隨著社會(huì)的發(fā)展，人們生活水平的提高，人們的住房條件也得到了很大的改善．小明家最近購(gòu)置了一套新房，為了幫助爸爸將重600 N的裝修材料運(yùn)送到6m高的樓上，小明利用物理課上學(xué)過(guò)的滑輪組，設(shè)計(jì)了如圖19甲所示的材料搬運(yùn)方案（其中每個(gè)滑輪重30 N，繩子足夠長(zhǎng)，所能承受的最大拉力為250 N，不計(jì)繩重及摩擦）．
(1)計(jì)算說(shuō)明繩子的拉力是否超過(guò)繩子的最大承受力？
(2)小明爸爸觀察了該裝置后，他想如果將該裝置的滑輪位置顛倒（圖乙）是否會(huì)更省力一些，請(qǐng)你按照小明爸爸的想法，用筆畫線在乙圖繞上繩子并說(shuō)明小明爸爸  的想法是否正確．
(3)求兩種方案的機(jī)械效率之比？
(4)綜合分析評(píng)估兩個(gè)方案，你認(rèn)為哪個(gè)方案更好一些？說(shuō)明理由．
解：（1）
因?yàn)?10N＜250N，所以沒有超過(guò)繩子的最大承受力.        
（2）如圖所示        
  由此可知小明爸爸的想法是正確的
（3）根據(jù) ×100%可得

（4）“略”
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

隨著社會(huì)的發(fā)展，人們生活水平的提高，人們的住房條件也得到了很大的改善．小明家最近購(gòu)置了一套新房，為了幫助爸爸將重600N的裝修材料運(yùn)送到6m高的樓上，小明利用物理課上學(xué)過(guò)的滑輪組，設(shè)計(jì)了如圖甲所示的材料搬運(yùn)方案（其中每個(gè)滑輪重30N，繩子足夠長(zhǎng)，所能承受的最大拉力為250N，不計(jì)繩重及摩擦）．
（1）計(jì)算說(shuō)明繩子的拉力是否超過(guò)繩子的最大承受力？
（2）小明爸爸觀察了該裝置后，他想如果將該裝置的滑輪位置顛倒（圖乙）是否會(huì)更省力一些，請(qǐng)你按照小明爸爸的想法，用筆畫線在乙圖繞上繩子并說(shuō)明小明爸爸的想法是否正確．
（3）求兩種方案的機(jī)械效率之比？
（4）綜合分析評(píng)估兩個(gè)方案，你認(rèn)為哪個(gè)方案更好一些？說(shuō)明理由．
精英家教網(wǎng)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)隨著社會(huì)的發(fā)展，人們生活水平的提高，人們的住房條件也得到了很大的改善．小明家最近購(gòu)置了一套新房，為了幫助爸爸將重600N的裝修材料運(yùn)送到6m高的樓上，小明利用物理課上學(xué)過(guò)的滑輪組，設(shè)計(jì)了如圖甲所示的材料搬運(yùn)方案（其中每個(gè)滑輪重30N，繩子足夠長(zhǎng)，所能承受的最大拉力為250N，不計(jì)繩重及摩擦）．
（1）計(jì)算說(shuō)明繩子的拉力是否超過(guò)繩子的最大承受力？
（2）小明爸爸觀察了該裝置后，他想如果將該裝置的滑輪位置顛倒（圖乙）是否會(huì)更省力一些，請(qǐng)你按照小明爸爸的想法，用筆畫線在乙圖繞上繩子并說(shuō)明小明爸爸的想法是否正確．
（3）求兩種方案的機(jī)械效率之比？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

20、隨著社會(huì)的發(fā)展，人們的生活在改變，轎車已進(jìn)入一些百姓家庭．小明家買了一輛小轎車，他發(fā)現(xiàn)小轎車的擋風(fēng)玻璃都是傾斜安裝的．而且車夜間行駛用的頭燈都安裝的較低，用你所學(xué)的光學(xué)知識(shí)解釋為什么轎車的擋風(fēng)玻璃都是傾斜安裝的，而且車的頭燈都安裝的較低？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

隨著社會(huì)的發(fā)展，人們生活水平的提高，人們的住房條件也得到了很大的改善．小明家最近購(gòu)置了一套新房，為了幫助爸爸將重600N的裝修材料運(yùn)送到6m高的樓上，小明利用物理課上學(xué)過(guò)的滑輪組，設(shè)計(jì)了如圖20甲所示的材料搬運(yùn)方案（其中每個(gè)滑輪重30N，繩子足夠長(zhǎng)，所能承受的最大拉力為250N，不計(jì)繩重及摩擦）．
（1）計(jì)算說(shuō)明繩子的拉力是否超過(guò)繩子的最大承受力？
（2）用該方案把材料送上樓，需將繩子拉下幾米長(zhǎng)？
（3）小明爸爸觀察了該裝置后，他想如果將該裝置的滑輪位置顛倒（圖20乙）是否會(huì)更省力一些，請(qǐng)你按照小明爸爸的想法，用筆畫線在乙圖繞上繩子并說(shuō)明小明爸爸的想法是否正確．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

隨著社會(huì)的發(fā)展，人們生活水平的提高，人們的住房條件也得到了很大的改善．小明家最近購(gòu)置了一套新房，為了幫助爸爸將重600N的裝修材料運(yùn)送到6m高的樓上，小明利用物理課上學(xué)過(guò)的滑輪組，設(shè)計(jì)了如圖甲所示的材料搬運(yùn)方案（其中每個(gè)滑輪重30N，繩子足夠長(zhǎng)，所能承受的最大拉力為250N，不計(jì)繩重及摩擦）．小明爸爸觀察了該裝置后，他將該裝置的滑輪位置顛倒如圖乙．
（1）爸爸的方案比小明的方案較
省力
省力
（填“省力”，“費(fèi)力”）
（2）綜合分析評(píng)估兩個(gè)方案，小明的方案機(jī)械效率
高
高
，且小明的方案較
方便
方便
，所以他的方案好
（3）試畫出爸爸的方案中繩的繞法，求兩種方案的機(jī)械效率之比？

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