【題目】雪瑤同學在課外活動中發(fā)現(xiàn),將鋅、銅兩個金屬片插入任何一個水果或蔬菜中時,都可產(chǎn)生電流.她現(xiàn)在想通過實驗對各種水果蔬菜所產(chǎn)生電壓進行測試,了解影響蔬菜水果所產(chǎn)生電壓大小的因素,在實驗前她提出了兩個假設:
假設 1:各種蔬菜水果所產(chǎn)生的電壓的大小與其酸堿度的高低有關.
假設 2:各種蔬菜水果所產(chǎn)生的電壓的大小與其淀粉含量有關.
她選擇的實驗用品有:各種蔬菜水果各一個(見表一); 20厘米的細電線一根;鱷魚夾兩個;鋅、銅電極各一個;電壓表一個;pH值試紙數(shù)張,色卡一張.
實驗過程:
①如圖甲所示將細電線剪成每段10厘米的兩段,將每段電線的兩端分別綁在一個鱷魚夾和電極上;
②將蔬菜水果用圖甲中的導線與電壓表連接成如圖乙所示的回路;
③按圖乙中所示的方法分別測出各種蔬菜水果所產(chǎn)生的電壓;
④如圖丙所示,每一種蔬菜水果的切面上都放上一張PH試紙;
⑤如圖丁所示,等待1分鐘左右,取下所有 PH 試紙并分別與色卡進行比對,得到每種蔬菜水果的PH值.
實驗數(shù)據(jù)
表一:各種水果蔬菜所產(chǎn)生的電壓
白蘿卜A | 胡蘿卜B | 土豆C | 紅薯D | 西紅柿E | 筍瓜F | 蘋果G | 檸檬H | 梨I | |
第一次 | 0.21 | 0.15 | 0.43 | 0.45 | 0.03 | 0.17 | 0.03 | 0.17 | 0.28 |
第二次 | 0.20 | 0.16 | 0.32 | 0.44 | 0.03 | 0.18 | 0.05 | 0.20 | 0.28 |
第三次 | 0.19 | 0.20 | 0.30 | 0.41 | 0.04 | 0.15 | 0.05 | 0.18 | 0.29 |
平均值 | 0.20 | 0.17 | 0.35 | 0.43 | 0.03 | 0.16 | 0.04 | 0.18 | 0.28 |
表二:影響蔬菜水果所產(chǎn)生電壓大小的因素
白蘿卜A | 胡蘿卜B | 土豆C | 紅薯D | 西紅柿E | 筍瓜F | 蘋果G | 檸檬H | 梨I | |
電壓(V) | 0.20 | 0.17 | 0.35 | 0.43 | 0.03 | 0.16 | 0.04 | 0.18 | 0.28 |
PH值 | 5 | 6 | 6 | 6 | 4﹣5 | 7 | 4 | 4﹣5 | 2 |
酸堿度 | 酸性 | 酸性 | 酸性 | 酸性 | 酸性 | 中性 | 酸性 | 酸性 | 酸性 |
試解答下列問題:
(1)由表一的實驗室數(shù)據(jù)可以得出幾種蔬菜、水果均能產(chǎn)生電壓,電壓最高的是(填字母代號,下同): ;其中 、 和 電壓值接近;
(2)由表二的實驗數(shù)據(jù)可以得出各種蔬菜水果所產(chǎn)生電壓的大小與其 有關系;產(chǎn)生電壓較大的 和 與其他蔬菜和水果相比最大的特點是淀粉含量高.
(3)對以上實驗進行分析你能得出的結論是: 、 .
【答案】(1)D;B;F;H;(2)淀粉含量;D;E;(3)蔬菜水果電池的電壓與蔬菜水果的酸堿度關系不大;電壓的大小與蔬菜水果的淀粉含量有關,淀粉含量越高,產(chǎn)生的電壓越大.
【解析】試題分析:(1)認真分析表一中的數(shù)據(jù),根據(jù)電壓大小排序找出電壓最高的;找出電壓相近的蔬菜、水果;
(2)分析表二數(shù)據(jù),看電壓大小與蔬菜、水果的酸堿度和淀粉含量間的關系,從而得出結論;
(3)根據(jù)對表一與表二數(shù)據(jù)的分析,得出結論,可從電壓大小與酸堿度、淀粉含量的角度分析.
