14.斜面是人們生產(chǎn)和生活中經(jīng)常使用的一種可以省力的簡(jiǎn)單機(jī)械.下面是某同學(xué)針對(duì)斜面問(wèn)題進(jìn)行的理論研究的過(guò)程.請(qǐng)你幫他完成“理論論證”.
提出問(wèn)題:使用斜面為什么可以省力建立模型:如圖1所示,斜面的長(zhǎng)為L(zhǎng),高為h,沿光滑斜面勻速向上拉動(dòng)重為G的物體,所用拉力為F.
(1)理論論證:運(yùn)用功的原理證明:F<G.
(2)理論拓展應(yīng)用:山地自行車運(yùn)動(dòng)員騎自行車爬坡時(shí),常走S形,為什么?

分析 (1)由功的公式求出物體直接被提高與沿斜面上升所做的功,然后證明所提出的問(wèn)題;
(2)使用斜面可以省力,斜面越平緩越省力,但同時(shí)也就越費(fèi)距離,據(jù)此分析判斷.

解答 解:
(1)將重為G的物體升高h(yuǎn),
動(dòng)力所做的功W1=FL,克服阻力所做的功W2=Gh,
根據(jù)機(jī)械功的原理W1=W2,
即FL=Gh,F(xiàn)=$\frac{h}{L}$G,
因?yàn)長(zhǎng)>h,所以F<G.   
(2)由上面結(jié)論可知,在斜面高度一定時(shí),斜面越長(zhǎng)越省力;騎自行車爬坡時(shí)走S形就起到了在不增加斜面高度的情況下增大了斜面長(zhǎng)度,故騎車就更省力些.

點(diǎn)評(píng) (1)熟練應(yīng)用功的計(jì)算公式、功的原理是正確解題的關(guān)鍵;
(2)斜面也是我們?nèi)粘I钪谐S玫囊环N機(jī)械,而螺旋作為斜面的一類在現(xiàn)實(shí)生活中也有很廣泛的應(yīng)用,學(xué)習(xí)中要注意理論聯(lián)系實(shí)際,養(yǎng)成善于觀察,勤于思考的良好習(xí)慣.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

4.如圖所示電路中,R1=5Ω,R2=10Ω若使電阻R1與R2并聯(lián),圖中的電表分別是( 。
A.①是電壓表,②是電壓表,③是電流表,且①②兩表示數(shù)之比為1:2
B.①是電壓表,②是電流表,③是電壓表;且①③兩表示數(shù)之比為1:2
C.①是電流表,②是電壓表,③是電流表;且①③兩表示數(shù)之比為2:1
D.①是電流表,②是電流表,③是電壓表,且①②兩表示數(shù)之比為2:1

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

5.如圖所示,小明同學(xué)利用滑輪組將重物提起,
①請(qǐng)你畫(huà)出滑輪組的繞線方式.
②若已知人的拉力為125N,物重200N,則滑輪組的機(jī)械效率是80%.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

2.如圖所示,是探究“動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”(mA>mB)的實(shí)驗(yàn):
(1)將甲與乙兩實(shí)驗(yàn)比較可知,小球動(dòng)能的大小與小球的速度有關(guān);將甲與丙兩實(shí)驗(yàn)比較可知,小球動(dòng)能的大小與小球的質(zhì)量有關(guān);
(2)本實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察小物塊在同一粗糙的水平面上運(yùn)動(dòng)距離的大小來(lái)判斷球的動(dòng)能大小,如果水平面光滑(沒(méi)有摩擦),則不能(填“能”或“不能”)得出影響動(dòng)能大小的因素,原因是如果沒(méi)有摩擦力,水平方向不受力,木塊將做勻速直線運(yùn)動(dòng),無(wú)法通過(guò)木塊移動(dòng)的距離判斷小球的動(dòng)能大。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

9.人們對(duì)事物進(jìn)行比較,經(jīng)常要引入相應(yīng)的物理量.下列說(shuō)法中不正確的是( 。
A.進(jìn)行做功快慢的比較,引入“功率”
B.進(jìn)行物體軟硬的比較,引入“密度”
C.進(jìn)行壓力作用效果的比較,引入“壓強(qiáng)”
D.進(jìn)行物質(zhì)吸熱能力的比較,引入“比熱容”

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

19.古詩(shī)詞中有許多描述光學(xué)現(xiàn)象的詩(shī)句,如“潭清疑水淺”說(shuō)的就是光的折射現(xiàn)象,“池水照明月”說(shuō)的就是光的反射現(xiàn)象.瞄準(zhǔn)時(shí)“兩點(diǎn)一線”是利用光沿直線傳播的道理.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

6.如圖1所示為生活中常用的熱水瓶,其外壁采用鍍銀的雙層玻璃,并將中間抽成真空,這是為了減少通過(guò)熱傳遞的方式損失內(nèi)能.注入一定量的熱水后,立即蓋上軟木塞,軟木塞會(huì)跳起來(lái),這一過(guò)程中瓶?jī)?nèi)氣體的內(nèi)能通過(guò)做功的方式減少,下列圖2汽油機(jī)工作過(guò)中的沖程中與上述能量轉(zhuǎn)化過(guò)程相同的是丁.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

3.小聰研究“橡皮筋的伸長(zhǎng)量與哪些因素有關(guān)”.他猜想,橡皮筋的伸長(zhǎng)量可能與拉力的大小、橡皮筋的長(zhǎng)度、橡皮筋的橫截面積有關(guān).為驗(yàn)證上述猜想,他選用同種材料做成的橡皮筋,在相同的溫度下做實(shí)驗(yàn),數(shù)據(jù)如下:
序號(hào)長(zhǎng)度/cm橫截面積/cm2拉力/N伸長(zhǎng)量/cm
1100.011.01.0
2100.012.02.0
3100.022.01.0
4200.011.02.0
(1)分析比較序號(hào)為1和2的兩組數(shù)據(jù),可研究橡皮筋的伸長(zhǎng)量與拉力的關(guān)系,其結(jié)論是在長(zhǎng)度和橫截面積一定的情況下,受到的拉力越大,橡皮筋的伸長(zhǎng)量越大.
(2)序號(hào)為2和3的兩組數(shù)據(jù),可研究橡皮筋的伸長(zhǎng)量與橫截面積的關(guān)系.其結(jié)論是在長(zhǎng)度和拉力一定的情況下,橫截面積越大,橡皮筋的伸長(zhǎng)量越。
(3)若要探究粗細(xì)相同的橡皮筋的伸長(zhǎng)量與材料的關(guān)系,仍在相同的溫度下做實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選用橡皮筋的長(zhǎng)度和拉力相同.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

4.水的比熱容是4.2×103J/(kg•℃,物理意義是1kg水溫度升高(或降低)1℃吸收(或放出)的熱量是4.2×103J.

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