【題目】體育課上，小健勻速爬桿，小剛勻速爬繩。有關(guān)他們受到的摩擦力，下面說(shuō)法正確的是〔 〕

A. 因?yàn)榕罈U時(shí)手握桿的壓力大，所以小健受到的摩擦力一定大

B. 因?yàn)槔K子粗糙，所以小剛受到的摩擦力一定大

C. 小健和小剛受到的摩擦力相等

D. 若小健的體重大，則他受到的摩擦力一定大

【答案】D

【解析】小健勻速爬桿，小剛勻速爬繩，都是勻速運(yùn)動(dòng)，它們受到的摩擦力等于各自重力，所以D選項(xiàng)正確。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系，下列說(shuō)法中正確的是 （ ）

A. 物體必須受到力的作用才能運(yùn)動(dòng)

B. 物體運(yùn)動(dòng)必定受力

C. 力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因

D. 力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象中，不屬于利用慣性現(xiàn)象的是:

A. 用手拍打衣服上的灰塵; B. 錘頭松了，將錘柄在地上撞擊幾下;

C. 動(dòng)員采用助跑跳遠(yuǎn); D. 騎自行車時(shí)為了減速捏剎車閘.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)對(duì)A、B兩根長(zhǎng)度相同粗細(xì)不同的橡皮筋進(jìn)行研究，并做成橡皮筋測(cè)力計(jì)．將橡皮筋的一端固定，另一端懸掛鉤碼，如圖甲所示．記錄橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋的伸長(zhǎng)量Δx，根據(jù)多組測(cè)量數(shù)據(jù)做出的圖線如圖乙所示．

⑴ 當(dāng)在兩根橡皮筋上都懸掛重力為8N的物體時(shí)，橡皮筋A的伸長(zhǎng)量為__________cm，橡皮筋B的伸長(zhǎng)量為__________cm．

⑵ 分別用這兩根橡皮筋制成的測(cè)力計(jì)，則用橡皮筋_______（A/B）制成的測(cè)力計(jì)量程大，用橡皮筋_______（A/B）制成的測(cè)力計(jì)測(cè)量的精確程度高．

⑶ 橡皮筋B制成的測(cè)力計(jì)，能夠測(cè)量力的最大值為______N．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】(1)如圖甲所示,用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時(shí),泡沫塑料球被彈起,這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明______;

(2)如圖乙所示,敲擊右邊的音叉,左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起,這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明____________,泡沫塑料球的作用是_________________________________.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，凸透鏡正對(duì)著太陽(yáng)光，來(lái)回移動(dòng)另一側(cè)的紙片，得到最小、最亮的光斑時(shí)，紙片距離凸透鏡中心10cm，則此凸透鏡的焦距是 cm；接著將紙片遠(yuǎn)離凸透鏡移動(dòng)，紙片上的光斑 （選填“變大”、“變小”或“不變”），紙片上光斑與凸透鏡的鏡面大小相同時(shí)，紙片距離凸透鏡的中心是 cm．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，是標(biāo)有“6V 3.6W”字樣的小燈泡，通過(guò)的電流隨兩端電壓變化的關(guān)系圖線．現(xiàn)將兩只此規(guī)格的燈泡串聯(lián)到6V電源的兩端，則有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

A. 每只燈泡的實(shí)際電功率為0.9W

B. 每只燈泡的實(shí)際電阻值為10Ω

C. 串聯(lián)電路的實(shí)際電阻值為16Ω

D. 串聯(lián)電路的實(shí)際電功率是3W

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】按照題目要求作圖：

（1）如圖甲，作出入射光線AO的反射光線．

（2）如圖乙，請(qǐng)根據(jù)杠桿的平衡條件作出拔釘子時(shí)所用最小動(dòng)力F的示意圖和它的動(dòng)力臂L1．

（3）請(qǐng)利用圖丙中給出的信息，在圖中標(biāo)出電源的正極、小磁針的S極，并用箭頭標(biāo)出磁感線的方向．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，這是小明所在實(shí)驗(yàn)小組探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)情景．

（1）該小組同學(xué)應(yīng)該選取兩根 （選填“相同”或“不相同”）的蠟燭做實(shí)驗(yàn)．

（2）在實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)將放在玻璃板前的蠟燭A點(diǎn)燃，接著在玻璃板后面移動(dòng)蠟燭B，直到看上去與蠟燭A的像 為止．

（3）為了判斷平面鏡成像的性質(zhì)，小明移開(kāi)蠟燭B，在原蠟燭B的位置放一張白紙做屏幕，然后小明在蠟燭A這一側(cè)透過(guò)玻璃板觀察白紙屏幕．小明的這個(gè)操作過(guò)程正確嗎？答： （選填“正確”、“不正確”）．

（4）此實(shí)驗(yàn)不能用家用鏡子的鏡片進(jìn)行，是因?yàn)榧矣苗R子的鏡片不透光，不能確定像的 ．

（5）如圖乙所示，是小明同學(xué)留下的實(shí)驗(yàn)記錄，由記錄可知該小組實(shí)驗(yàn)的不足之處是： ．

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