解:(1)由表一數(shù)據(jù)可知,電壓最高的D;B與F,B與H電壓相近,都差0.01V;
(2)由表二數(shù)據(jù)可知:各種蔬菜水果電池的電壓與蔬菜水果的酸堿度關系不大,
電壓的大小與蔬菜水果淀粉含量由關系;產(chǎn)生電壓較大的D和E與其他蔬菜和水果相比最大的特點是淀粉含量高.
(3)根據(jù)對表一與表二實驗數(shù)據(jù)的分析可得出如下結論:蔬菜水果電池的電壓與蔬菜水果的酸堿度關系不大,
電壓的大小與蔬菜水果的淀粉含量有關,淀粉含量越高,產(chǎn)生的電壓越大;
故答案為:(1)D;B;F;H;(2)淀粉含量;D;E;(3)蔬菜水果電池的電壓與蔬菜水果的酸堿度關系不大;電壓的大小與蔬菜水果的淀粉含量有關,淀粉含量越高,產(chǎn)生的電壓越大.
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【題目】“給我一個支點和一根足夠長的棍,我就能翹起整個地球.”下圖中的杠桿與阿基米德設想的杠桿屬于同一類型的是( )
A.
筷子
B.
理發(fā)剪
C.
羊角錘
D.
釣魚竿
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【題目】自來水筆吸墨水時,只要按幾下彈簧片,墨水就進入橡皮管里了,這是由于( )
A.彈簧片作用使墨水進入橡皮管
B.手的壓力使墨水進入橡皮管
C.橡皮管的吸力使墨水進入橡皮管
D.大氣壓作用使墨水進入橡皮管
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩人用相同的滑輪和繩子分別組成如圖所示的(a)、(b)兩個滑輪組,把相同物體提升了相同的高度,則兩滑輪組的效率ηa和ηb及甲、乙兩人所用的力F甲和F乙的比分別是(不計摩擦及繩重) ( )
A.2:3 2:3 B.3:2 3:2 C.1:1 2:3 D.1:l 3:2
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【題目】三個質量相同,底面積相同,但形狀不同的容器放在水平桌面上,其內分別裝有甲、乙、丙三種液體,它們的液面在同一水平面上,如圖所示.若容器對桌面的壓強相等,則三種液體對容器底的壓強( )
A.甲最大 B.乙最大 C.丙最大 D.一樣大
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【題目】如圖,小明做“用壓強計探究液體的壓強”實驗時得到的幾組數(shù)據(jù)如表,根據(jù)表中的數(shù)據(jù),請回答下列問題:
序號 | 液體 | 深度/cm | 橡皮膜方向 | 壓強計左右液面高度差/cm |
1 | 水 | 5 | 朝上 | 4.5 |
2 | 水 | 5 | 朝下 | 4.5 |
3 | 水 | 5 | 朝側面 | 4.5 |
4 | 水 | 10 | 朝側面 | 9.1 |
5 | 水 | 15 | 朝側面 | 13.6 |
6 | 酒精 | 15 | 朝側面 | 10.9 |
(1)比較序號為1、2、3的三組數(shù)據(jù),可得出的結論是 ;
(2)為探究液體壓強與液體深度的關系,應比較序號為 的三組數(shù)據(jù);
(3)比較序號為5、6的兩組數(shù)據(jù),是為了探究液體壓強與 有關;
(4)壓強計U型管中液體的密度約為 kg/m3.
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【題目】在“用天平和量筒測量鹽水密度”的實驗中:
(1)將實驗時應將天平放在 上.
(2)用天平測出空燒杯的質量為30g,在燒杯中倒入適量的鹽水,測出燒杯和鹽水的總質量如圖甲所示,則鹽水的質量是 g.再將燒杯中的鹽水全部倒入量筒中,如圖乙所示,鹽水的密度為 kg/m3(結果保留兩位小數(shù)).
(3)小聰同學在實驗中先測出空燒杯的質量m1,倒入鹽水后測出其總質量m2.在將鹽水倒入量筒的過程中,發(fā)現(xiàn)由于鹽水較多,無法全部倒完,他及時停止了操作.同組同學討論后認為仍可繼續(xù)完成實驗,于是小聰讀出此時量筒中鹽水的體積V,又加了一個步驟,順利得出了鹽水的密度.你認為增加的步驟是: ,請幫小聰寫出計算鹽水密度的表達式ρ= .
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【題目】小強是一位發(fā)育正常的八年級學生,下列是他對自己有關的一些數(shù)據(jù)的估測,你認為合理的是( )
A.他的體重為150N
B.他身體的平均密度約為1×103kg/m3
C.他雙腳站在水平地面上,對地面的壓強是1000Pa
D.他百米賽跑的速度可達20m/s
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