【題目】如圖所示電路，電源兩端電壓保持不變。閉合開(kāi)關(guān)S，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P向右滑動(dòng)時(shí)，下列判斷不正確的是

A. 電壓表V1示數(shù)變小，電壓表V2示數(shù)變大，電流表示數(shù)變小

B. 電壓表V1示數(shù)變大，電壓表V2示數(shù)變小，電流表示數(shù)變小

C. 電壓表V1示數(shù)變小，電壓表V2示數(shù)變小，電流表示數(shù)變小

D. 電壓表V1示數(shù)變大，電壓表V2示數(shù)變大，電流表示數(shù)變大

【答案】ACD

【解析】

觀察電路圖可見(jiàn)，R1、R2與滑動(dòng)變阻器串聯(lián)，V1測(cè)滑動(dòng)變阻器兩端電壓， V2測(cè)量定值電阻R2兩端電壓，電流表測(cè)量干路電流。

當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P向右滑動(dòng)時(shí)，變阻器接入電路的阻值增大，電路總電阻變大，因?yàn)殡娫措妷翰蛔�，由歐姆定律得串聯(lián)電路中電流I變小，所以電流表A示數(shù)變小，R2兩端電壓即V2 示數(shù)為U2 =IR2 變小，滑動(dòng)變阻器兩端電壓即V1的示數(shù)U1 =U電源-U2變大，所以只有B選項(xiàng)說(shuō)法正確；

綜上所述ACD選項(xiàng)符合題意

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)代家庭電器化程度越來(lái)越高，用電安全是一個(gè)十分突出的問(wèn)題．下表提供了一組人體電阻數(shù)據(jù)。

如圖所示，用電器R接在電壓為220V的電源上時(shí)，消耗電功率是1100W，電路中還有額定電流為10A的保險(xiǎn)絲。則：

（1）保險(xiǎn)絲是由________大，________低的鉛銻合金組成。

（2）只有用電器R接入電路時(shí)，通過(guò)熔斷絲的電流為多少？____

（3）一個(gè)潮濕的人，赤腳站在地上，由于不小心，手接觸火線，發(fā)生觸電事故，則看，通過(guò)人體的電流是多少（上表電阻數(shù)據(jù)僅適用于此人）？____

（4）保險(xiǎn)絲能不能救人命？為什么？____

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)為了探究并聯(lián)電路中干路的電流與各支路電流之間的關(guān)系，他用完全相同的電流表，設(shè)計(jì)了如圖所示的電路。

（1）該同學(xué)按照電路圖完成實(shí)物電路連接后，在閉合開(kāi)關(guān)S前，發(fā)現(xiàn)電流表A1的指針指在“0”刻度線的左邊，則故障的原因可能是_____。

（2）當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)時(shí)，該同學(xué)還發(fā)現(xiàn)電流表A的指針向右偏轉(zhuǎn)，超過(guò)了右邊的最大刻度值，他可以采取的措施是_____。

（3）排除一切故障后，該同學(xué)閉合開(kāi)關(guān)，電流表A、A1、A2的示數(shù)分別為0.8A、0.3A和0.5A，他在表格中記錄數(shù)據(jù)后，下一步應(yīng)該做的是_____，這樣做的目的是_____。

（4）根據(jù)上述的數(shù)據(jù)分析，可得出的結(jié)論是_____。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】李明用天然磁石仿制圖甲所示的勺狀指南針﹣﹣司南。

（1）他用的材料是圖乙所示的天然磁石，該磁石的D端為_____極。

（2）他用該磁石的D端磨成勺柄，打磨成勺狀指南針（即“司南”），再用細(xì)線將其懸掛，如圖丙所示，司南靜止時(shí)，勺柄指向地球的_____。

（3）將該司南懸掛在電磁鐵正上方，閉合開(kāi)關(guān)S，司南靜止時(shí)的指向如圖丁所示，則電源左端是_____極。將電磁鐵水平放置在不同方向，司南靜止后的指向總與電磁鐵擺放方向平行，說(shuō)明司南處的地磁場(chǎng)_____（填“遠(yuǎn)強(qiáng)于”、“遠(yuǎn)弱于”）電磁鐵的磁場(chǎng)。

（4）將該司南放在青銅盤上，當(dāng)司南靜止后，總不能指南北，這主要是因?yàn)樗灸鲜艿降?/span>_____（填“重力”、“摩擦力”或“彈力”）影響太大。

（5）為增強(qiáng)司南的磁性，可用圖丁所示裝置，通過(guò)_____和_____（均填字母序號(hào)），來(lái)增加電磁鐵對(duì)司南磁化的效果。

