)將鋼尺的一端緊壓在桌面上.另一端伸出桌面,用手撥動(dòng),撥動(dòng)鋼尺時(shí)用力的大小不同,會(huì)使鋼尺振動(dòng)的 不同,發(fā)出聲音的 不同.

(3)在該實(shí)驗(yàn)中,用到了 物理方法.

【答案】(1)振動(dòng);

(2)振幅;響度;

(3)控制變量法

【解析】

試題分析:(1)聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的;

(2)音調(diào)表示聲音的高低,它和發(fā)聲體的振動(dòng)頻率有關(guān);音色反映的是聲音的品質(zhì)與特色,它跟發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān).不同的發(fā)聲體,音色一般不一樣;

(3)物理學(xué)中對于多因素(多變量)的問題,常常采用控制因素(變量)的方法,把多因素的問題變成多個(gè)單因素的問題;每一次只改變其中的某一個(gè)因素,而控制其余幾個(gè)因素不變,從而研究被改變的這個(gè)因素對事物影響,分別加以研究,最后再綜合解決,這種方法叫控制變量法.

解:(1)撥動(dòng)塑料尺,塑料尺振動(dòng),發(fā)出聲音,說明聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的;

(2)用大小不同的力去撥動(dòng)塑料尺,會(huì)使塑料尺振動(dòng)的幅度不同,振幅越大,發(fā)出的聲音響度越大,相反,響度會(huì)越小;

(3)在探究聲音響度與振幅的關(guān)系時(shí),應(yīng)該保持撥動(dòng)鋼尺伸出桌面的長度不變,改變撥動(dòng)鋼尺時(shí)用力的大小不同,從而改變鋼尺的振幅,運(yùn)用了控制變量法.

故答案為:(1)振動(dòng);(2)振幅;響度;(3)控制變量法.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】

時(shí)間t/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

溫度t/℃

90

95

98

100

101

102

102

102

102

1)圖甲中溫度計(jì)的示數(shù)為 .圖乙中,表示水在沸騰時(shí)氣泡的現(xiàn)象是其中的 圖;

2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),在圖丙中作出水的溫度隨時(shí)間變化的圖象.

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B.電流表示數(shù)變大,電壓表示數(shù)變小

C.電流表示數(shù)變小,電壓表示數(shù)變大

D.電流表示數(shù)變小,電壓表示數(shù)變小

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【題目】小明猜想,水中加入別的物質(zhì)后,一定會(huì)對水的凝固點(diǎn)產(chǎn)生影響,為了驗(yàn)證這一猜想,他將一些鹽放入水中,并把鹽水用容器盛好放入冰箱,研究鹽水的凝固過程.每隔一定時(shí)間,小明就觀察鹽水狀態(tài)、測出溫度,并將凝固過程記錄的溫度數(shù)據(jù)畫成了凝固圖象如圖甲所示.

(1)從圖象中可以看出鹽水凝固過程所用的時(shí)間是

(2)從圖象中可看出該物質(zhì)在 (填“液態(tài)”或“固態(tài)”)時(shí)溫度下降得快.

(3)凝固點(diǎn)是 .實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了小明的猜想,因?yàn)榕c水相比,凝固點(diǎn)變 了.(選填“高”或“低”)

(4)如果將一個(gè)裝有冰水混合物的試管放入正在熔化的鹽冰水混合物中如圖乙所示,試管中的冰水混合物中的冰會(huì) .(選填“變多”、“變少”或“不變”)

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【題目】小華用刻度尺測量鐵塊的長度(如圖所示),方法正確的是( )

A. B.

C. D.

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同步練習(xí)冊答案