2．請(qǐng)?jiān)谌鐖D中根據(jù)入射光線和折射光線，在方框中填上一個(gè)合適的光學(xué)器材．

分析 根據(jù)入射光和折射光的方向，判斷光線被會(huì)聚了還是發(fā)散了．若光線被會(huì)聚則填凸透鏡，若光線被發(fā)散則填凹透鏡．

解答 解：由圖可知，通過光學(xué)元件的折射光線比起入射光線更加遠(yuǎn)離主光軸，所以該透鏡對(duì)光線有發(fā)散作用，因此填凹透鏡．如圖所示：

點(diǎn)評(píng) 本題考查了凸透鏡和凹透鏡對(duì)光線的作用．能夠判斷出光線經(jīng)透鏡后變得發(fā)散還是會(huì)聚，是解決此類題目的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

5．某家庭電能表上標(biāo)有“220V10A”的字樣，能否同時(shí)使用標(biāo)有“220V800W”的電熨斗和一臺(tái)“220V1000W”的電爐？此時(shí)保險(xiǎn)絲里通過的電流有多大？

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．如圖是去年6月20日，“神舟十號(hào)”航天員王亞平，在天宮一號(hào)內(nèi)為我們上了一節(jié)充滿奇幻的太空課．如圖所示，是她拿著制作的一個(gè)太空水球，根據(jù)這張圖片的情景可以判斷，下列說法正確的（　�。�
A．相當(dāng)于凸透鏡，焦距可為0.2mB．相當(dāng)于凸透鏡，焦距可為0.6m
C．相當(dāng)于凹透鏡，焦距可為0.2mD．相當(dāng)于凹透鏡，焦距可為0.5m

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．科學(xué)家歐姆通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了電流與電壓的關(guān)系．將阻值為R1和R2的兩個(gè)導(dǎo)體并聯(lián)后，總電阻小于R1（選填“大于”、“等于”或“小于”），若R1不變、R2變大，總阻值將變大（選填“變大”“不變”或“變小”）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．小華同學(xué)做“用電流表，電壓表測(cè)電阻”實(shí)驗(yàn)，所用器材齊全且完好．
①實(shí)驗(yàn)中，需測(cè)量并記錄的兩個(gè)物理量是待測(cè)電阻兩端的電壓和通過待測(cè)電阻的電流．
②在連接電路時(shí)．電鍵應(yīng)斷開．閉合電鍵前，應(yīng)使滑動(dòng)變阻器連入電路的電阻最大．
③小華正確連接電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，當(dāng)變阻器滑片處于某位置時(shí)．電流表的示數(shù)如圖所示，為了讀出電流表的示數(shù)•他應(yīng)進(jìn)行的操作是斷開開關(guān)，換接小量程．
④該實(shí)驗(yàn)需要進(jìn)行多次測(cè)量，其目的是為了取平均值減小誤差，提高測(cè)量的準(zhǔn)確度．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．如圖所示是某種物質(zhì)發(fā)生物態(tài)變化時(shí)的圖象．據(jù)圖回答
（1）從圖中可看出，這種物質(zhì)應(yīng)該是晶體（“晶體”、“非晶體”）．原因是具有一定的熔點(diǎn)．
（2）在線段的CD段，物質(zhì)是液態(tài)，它吸收熱量，溫度升高．
（3）EF段，表示該物質(zhì)凝固過程（填物態(tài)變化名稱），在這過程中，物質(zhì)需要放出熱量，溫度不變．
（4）由圖可知：同種物質(zhì)熔點(diǎn)與凝固點(diǎn)相同．
（5）從圖可判斷，實(shí)驗(yàn)所用固體是萘．（選填“松香”或“瀝青”或“海波”或“萘”）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．如圖所示是“探究電流產(chǎn)生的熱量與電流、電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置．（甲、乙、丙是完全相同的密閉容器，內(nèi)裝有等量紅墨水，閉合開關(guān)前，甲、乙、丙三個(gè)容器內(nèi)三根玻璃管液面相平）
（1）電流產(chǎn)生的熱量不易直接測(cè)量，在實(shí)驗(yàn)中是通過觀察玻璃管中液面高度的變化來比較甲、乙、丙容器內(nèi)空氣溫度的變化；
（2）在通電時(shí)間相同的情況下，通過對(duì)比觀察甲和乙容器中的玻璃管液面變化情況來探究電流產(chǎn)生的熱量Q與電阻R的關(guān)系，得出的結(jié)論是：電流和通電時(shí)間一定時(shí)，導(dǎo)體的電阻越大，電流產(chǎn)生的熱量越多；
（3）在通電時(shí)間相同的情況下，通過對(duì)比觀察乙和丙容器中的玻璃管液面變化情況來探究電流產(chǎn)生的熱量Q與電流I的關(guān)系，得出的結(jié)論是：通電時(shí)間和導(dǎo)體的電阻一定時(shí)，通過導(dǎo)體的電流越大，電流產(chǎn)生的熱量越多．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．在“探究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）如圖，調(diào)節(jié)杠桿自身平衡后，第一組按圖（甲）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，第二組按圖（乙）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，圖（甲）中的彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)比圖（乙）的示數(shù)要大．
（2）小紅認(rèn)為按圖（乙）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)好，理由是便于直接讀出力臂的大�。�
（3）小明認(rèn)為按圖（甲）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)好，理由是便于得到更普遍的規(guī)律．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．在“測(cè)定小燈光的功率”的實(shí)驗(yàn)中，正確連接好電路并閉合開關(guān)后，若發(fā)現(xiàn)小燈光不亮，電表的示數(shù)較小，下一步的操作應(yīng)該是（　�。�
A．調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器B．斷開開關(guān)檢查電路連接是否正確
C．檢查小燈泡是否損壞D．換用電壓較低的電源

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案