6．如圖所示，用刻度尺測(cè)量一片葉子的長(zhǎng)度，則該尺的分度值是1mm，所測(cè)物體的長(zhǎng)度是2.70cm．

分析 刻度尺的使用要注意其量程和分度值，起始端從0刻度線開始的，讀出末端刻度值，即為物體長(zhǎng)度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位．

解答 解：由圖知，在1cm之間有10個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表1mm，即該刻度尺的分度值為1mm；測(cè)量的起點(diǎn)從0開始，末端刻度值為2.70cm，物體長(zhǎng)度為
物體的長(zhǎng)度為L(zhǎng)=2.70cm．
故答案為：1mm；2.70．

點(diǎn)評(píng) 刻度尺是初中物理中基本的測(cè)量工具，使用前要觀察它的量程和分度值，使用時(shí)刻度要緊貼被測(cè)物體，讀數(shù)時(shí)視線與刻度垂直，估讀到分度值的下一位．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

16．2000多年前，墨翟用小孔成像的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了光在均勻介質(zhì)中沿直線傳播．這一實(shí)驗(yàn)中，你認(rèn)為像的大小與哪些因素有關(guān)？
請(qǐng)你提出猜想．并仿照示例用圖示的方去說(shuō)明猜想的依據(jù)．
示例：
猜想：像的大小可能與物體的大小有關(guān)．
猜想的依據(jù)：
如圖所示，物體A、B到小孔的距離相等且光屏到小孔的距離也相等．物體A的高度小于物體B，經(jīng)小孔所成的像A′的高度小于像B′．從而證實(shí)了像的大小與物體的大小有關(guān)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．實(shí)驗(yàn)探究：
小蘭在觀察小提琴、二胡、吉他等弦樂器時(shí)猜想：即使弦在張緊程度相同的條件下，發(fā)聲音調(diào)高低還與弦的粗細(xì)、長(zhǎng)短及弦的材料有關(guān)．于是他想探究一下自己的猜想是否正確，下表是她在實(shí)驗(yàn)室控制的琴弦條件．
琴弦的
材料		琴弦的
長(zhǎng)度/cm		琴弦的橫截
面積/mm2
A鋼200.3
B鋼200.7
C尼龍絲300.5
D銅400.5
E尼龍絲400.5
（1）如果小蘭想探究發(fā)聲的音調(diào)與弦的粗細(xì)的關(guān)系，她應(yīng)該選表中的編號(hào)為A、B的琴弦；如果小蘭想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的長(zhǎng)短的關(guān)系，她應(yīng)該選表中的編號(hào)為C、E的琴弦．（均只填寫字母代號(hào)）
（2）探究式通常采用下列一些過程：①分析歸納；②實(shí)驗(yàn)探究；③提出問題；④得出結(jié)論．小蘭要基本完成本次實(shí)驗(yàn)探究的全過程，所采取的合理的步驟順序應(yīng)該是③②①④（只填字母代號(hào)）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

14．一塊重為79N的正方體的鐵塊，放在1m2水平桌面的中央，求桌面受到的壓強(qiáng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

1．根據(jù)某電路的示意圖，請(qǐng)?jiān)谔摼�框內(nèi)畫出這個(gè)電路的電路圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．如圖是四沖程汽油機(jī)的做功沖程，在這一沖程中發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化是內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

18．在圖中的四個(gè)圖象中，表示勻速直線運(yùn)動(dòng)的s一t圖是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

15．自然界會(huì)出現(xiàn)風(fēng)、雨、雪、云、霧、露、雹、霜、電閃、雷鳴、沙塵暴等現(xiàn)象，其形成過程涉及熔化的有雨；涉及液化的有霧、露，涉及凝華的有雪、霜．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

16．（1）電視機(jī)屏幕上容易“沾”上灰塵，是因?yàn)槠聊簧蠋в徐o電；
（2）測(cè)量橡皮擦的長(zhǎng)度為2.55cm．
（3）某實(shí)驗(yàn)站溫度的示數(shù)，此時(shí)氣溫為-5℃

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同步練習(xí)冊(cè)答案