【題目】測量物體的質(zhì)量前,將天平放在水平臺上,小亮發(fā)現(xiàn)指針偏向分度標(biāo)尺的左側(cè),如圖所示。接下來他要進(jìn)行的操作是

A. 先將游碼撥至零刻度線,再向右調(diào)節(jié)平衡螺母

B. 先將平衡螺母移到最左端,然后向右移動游碼

C. 先將游碼撥至零刻度線,再向左調(diào)節(jié)平衡螺母

D. 先將平衡螺母移到最左端,然后向左移動游碼

【答案】A

【解析】

使用天平測量物體的質(zhì)量時,先將天平放在水平臺上,游碼移到標(biāo)尺左端的零刻線處,調(diào)節(jié)橫梁兩端的平衡螺母,使天平平衡。

使用天平測量物體的質(zhì)量前,要將天平放在水平桌面上,游碼移到標(biāo)尺左端的零刻線處,調(diào)節(jié)平衡螺母使天平平衡;發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤中央刻度線的左側(cè),他應(yīng)將平衡螺母向右端調(diào)使天平平衡;故A正確,BCD錯誤。

故選:A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】佳佳在實驗室進(jìn)行凸透鏡成像規(guī)律的探究

(1)如圖所示是佳佳實驗中的情景,此時光屏上出現(xiàn)了倒立、等大清晰的像,測量可得凸透鏡的焦距f為__________cm.凸透鏡對光線具有_________作用.

(2)佳佳將光屏放到80cm刻度處,為了在光屏上承接到清晰的像,把蠟燭向_________(選填“左”或“右”)移動,此時成像的性質(zhì)在實際中的應(yīng)用是__________(選填“照相機(jī)”、“投影儀”或“放大鏡”).

(3)若在實驗(2)基礎(chǔ)上,將蠟燭和光屏的位置互換,光屏上會出現(xiàn)一個___________(選填“放大”、“縮小”或“等大”)的__________.(選填“虛像”或“實像”)

(4)佳佳又在實驗(3)的基礎(chǔ)上,把他的近視眼鏡放在燭焰與凸透鏡之間.若想在光屏上重新得到清晰的像,應(yīng)將光屏_________(選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)凸透鏡.

(5)實驗過程中蠟燭由于燃燒而變短,則光屏上燭焰的像將向____________(選填“上”或“下”)移動.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為了探究導(dǎo)體在磁場中怎樣運動,才能在電路中產(chǎn)生電流,采用了圖中所示的實驗裝置:

(1)將細(xì)導(dǎo)線懸掛的導(dǎo)體放入蹄形磁體中,閉合開關(guān),電流計指針不偏轉(zhuǎn),讓導(dǎo)體在蹄形磁體中左右運動,電流計指針 偏轉(zhuǎn);斷開開關(guān),讓導(dǎo)體在蹄形磁體中左右運動,電流計指針 偏轉(zhuǎn).(填”會“或”不會“)

(2)將細(xì)導(dǎo)線懸掛的導(dǎo)體放入蹄形磁體中,閉合開關(guān),讓導(dǎo)體在蹄形磁體中豎直上下運動,電流計指針 偏轉(zhuǎn);讓導(dǎo)體在蹄形磁體中斜向上或斜向下運動,電流計指針 偏轉(zhuǎn).(填”會“或”不會“)

(3)綜合(1)(2)中的實驗現(xiàn)象可知,導(dǎo)體在磁場中運動產(chǎn)生電流的條件是:導(dǎo)體必須是 電路的一部分,且一定要做 的運動.

(4)在這個試驗中 能轉(zhuǎn)化為了電能.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,定值電阻R=20Ω,燈泡L的正常工作電壓為3V(忽略溫度電阻的影響),當(dāng)只閉合開關(guān)S時,燈泡L恰好正常發(fā)光,此時電流表的示數(shù)為0. 3 A;再閉合開關(guān)S1,則電流表的示數(shù)變?yōu)?/span>_______ A。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如困所示的是北京大興國際機(jī)場,現(xiàn)已投入運營,其室內(nèi)照明引入青海、山西等地的水電、光伏、風(fēng)電等清潔能源,満足機(jī)場的綠色用電需求。本次核心區(qū)合同簽訂電量預(yù)計相當(dāng)于燃燒1.4×107 kg的標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)煤放出的能量.

11.4×107 kg的標(biāo)準(zhǔn)煤完全燃燒放出的熱量是多少?(煤的熱値q=3.4×107J/kg

2)若以上標(biāo)準(zhǔn)煤完全燃燒放出的熱量中僅有36%裝化為電能,且1度電所需能量3.6×106 J,則可以發(fā)電多少度?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為探究浮在液面上的實心球體露出液面的體積與哪些因素有關(guān)”,某小組同學(xué)提出可能與實心球的密度、實心球的球體體積等因素有關(guān),于是他們用甲、乙兩種不同物質(zhì)制成了若干個實心球體,放入盛有適量水的量筒中進(jìn)行實驗,并將測量及計算得到的有關(guān)數(shù)據(jù)記錄在表一中.

