如圖，所示的裝置中，在拉力F作用下5s物體沿著水平方向前進(jìn)了20cm，若A 受到的摩擦力為5N，則拉力做的功為_(kāi)_______焦，拉力做功的功率為_(kāi)_______．

1    0.2W
分析：（1）已知?jiǎng)踊喩侠K子的段數(shù)和物體所受的摩擦力，可求拉力的大小和F移動(dòng)的距離，再利用公式W=FS可求拉力做的功；
（2）再利用公式P=可求拉力做功的功率．
解答：（1）動(dòng)滑輪上繩子的段數(shù)為3段，拉力F==N；拉力F移動(dòng)的距離為S=3×20cm=60cm=0.6m；
拉力做功W=FS=N×0.6m=1J；
（2）拉力做功的功率P===0.2W．
故答案為：1；0.2W．
點(diǎn)評(píng)：本題考查做功個(gè)功率的計(jì)算，關(guān)鍵是公式及其變形的靈活運(yùn)用，難點(diǎn)是對(duì)動(dòng)滑輪上繩子段數(shù)的判斷．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2010?宣武區(qū)二模）如圖甲所示的裝置中，輕質(zhì)杠桿AB可繞0點(diǎn)在豎直平面內(nèi)轉(zhuǎn)動(dòng)，3AO=OB，一個(gè)邊長(zhǎng)  為20cm的正方體銅塊完全浸沒(méi)在水中，當(dāng)在杠桿右端用細(xì)鋼絲掛重為112N的重物G時(shí)，杠桿AB恰處于水平平衡；若利用此裝置提拉一個(gè)物塊A，質(zhì)量為40Kg的小明用力拉住杠桿B端使杠桿水平平衡，如圖乙所示．已知物塊A的體積為40dm3．若杠桿的質(zhì)量、細(xì)鋼絲的質(zhì)量與摩擦均忽略不計(jì)（g取10N/Kg，ρ銅=8.9g/cm3）．求：
（1）此裝置中動(dòng)滑輪的重G動(dòng)；
（2）小明所能吊起物塊A的最大質(zhì)量mA．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2013?南開(kāi)區(qū)二模）（1）如圖所示，小光把一紙條放在嘴邊，在紙條的上方沿水平方向吹氣時(shí)，紙條向上飄了起來(lái)，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明，氣體流動(dòng)時(shí)，流速大的地方壓強(qiáng)
小
小
（填“大”或“小”）．
（2）如圖乙所示的裝置中，物體重200N，如果在一端拉繩，使物體在桌面上勻速運(yùn)動(dòng)，此時(shí)拉力恰好為30N（不計(jì)繩與滑輪摩擦），則物體與桌面間的摩擦力為
60
60
N．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

在研究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)記錄了三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 動(dòng)力F1/N 動(dòng)力臂L1/m 阻力F2/N 阻力臂L2/m
1 2.0 0.04 4.0 0.02
2 1.0 0.02 0.5 0.01
3 2.5 0.03 1.5 0.05
（1）實(shí)驗(yàn)前沒(méi)有掛鉤碼時(shí)，若杠桿右端下傾，則應(yīng)將左端的平衡螺母向
左
左
（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使杠桿在
水平
水平
位置平衡．
（2）在如圖1所示的裝置中，每個(gè)鉤碼重1N（杠桿上每格等距，杠桿自重不計(jì)），要使杠桿在水平位置平衡，小張?jiān)贑處應(yīng)掛
4
4
個(gè)1N重的鉤碼．
（3）這三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中有一次是錯(cuò)誤的，錯(cuò)誤數(shù)據(jù)的實(shí)驗(yàn)次數(shù)是
第2次
第2次
，由正確實(shí)驗(yàn)結(jié)果可得杠桿的平衡條件是
F1L1=F2L2
F1L1=F2L2
．
（4）某次實(shí)驗(yàn)中用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉杠桿一端的A點(diǎn)，如圖2所示，杠桿平衡時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為Fa，若在A點(diǎn)斜向上拉，杠桿要求在水平位置再次平衡時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為Fb，則Fa
小于
小于
 Fb （填“大于、小于、等于”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖，所示的裝置中，在拉力F作用下5s物體沿著水平方向前進(jìn)了20cm，若A 受到的摩擦力為5N，則拉力做的功為
1
1
焦，拉力做功的功率為
0.2W
0.2W
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

完成下面關(guān)于聲音的相關(guān)內(nèi)容．
①小明同學(xué)為了研究一組材料的隔音性能（材料為：泡沫塑料扳、玻璃、木扳、硬紙扳）設(shè)計(jì)并做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，他們先把鬧鐘放入一只燒杯中，然后從聽(tīng)到最響的聲音位置開(kāi)始，慢慢遠(yuǎn)離聲源，測(cè)得聽(tīng)不到指針走動(dòng)聲音時(shí)的位置與聲間的距離．比較各種情況下這段距離的大小就可以比較不同材料的隔聲性能．進(jìn)行實(shí)驗(yàn)收集到的數(shù)據(jù)為：
材料 聽(tīng)不到鬧鐘指針走動(dòng)聲音時(shí)的實(shí)際距離（m）
A：泡沫塑料板 0.3
B：玻璃 0.6
C：木板 0.4
D：硬紙板 0.5
按隔音效果由好到壞依次排列：
ACDB
ACDB
（填序號(hào)）
總結(jié)好的隔音材料的共同特點(diǎn)之一是：
疏松多孔
疏松多孔
．
②學(xué)生聶利為了探究“蜜蜂靠什么發(fā)聲？”她剪去蜜蜂的雙翅，蜜蜂依舊發(fā)出“嗡嗡”的聲音，結(jié)果表明：蜜蜂并不是靠
翅膀振動(dòng)
翅膀振動(dòng)
發(fā)聲的．她用大頭針捅破了蜜蜂翅膀下的小黑點(diǎn)，蜜蜂就不發(fā)聲了．聶利認(rèn)為蜜蜂的發(fā)聲器官就是小黑點(diǎn)，不管聶利的發(fā)現(xiàn)是否正確，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)她的
科學(xué)探索精神
科學(xué)探索精神

③如圖1所示的裝置中，敲響右邊的音叉，會(huì)看到的現(xiàn)象是豎直放置的泡沫小球
彈起來(lái)
彈起來(lái)
．如將上述裝置由宇航員帶到月球表面做實(shí)驗(yàn)，則會(huì)看到泡沫小球
靜止不動(dòng)
靜止不動(dòng)
，這說(shuō)明了
真空不能傳聲
真空不能傳聲
．

④如圖2所示，小明用筷子的一端捆上棉花蘸水后充當(dāng)活塞，插入兩端開(kāi)口的塑料管中，做成“哨子”．吹奏樂(lè)曲時(shí)，用嘴吹管的上端，同時(shí)上下推拉活塞．推拉活塞主要是為了改變樂(lè)音的
A
A
 
 A、音調(diào)   B、音色   C、響度   D、速度．

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