A．改變電源的正負(fù)極 B．讓司南垂直放置在螺線管中點(diǎn)的正上方

C．增加電源的電壓 D．增加電磁鐵線圈的匝數(shù)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用燒杯盛某種液體，測(cè)得液體與燒杯共同質(zhì)量m和液體體積V的關(guān)系如圖所示，下面說(shuō)法不正確的是

A. 燒杯質(zhì)量是40gB. 甲液體的密度大于乙的

C. 乙液體的密度是1g/cm3D. 乙液體的密度是1.67g/cm3

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的裝置，是課外小組的同學(xué)們自制的一臺(tái)靜電發(fā)動(dòng)機(jī)．他們將兩個(gè)塑料杯的外面都包裹一層鋁箔，將兩個(gè)杯子套在一起并在外面再套一個(gè)塑料杯，制作成簡(jiǎn)易電容杯．再將一個(gè)塑料杯周圍均勻的貼上鋁箔條，用筆尖在塑料杯頂端頂出個(gè)凹坑，制成轉(zhuǎn)杯．用筆將轉(zhuǎn)杯支撐在底座上，然后將電容杯中接出的一個(gè)鋁箔條與轉(zhuǎn)杯一側(cè)的鋁箔條接觸，用塑料吸管做支架，固定一個(gè)鋁箔條并使其與轉(zhuǎn)杯的另一側(cè)接觸．靜電發(fā)動(dòng)機(jī)就制作完成，用塑料吸管做支架，固定一個(gè)鋁箔條并使其與轉(zhuǎn)杯的另一側(cè)接觸.靜電發(fā)動(dòng)機(jī)就制作完成．同學(xué)們用毛皮摩擦橡膠棒，將橡膠棒接觸電容杯的鋁箔，重復(fù)幾次后，便觀察到轉(zhuǎn)杯轉(zhuǎn)動(dòng)了起來(lái)．

（1）為了實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯，支架和底座的材料都應(yīng)選擇______．（選填“導(dǎo)體”或“絕緣體”）

（2）用毛皮摩擦橡膠棒使其帶電，用橡膠棒接觸電容杯的鋁箔，可將電荷傳到轉(zhuǎn)杯的鋁箔細(xì)條片上，由于______，在力的作用下，轉(zhuǎn)杯就旋轉(zhuǎn)了起來(lái)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中：

(1)為了確定凸透鏡的焦距，小英讓一束平行光經(jīng)過(guò)一透鏡，在光屏上得到一個(gè)最小、最亮的光斑，光具座如圖所示，此凸透鏡的焦距為________cm；

(2)實(shí)驗(yàn)前要調(diào)整燭焰、透鏡和光屏三者的中心位于_____________；

(3)如圖甲所示，光屏上能成清晰的像，此像的性質(zhì)是倒立的________（選填“放大”、“等大”或“縮小”）的實(shí)像，其實(shí)際應(yīng)用是_________（選填“放大鏡”、“投影儀”或“照相機(jī)”）；移去光屏，眼睛位于原光屏位置的右側(cè)透過(guò)透鏡觀察_________（能/不能）觀察到它的像。保持蠟燭在10cm刻度處和光屏在55cm刻度處不動(dòng)，若想再次在光屏上呈現(xiàn)清晰的像，應(yīng)將凸透鏡移到_________刻度處。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小華做了測(cè)量食用油的密度實(shí)驗(yàn)。把天平放在水平臺(tái)上，將游碼移到標(biāo)尺的______處，發(fā)現(xiàn)天平的指針靜止時(shí)如圖甲所示，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向______（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使天平平衡。取適量食用油倒入燒杯，用天平測(cè)量燒杯和食用油的總質(zhì)量，當(dāng)天平橫梁平衡時(shí)，放在右盤中的砝碼和游碼的位置如圖乙所示。然后將燒杯中部分食用油倒入量筒中，再次測(cè)出燒杯和剩余食用油的總質(zhì)量為27g。則量筒中食用油的質(zhì)量是______g，量筒中食用油的體積如圖丙所示是____mL，則食用油的密度是______g/cm3。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，一輛汽車在平直的公路上勻速向前行駛，它所受的阻力為3500N，此時(shí)汽車所受的動(dòng)力是車重的0.1倍，g＝10N/kg。試問(wèn)：

(1)汽車所受的動(dòng)力是多少？

(2)汽車的總質(zhì)量是多少？

(3)地面對(duì)汽車的支持力是多少？

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同步練習(xí)冊(cè)答案