【題目】張華同學(xué)在探究通過導(dǎo)體的電流與其兩端的電壓的關(guān)系時(shí)，將記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)通過整理作出了如圖 所示的圖像。根據(jù)圖像，下列說(shuō)法正確的是

A.通過導(dǎo)體 a 的電流與其兩端的電壓成正比

B.導(dǎo)體 a 的電阻小于導(dǎo)體 b 的電阻

C.當(dāng)在導(dǎo)體 b 的兩端加上 1V 的電壓時(shí)，通過導(dǎo)體 b 的電流為 0.1A

D.將 a、b 兩導(dǎo)體串聯(lián)后接到電壓為 3V 的電源上時(shí)，通過導(dǎo)體的電流為 0.3A

【答案】ABC

【解析】

A．由圖線a可知，圖線a是一條傾斜的直線，圖線是正比例函數(shù)圖象，通過導(dǎo)體a的電流與其兩端的電壓成正比，故A正確；

B．∵R=，∴由圖象可知，電阻：

Ra==5Ω，

Rb==10Ω，

則導(dǎo)體a的電阻小于導(dǎo)體b的電阻，故B正確；

C．當(dāng)在導(dǎo)體b的兩端加上1V的電壓時(shí)，通過導(dǎo)體b的電流

Ib′===0.1A，

故C正確；

D．將a、b兩導(dǎo)體串聯(lián)后接到電壓為3V的電源上時(shí)，通過導(dǎo)體的電流

I===0.2A，

故D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】圖 1 是“比較不同物質(zhì)吸熱情況”的實(shí)驗(yàn)裝置，兩個(gè)相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量相等 的水和食用油，采用功率相同的電加熱器加熱。

（1）實(shí)驗(yàn)中,用以通過______（選填“升高的溫度”或“加熱時(shí)間”）來(lái)比較兩種 液體吸收熱量的多少。

（2）圖 2 中能合理反映實(shí)驗(yàn)結(jié)果的圖象是______（選填“甲”，“乙”或“丙”），______（選填“水”或“食用油”）的吸熱能力更強(qiáng)。

（3）小明接著用以上質(zhì)量相同的水和食用油探究物質(zhì)的放熱能力，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖。假設(shè) 實(shí)驗(yàn)過程中，它們?cè)谙嗤瑫r(shí)間內(nèi)放出的熱量相等，分析圖象可知:食用油的比熱容為______。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】（3分）如圖所示電路中，電源電壓恒定，電阻的阻值20Ω．

（1）閉合開關(guān)S2時(shí)，R和L是 聯(lián)；

（2）在對(duì)S1和S2進(jìn)行閉合或斷開的各種操作中，電流表可讀得0.5A和0.3A兩個(gè)值，那么電源電壓U= V，燈泡電阻RL= Ω（燈泡電阻不隨溫度變化）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明探究“電流跟電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)電路如圖甲所示。

（1）圖甲中的a是_______表，b是________表。

（2）連接電路后，閉合開關(guān)，兩表均有示數(shù)，但無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，兩電表示數(shù)均保持不變，其原因可能是_____________________（寫出一個(gè)即可）。

（3）排除故障后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)。閉合開關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片，當(dāng)5Ω的電阻兩端電壓為1.5V時(shí)，電流表的示數(shù)（如圖乙所示）為_________A。

（4）再分別換接10Ω、15Ω的電阻，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，得到表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：保持電壓不變時(shí)，導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電阻成________比。

（5）滑動(dòng)變阻器在此實(shí)驗(yàn)中的主要作用是____________________________________。

（6）利用此實(shí)驗(yàn)電路圖，還可以完成的實(shí)驗(yàn)探究有：_____________（寫出一個(gè)即可）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)安裝了一個(gè)電燈亮度可以調(diào)節(jié)的電路, 如圖所示。為了使滑動(dòng)變阻器的滑動(dòng)觸頭從 C 向 D 的移動(dòng)過程中，電燈的亮度逐漸變暗, 正確的連接方式是 ( )