(1)分析比較實驗序號__________中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可初步得出:浮在水面上實心球體的體積相同時,球體的__________越大,露出水面的體積越。

(2)分析比較表中數(shù)據(jù)還可以初步得出的結(jié)論是浮在水面上實心球體的密度相同時, _______

(3)若用乙物質(zhì)制成體積為15cm3的實心球體,當(dāng)它浮在水面上時露出水面的體積應(yīng)為__________cm3,實心球體所受到的浮力為__________N(g=10N/kg).

(4)如圖所示為一種自動貯水器的示意圖,若圖中的浮子是用甲物質(zhì)制成的,如果換用乙物質(zhì)制成相同體積的實心球體為浮子,貯水器中的最高水位__________(選填升高降低”).

(5)在上述活動的基礎(chǔ)上,小組同學(xué)認(rèn)為還須進(jìn)一步探究所得結(jié)論是否適用其它液體,表二所列三個方案中,符合探究要求的是__________(選填序號).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】同學(xué)們要探究“平面鏡所成的像與物大小是否相等,”實驗裝置如圖所示,實驗器材有:薄玻璃板、支架、粗細(xì)相同長短不同的蠟燭若干、火柴、白紙、刻度尺、鉛筆。

(1)該實驗A蠟燭點燃的目的是_____

(2)該實驗的“物”是_____

AA蠟燭的燭焰

B.不含燭焰的A蠟燭

C.含燭焰的A蠟燭

(3)在移動沒點燃的蠟燭時,眼睛應(yīng)該在_____觀察;

A.點燃的蠟燭一側(cè) B.沒點燃蠟燭一側(cè)

(4)該實驗是用__________(均填“A蠟燭”、“B蠟燭”、“A蠟燭的像”或“B蠟燭的像”)比較,得到像與物的大小關(guān)系;

(5)為了使實驗結(jié)論具有普遍性,同學(xué)們應(yīng)至少再進(jìn)行_____次操作。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】林軒同學(xué)用如圖甲所示的電路進(jìn)行“探究電流與電阻關(guān)系的實驗,提供的器材有學(xué)生電源,電流表、電壓表、滑動變阻器“20Ω 1A",定值電阻四只(5Ω、10Ω、20Ω,25Ω各一只),開關(guān)、導(dǎo)線若干。

(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖甲中的實物電路連接完整,要求滑片P向A端移動電路中電流變小____________ ;

(2)閉合開關(guān)前,圖甲中滑動變阻器的滑片P應(yīng)位于_____________ (選填“A"或"B")端。

(3)連接好電路后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)幾乎為零,電流表有示數(shù),電路故障原因可能是_____________;

(4)排除故障,正確連接電路后,按要求操作,剛閉合開關(guān)就看到電壓表和電流表如圖乙所示,很快就計算出電源電壓為___________V;

(5)若實驗中保證電壓表的示數(shù)為2.5V不變,斷開開關(guān),保持滑片位置不動,然后將定值電阻由5Ω更換為10Ω,閉合開關(guān),應(yīng)將滑動變阻器的滑片向_____________(選填“左”“右”)移動;再用25Ω的電阻進(jìn)行實驗時,發(fā)現(xiàn)無論如何移動滑動變阻器都無法完成實驗,若仍要保證電壓表的示數(shù)為2.5V不變,可以采取調(diào)節(jié)電源電壓的方法,為完成實驗則調(diào)節(jié)的電源電壓最大不超過_____________V。

(6)林軒根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出了如圖的圖象,其中符合電流與電阻關(guān)系的是__________;(選填“a”或"b”)

(7)實驗過程中要不斷重新拆接導(dǎo)線和換定值電阻,操作麻煩,聰明的林軒同學(xué)需到只要把定值電阻換成_________ (填一個電路元件名稱)即可解決問題

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】蓮蓮用電熱水壺?zé)?她突發(fā)奇想,想測量該電熱水壺的燒水效率。她査看了該電熱水壺的銘牌如圖所示,然后裝了1L水,測出水的初始溫度為25℃,接通電源,讓它以額定功率工作,測量出水燒開用時5 min50 s,則在一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下, 把電熱水壺中的水燒開,水需要吸收 J的熱量,該電熱水壺的燒水效率為 , =1.0×103kg/m3, C=4.2×103J/(kg℃)]

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同步練習(xí)冊答案