A、用聽診器聽傷員的心跳聲和呼吸聲,能起到改變這些聲音音色的作用 | B、用B超診斷傷員內臟是否受到損傷,利用了次聲波傳播時能量損失小的特點 | C、醫(yī)生夾取消毒棉擦傷口的鑷子是費力杠桿 | D、用針筒抽取藥液時,藥液因受到針筒的吸引力作用而進入了針筒 |
科目:初中物理 來源: 題型:
A、音調不同 | B、響度不同 | C、音色不同 | D、音調、響度、音色都相同 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
A、“女高音”“引吭高歌”中的“高”都是音調 | B、“男低音”“低聲細語”中的“低”都是音調 | C、“女高音”中的“高”,“男低音”中的“低”都是響度 | D、“引吭高歌”中的“高”,“低聲細語”中的“低”都是響度 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
A、地鐵進站時會有巨大響聲是因為回聲加強原聲 | B、地鐵車廂地面的花紋是為了減小摩擦 | C、地鐵運動時比靜止時慣性大 | D、人們須在黃色警戒線外候車是因為人和車之間有萬有引力 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
A、電視機上的“音量”按鈕是用來調節(jié)音調的 | B、教室周圍植樹是在傳播途中控制噪聲 | C、聲音是由物體振動產生的 | D、利用超聲波清洗眼鏡,表明聲音具有能量 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
A、老師講話聲音大一些 | B、每個學生都戴一個防噪聲的耳罩 | C、教室內安裝噪聲監(jiān)測裝置 | D、在教室周圍植樹 |
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