【題目】小華利用下列器材探究電流與電阻的關(guān)系.實(shí)驗(yàn)器材:電源(4.5V)、電流表、電壓表、三個(gè)定值電阻(R1=5Ω、R2=15Ω,R3=25Ω).滑動變阻器標(biāo)有“30Ω 1A”字樣.

(1)用筆畫線代替導(dǎo)線完成圖甲的實(shí)物連接.____

(2)連接電路時(shí),開關(guān)應(yīng)處于________ 狀態(tài),閉合開關(guān),小華發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù),電壓表有示數(shù).原因可能是電阻R________ (斷路/短路).

(3)實(shí)驗(yàn)中,小華控制R兩端的電壓不變,示數(shù)如乙圖所示,讀數(shù)為________ V.

(4)小華讀出R1接入電路時(shí)的電流后,斷開開關(guān),將R1換成R2后.接下來她應(yīng)該進(jìn)行的操作是________

【答案】 斷開 斷路 2.5 將滑片移至最右端,閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑片使電壓表的示數(shù)為2.5V

【解析】

(1)將變阻器串聯(lián)在電路中,由圖甲知,變阻器已接了下面一個(gè)接線柱,可再接上面任意一個(gè)接線柱,如圖所示:

(2)為保護(hù)電路,連接電路時(shí),開關(guān)應(yīng)處于斷開狀態(tài);電流表無示數(shù),電路發(fā)生斷路,電壓表有示數(shù),則與電壓表并聯(lián)的電阻R斷路;(3)由圖甲知,電源電壓為4.5V,由圖乙知,電壓表應(yīng)選擇0~3V的量程,示數(shù)為2.5V;(4)由電路圖可知,將R1換成R2后,應(yīng)先將滑片移至最右端,使其阻值最大,然后閉合開關(guān),并調(diào)節(jié)滑片使電壓表的示數(shù)為2.5V不變。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩小組探究“電流與電壓和電阻的關(guān)系”。實(shí)驗(yàn)室提供的實(shí)驗(yàn)器材有:電源(電壓恒為4.5V),電流表、電壓表各一個(gè),開關(guān)一個(gè),四個(gè)定值電阻(5Ω、10Ω、15Ω、20Ω),兩只滑動變阻器(規(guī)格分別為“20Ω 2 A”和“50Ω 1A”),小燈泡一只(正常發(fā)光時(shí)電壓為2.5V),導(dǎo)線若干。

(1)甲小組探究“電流與電壓的關(guān)系”:

①請你根據(jù)圖甲的電路圖用筆畫線代替導(dǎo)線將圖乙中的實(shí)物電路連接完整_________。

②他們將5Ω的電阻接入電路,檢查無誤后閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表無示數(shù),電流表有示數(shù),造成這一現(xiàn)象的原因可能是______(寫出一條即可)。

③排除故障后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)如下表,由此可得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_____________。

(2)乙小組探究“電流與電阻的關(guān)系”:

①將5Ω的電阻接入電路,檢查無誤后閉合開關(guān),移動滑片,使電壓表的示數(shù)為1.5V,并記下相應(yīng)的電流值。當(dāng)R的電阻由5Ω更換為10Ω時(shí),滑片應(yīng)向______(填“左”或“右”)端移動。

②為了完成用四個(gè)定值電阻進(jìn)行的實(shí)驗(yàn),應(yīng)選擇滑動變阻器的規(guī)格是______。

③他們用小燈泡替換定值電阻,移動滑片,使小燈泡正常發(fā)光,電流表示數(shù)如圖丙所示,則小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻約為______Ω(保留一位小數(shù))。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】大雪會造成很多房屋垮塌,小明想知道屋頂?shù)难┑降子卸嘀,他找來器材進(jìn)行了測量:

①用彈簧測力計(jì)測出空杯子重力為0.2N;

②將杯子里裝滿水,用彈簧測力計(jì)測出總重,如圖所示;

③將杯子里裝滿雪的樣品,用彈簧測力計(jì)測出總重為1N。求:

(1)杯中雪的樣品體積是多少cm3?

(2)雪的樣品密度是多少kg/m3?(g=10N/kg

(3)若屋頂面積為100m2,雪的厚度為30cm,則屋頂雪的總重力是多少牛?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的電路,電源電壓不變.閉合開關(guān),滑動變阻器的滑片右移動的過程中,電流表與電壓表示數(shù)變化的情況分別是( )

A. 變大 不變 B. 變小 不變 C. 變大 變小 D. 變大 變大

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】探究二力平衡條件的活動中,主要是通過探究力對物體的作用效果來實(shí)現(xiàn)探究目的的。如圖所示是可供選擇的兩種探究方案。

1)圖a的探究方案中研究對象是小卡片,圖b的探究方案中研究對象是    

2)小明選擇了圖a所示的探究方案。他將系于小卡片兩對角的細(xì)線分別跨過左右支架上的滑輪后,就在兩線端掛上鉤碼。這是用于探究兩個(gè)力的            對物體平衡的影響;

3)探究活動中還要求要把小卡片轉(zhuǎn)過一個(gè)角度,然后再松手。這樣做的目的是用于探究不在    上的兩個(gè)力對物體平衡的影響。

4)兩個(gè)探究方案相比較,你認(rèn)為哪個(gè)方案的探究過程對實(shí)驗(yàn)結(jié)論的影響小一些?為什么?

 

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【題目】如圖是小明設(shè)計(jì)的調(diào)光電路圖,他將粗細(xì)均勻的電阻絲AB通過滑片P連入電路,小燈泡的正常工作的電壓為10V.閉合開關(guān)S后,滑片P從最左端A滑到最右端B的過程中,小燈泡的I—U關(guān)系圖像(實(shí)線部分)如圖所示.(電阻絲AB的阻值不隨溫度變化),求:

1)小燈泡的正常工作的電阻;

2)電源電壓;

3)電阻絲AB的阻值;

4)當(dāng)AB連入電路的阻值R1=20Ω時(shí),通過作圖求出小燈泡此時(shí)的電阻.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,是“探究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn):

(1)在沒有掛鉤碼時(shí)杠桿的平衡位置如圖(甲)所示。為使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)將杠桿左端螺母向_______ 邊旋一些(選填“左“或“右”)。

(2)調(diào)好后,第一組按圖(乙)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),第二組按圖(丙)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。你認(rèn)為第________組實(shí)驗(yàn)更好,理由是_____________________________________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,水平桌面上有裝有一定量水的圓柱形容器,現(xiàn)將一體積為的物塊放入容器中,物塊漂浮在水面上,浸入水中的體積為,g=10N/kg,求:

(1)物塊受到的浮力;

(2)物塊的質(zhì)量;

(3)如圖乙所示,用力F緩慢向下壓物塊,使其恰好完全浸沒在水中,此時(shí)力F為多大?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小鄧?yán)眉讏D所示的實(shí)驗(yàn)裝置觀察水的沸騰現(xiàn)象:

(1)水沸騰時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如乙圖所示,則此時(shí)水的沸點(diǎn)是_____

(2)水沸騰時(shí),水中氣泡的情形為丙圖中_____(選填“A”或“B”);

(3)將酒精燈撤去后,發(fā)現(xiàn)燒杯中的水停止沸騰,由此可知水沸騰的條件是:達(dá)到沸點(diǎn),繼續(xù)____________

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