【題目】在今年的實(shí)驗(yàn)操作考試中,吳麗同學(xué)抽到“探究串聯(lián)電路電壓的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn),其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下:
(1)她在檢查實(shí)驗(yàn)器材時(shí)發(fā)現(xiàn)電壓表的指針位置如圖1所示,接下來(lái)她要對(duì)電壓表進(jìn)行的操作是______。
(2)問(wèn)題解決后,開(kāi)始按圖2連接好電路,用開(kāi)關(guān)試觸時(shí)發(fā)現(xiàn)電壓表的指針又偏轉(zhuǎn)到圖1的位置,則電壓表產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是__________。
(3)改正錯(cuò)誤后,她用電壓表分別測(cè)量兩端的電壓、兩端的電壓和兩端的總電壓;更換不同燈泡,再做兩次實(shí)驗(yàn),將三次測(cè)出的電壓填入下表.
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | |||
第一次 | 0.8 | 2.2 | 3 |
第二次 | 1.0 | 2.0 | 3 |
第三次 | 1.2 | 1.8 | 3 |
請(qǐng)你根據(jù)她的實(shí)驗(yàn)過(guò)程和有關(guān)數(shù)據(jù)回答下列問(wèn)題:
①上面設(shè)計(jì)的表格中存在的不足之處是___________________________________;
②分析表格中的數(shù)據(jù),得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論是____________________________________;
③在許多實(shí)驗(yàn)中都需要進(jìn)行多次測(cè)量:有的是為了找到普遍規(guī)律,避免偶然性;有的是為了求平均值以減小誤差。下列實(shí)驗(yàn)中多次測(cè)量的目的與本實(shí)驗(yàn)相同的是______。(填字母)
A.測(cè)量物體的長(zhǎng)度 B.伏安法測(cè)電阻 C.探究重力大小與質(zhì)量的關(guān)系.
【答案】對(duì)電壓表進(jìn)行調(diào)零 電壓表正負(fù)接線柱接反了 物理量無(wú)單位 在串聯(lián)電路中總電壓等于各部分電路兩端電壓之和 C
【解析】
(1)[1]由圖1可知,電壓表指針未在0刻度線處,因此要先對(duì)電壓表進(jìn)行調(diào)零;
(2)[2]由題意可知,又出現(xiàn)此狀況,即指針?lè)聪蚱D(zhuǎn),則電壓表正負(fù)接線柱接反了;
(3)①[3]根據(jù)表格情況可知,在表格中的物理量沒(méi)有標(biāo)注單位;
②[4]分析表中數(shù)據(jù)可知,各組數(shù)據(jù)中的與之和等于,由此可知,在串聯(lián)電路中總電壓等于各部分電路兩端電壓之和;
③[5]本次實(shí)驗(yàn)多次測(cè)量數(shù)據(jù)是為了找到普遍規(guī)律,避免偶然性,測(cè)量物體長(zhǎng)度和伏安法測(cè)電阻實(shí)驗(yàn)中多次測(cè)量是求平均值減小誤差,探究重力大小與質(zhì)量的關(guān)系時(shí)為了找到普遍規(guī)律避免偶然性,故選C。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】張華同學(xué)在探究通過(guò)導(dǎo)體的電流與其兩端的電壓的關(guān)系時(shí),將記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)通過(guò)整理作出了如圖 所示的圖像。根據(jù)圖像,下列說(shuō)法正確的是
A.通過(guò)導(dǎo)體 a 的電流與其兩端的電壓成正比
B.導(dǎo)體 a 的電阻小于導(dǎo)體 b 的電阻
C.當(dāng)在導(dǎo)體 b 的兩端加上 1V 的電壓時(shí),通過(guò)導(dǎo)體 b 的電流為 0.1A
D.將 a、b 兩導(dǎo)體串聯(lián)后接到電壓為 3V 的電源上時(shí),通過(guò)導(dǎo)體的電流為 0.3A
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為探究“比較不同物質(zhì)吸熱情況”的實(shí)驗(yàn)裝置,使用相同規(guī)格的電加熱器分別對(duì)水和食用油加熱,得到溫度隨時(shí)間變化的圖像如圖所示。下列說(shuō)法正確的是
A. 由圖像可知食用油的比熱容為c油=2.8×103J/(kg·℃)
B. 在兩個(gè)相同的燒杯中應(yīng)加入體積相同的水和食用油
C. 實(shí)驗(yàn)中物質(zhì)吸熱的多少是通過(guò)升高的溫度來(lái)衡量的
D. 右圖圖像中甲對(duì)應(yīng)水,乙對(duì)應(yīng)食用油