A.M 接 C, N 接 AB.M 接 D, N 接 B；

C.M 接 A, N 接 BD.M 接 C, N 接 B。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了一種測(cè)定風(fēng)力的裝置，其原理如圖甲所示．迎風(fēng)板與一輕質(zhì)彈簧一端連接，穿在光滑的金屬桿上，彈簧由絕緣材料制成，均勻金屬桿的阻值隨長(zhǎng)度均勻變化，工作時(shí)迎風(fēng)板總是正對(duì)風(fēng)吹來(lái)的方向。電路中左端導(dǎo)線與金屬桿 M 端相連，右端導(dǎo)線接在迎風(fēng)板上 N 點(diǎn)并可隨迎風(fēng)板在金屬桿上滑動(dòng)，兩端導(dǎo)線與金屬桿均接觸良好。已知電源電壓恒為 4.5V，定值電阻 R=1.0Ω．金屬桿接入電路中的電阻 Rx 與迎風(fēng)板所承受風(fēng)力 F 的關(guān)系如圖乙所示．

（1）若在電路中接人一個(gè)電壓表，使電壓表示數(shù)隨風(fēng)力的增大而增大，請(qǐng)?jiān)趫D甲中適當(dāng)位置畫出電壓表；

（2）無(wú)風(fēng)時(shí)，求電壓表的示數(shù)；

（3）如果電壓表的量程為 0～3V，求該裝置所能測(cè)量的最大風(fēng)力．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“測(cè)量小燈泡的電功率“的實(shí)驗(yàn)中，電源電壓為3V，燈泡額定電壓為2.5V。

（1）請(qǐng)將圖甲所示的實(shí)物電路用筆畫線連接完整；

（______）

（2）在連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)_________。

（3）移動(dòng)滑片P，當(dāng)電壓表的示數(shù)如圖乙所示時(shí)，電流表的示數(shù)為0.24A，小燈泡此時(shí)的電功率為_________W。

（4）若將該燈泡與一個(gè)定值電阻串聯(lián)在電壓為4V的電源上，小燈泡恰好正常發(fā)光，則定值電阻的阻值為_________Ω。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，電源電壓為3伏且保持不變，電阻R1的阻值為5歐，滑動(dòng)變阻器R2上標(biāo)有“20Ω 1A”字樣。閉合電鍵后，滑片P移到某一位置時(shí)，電流表示數(shù)為1安．求：

（1）通過電阻R1的電流I1．

（2）滑動(dòng)變阻器R2連入電路的阻值．

（3）當(dāng)滑動(dòng)變阻器滑片移動(dòng)到最右端時(shí)，電流表示數(shù)是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在今年的實(shí)驗(yàn)操作考試中,吳麗同學(xué)抽到“探究串聯(lián)電路電壓的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn),其實(shí)驗(yàn)過程如下：

（1）她在檢查實(shí)驗(yàn)器材時(shí)發(fā)現(xiàn)電壓表的指針位置如圖1所示,接下來(lái)她要對(duì)電壓表進(jìn)行的操作是______。

（2）問題解決后,開始按圖2連接好電路,用開關(guān)試觸時(shí)發(fā)現(xiàn)電壓表的指針又偏轉(zhuǎn)到圖1的位置,則電壓表產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是__________。

（3）改正錯(cuò)誤后,她用電壓表分別測(cè)量兩端的電壓、兩端的電壓和兩端的總電壓；更換不同燈泡,再做兩次實(shí)驗(yàn),將三次測(cè)出的電壓填入下表．

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

第一次

0.8

2.2

3

第二次

1.0

2.0

3

第三次

1.2

1.8

3

請(qǐng)你根據(jù)她的實(shí)驗(yàn)過程和有關(guān)數(shù)據(jù)回答下列問題：

①上面設(shè)計(jì)的表格中存在的不足之處是___________________________________；

②分析表格中的數(shù)據(jù),得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論是____________________________________；

③在許多實(shí)驗(yàn)中都需要進(jìn)行多次測(cè)量：有的是為了找到普遍規(guī)律,避免偶然性；有的是為了求平均值以減小誤差。下列實(shí)驗(yàn)中多次測(cè)量的目的與本實(shí)驗(yàn)相同的是______。（填字母）

A.測(cè)量物體的長(zhǎng)度 B.伏安法測(cè)電阻 C.探究重力大小與質(zhì)量的關(guān)系．

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