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,電源電壓保持不變,R1為定值電阻,R2為滑動(dòng)變阻器,閉合開(kāi)關(guān)S,當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片向左移動(dòng)時(shí),下列說(shuō)法中正確的是
A.電流表A示數(shù)變小
B.電壓表V2示數(shù)變大
C.電壓表V2示數(shù)的變化量與電流表A示數(shù)的變化量之比等于R2
D.電壓表V1示數(shù)的變化量與電流表A示數(shù)的變化量之比等于R1
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】重慶一中小韓同學(xué)利用圖甲所示的器材測(cè)量定值電阻Rx的阻值(電源為兩節(jié)新的干電池)
(1)請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線完成圖甲的實(shí)物連接,要求滑片左移電流表示數(shù)變小。
(_____________)
(2)本實(shí)驗(yàn)的原理是_________ (用公式表示);
(3)閉合開(kāi)關(guān)后,發(fā)現(xiàn)電流表無(wú)示數(shù),電壓表無(wú)示數(shù),其原因可能是_________(填字母符號(hào))
A.滑動(dòng)變阻器斷路 B.滑動(dòng)變阻器短路 C.Rx斷路 D.Rx短路
(4)若只考慮電表不是理想電表,則小韓測(cè)出定值電阻的阻值會(huì)_________ (選填“偏大”或“偏小”)
(5)霞霞同學(xué)想用圖甲的實(shí)驗(yàn)電路測(cè)量小燈泡的電阻,連接好電路并閉合開(kāi)關(guān)后,記錄多組小燈泡兩端的電壓及對(duì)應(yīng)的電流,其中一組數(shù)據(jù)如圖乙所示,則此時(shí)小燈泡的電阻為_________Ω,根據(jù)這些數(shù)據(jù)繪出圖像(如圖),她分析圖像可知,小燈泡燈絲的電阻隨電壓的增大而_________(選填“增大”或“減小”),從物理學(xué)角度分析,造成這一現(xiàn)象的原因是:__________.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的電路中,電源電壓不變.閉合開(kāi)關(guān)S后,滑動(dòng)變阻器的滑片P由a端移動(dòng)到中點(diǎn)時(shí),測(cè)得電阻R兩端的電壓U與通過(guò)R的電流I的變化關(guān)系如圖所示.求:
(1)電源電壓;
(2)R的阻值;
(3)變阻器的最大阻值.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在如圖所示的四幅圖中,甲、乙是課堂上看到的兩個(gè)演示實(shí)驗(yàn)示意圖;丙、丁是四沖程汽油機(jī)工作過(guò)程中的其中兩個(gè)過(guò)程示意圖.利用內(nèi)能來(lái)做功的沖程是 圖;與壓縮沖程原理相同的是 圖所示的演示實(shí)驗(yàn).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小亮設(shè)計(jì)了如圖甲所示電路來(lái)探究串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律:
(1)小亮連接電路時(shí),若忘記了斷開(kāi)三個(gè)開(kāi)關(guān),可能將電流表_____燒壞,他要探究串聯(lián)電路的電流規(guī)律,應(yīng)將開(kāi)關(guān)_____________(填三個(gè)開(kāi)關(guān)的斷開(kāi),閉合情況)。
(2)小亮要探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律,應(yīng)將開(kāi)關(guān)______(填三個(gè)開(kāi)關(guān)的斷開(kāi)、閉合情況),小亮觀察到電流表A和電流表A1的指針偏轉(zhuǎn)均如圖乙所示,則電流表A2的示數(shù)應(yīng)該是_____A。
(3)測(cè)量結(jié)束后,小亮又換用燈泡進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】電路如圖甲所示.電源電壓為18V,燈泡L的額定電壓為12V,通過(guò)燈泡L的電流跟其兩端電壓的關(guān)系如圖乙所示.求:
(1)燈泡正常發(fā)光時(shí),燈絲的電阻.
(2)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器觸頭P到某一位置,電流表的示數(shù)為0.2A,請(qǐng)估算此時(shí)滑動(dòng)變阻器連入電路的阻值.
(3)滑動(dòng)變阻器觸頭P向右移動(dòng)時(shí),電流表、電壓表的示數(shù)將如何變化?
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