18.如圖所示,甲、乙、丙三圖中的裝置完全相同.燃料的質量都是10g,燒杯內的液體質量也相同.

(1)比較不同燃料的熱值,應選擇甲乙兩圖進行實驗,實驗時要觀察液體升高的溫度比較兩種燃料的熱值大;比較不同物質的比熱容,應選擇甲丙兩圖進行實驗,實驗通過加熱時間的長短反映物體吸熱的多少.
(2)比較不同物質的比熱容,選用上圖合適裝置加熱相同一段時間后,液體a升溫多,由此可知:質量相同的液體a與b,升高相同的溫度時,液體a吸收的熱量小于(選填“大于”或“小于”)液體b吸收的熱量.
(3)若甲圖燒杯中為50ml的水,10g酒精完全燃燒溫度計示數(shù)升高了20℃,求:
①水吸收的熱量?
②若酒精完全燃燒放出的熱量全部被水吸收,算一算酒精的熱值是多少?
③算出的熱值比標準值偏。ㄟx填“偏大”、“偏小”或“一樣”)

分析 (1)燃料的熱值大小不能直接測量,需要通過液體吸收熱量的多少來體現(xiàn)燃料燃燒放出熱量的多少,而液體吸收熱量的多少跟液體的質量和升高的溫度有關,因此為了比較熱值大小要用不同的燃料,加熱同一種液體,讓液體的質量相同,通過溫度計的示數(shù)高低得出吸熱多少,進而判斷熱值大;
為了比較兩種液體的比熱容,需要燃燒相同的燃料,加熱不同的液體,讓液體的質量相同,溫度計的示數(shù)變化相同時,通過比較加熱時間比較吸熱多少,進而判斷兩種比熱容的大小關系;
(2)根據(jù)a、b液體吸收熱量的多少,判斷a、b液體比熱的大小,然后根據(jù)比熱大小,分析判斷質量相同的液體a與b,升高相同的溫度時,a與b吸收熱量的關系;
(3)①知道水的體積,求出水的質量;根據(jù)水的質量、水的比熱容、水的初溫和末溫,利用吸熱公式Q=cm△t求水吸收的熱量;
②根據(jù)公式Q=qm計算酒精的熱值;
③在此實驗中,酒精燃燒放出的熱量大部分未被水吸收.

解答 解:
(1)為了比較熱值大小要用不同的燃料,加熱同一種液體,讓液體的質量相同,通過液體升高的溫度得出吸熱多少,進而判斷熱值大小,應選擇甲和乙兩圖進行實驗;
為了比較兩種液體的比熱容,需要燃燒相同的燃料,加熱不同的液體,讓液體的質量和溫度的變化相同,通過比較加熱時間(即比較吸收熱量的多少),進而判斷兩種比熱容的大小關系,應選擇甲和丙兩圖進行實驗;
(2)比較不同物質的比熱容,選用甲、丙兩實驗,加熱相同一段時間,兩種液體吸收的熱量相等;液體a升溫多,由c=$\frac{{Q}_{吸}}{m△t}$可知,a的比熱容;
a的比熱容小,質量相同的液體a與b,在升高相同的溫度時,由Q=cm△t可知,液體a吸收的熱量小于液體b吸收的熱量.
(3)①50ml水的質量為:m=ρV=1×103kg/m3×50×10-6m3=0.05kg;
水吸收的熱量:Q=cm△t=4.2×103J/(kg•℃)×0.05kg×20℃=4.2×103J;
②根據(jù)題意可知,Q=Q,由Q=qm可知,
酒精的熱值為:q=$\frac{{Q}_{放}}{m}$=$\frac{4.2×1{0}^{3}J}{0.01kg}$=4.2×105J/kg;
③酒精完全放出的熱量并沒有全部被水吸收,所以算出的熱值比標準值偏。
故答案為:(1)甲乙;液體升高的溫度;甲丙;加熱時間的長短;(2)小于;
(3)①水吸收的熱量為4.2×103J;②酒精的熱值為4.2×105J/kg;③偏。

點評 本題是一道關于物質比熱容的實驗,實驗中應用了控制變量法,熟練應用控制變量法、熟練應用燃燒值公式即可正確解題.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.小紅在兩個同樣的燒瓶中灌滿水,加熱相同的溫度后,分別用厚度相同的甲和乙兩種保溫材料包好這時測量燒瓶中水的溫度,實驗過程中室溫保持不變,她想用這種方法,比較兩種材料的保溫性能,下表是記錄的相關數(shù)據(jù).
t(min)0510152025354555658095100125140
T甲(℃)807264595551504137[343026242221
T乙(℃)806556484338302826242222212121
(1)由表中數(shù)據(jù)分析可知實驗時室溫為21℃.
(2)經(jīng)過20min后甲保溫材料的燒瓶中的水溫降低了25℃.
(3)記錄數(shù)據(jù)中有一個最有可能是由于測量記錄的疏忽而產(chǎn)生的錯誤,這個錯誤的數(shù)據(jù)是50,其測量數(shù)據(jù)可能是56.
(4)該實驗探究可得出的結論為甲保溫性能比較好.
(5)除了采用上述相同時間觀察水降低溫度來經(jīng)這兩種材料的保溫性能.根據(jù)表中的數(shù)據(jù)你還可能采用降低相同的溫度,比較所用時間的長短的方法比較兩種材料的保溫性能.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

9.小明用凸透鏡、蠟燭、光屏和光具座等器材,探究凸透鏡成像的規(guī)律.

(1)測焦距:如甲圖所示,讓一束平行光正對著凸透鏡,移動光屏,直到在光屏上得到一個最小、最亮的光斑.由此可得出該凸透鏡的焦距為10.0cm;
(2)如乙圖所示,把蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上,點燃蠟燭,將燭焰、凸透鏡、光屏三者中心調到同一高度.下列“調節(jié)燭焰、透鏡、光屏三者的中心在同一高度上”的操作,比較規(guī)范的是B(填選項前的字母)
A.將三者分散排列,然后用目測的方法調節(jié)
B.將三者靠攏,然后用目測的方法調節(jié)
(3)完成上述操作后,接著實驗,則下列給出的步驟正確的順序應是:BCA(填選項前的字母)
A.多次改變蠟燭到透鏡的距離,重復相關步驟
B.將蠟燭移到某處,移動光屏,尋找燭焰的像
C.記錄物距、像距的值和像的特點
(4)某次實驗,當蠟燭距凸透鏡的距離為35cm 時,小明移動光屏,在光屏上得到了燭焰的像,此像是倒立、縮小(選填“放大”或“縮小”)的實像.這一現(xiàn)象的應用是制成照相機.
(5)在第四問的情況下,若對換蠟燭和光屏的位置,你認為光屏上能(填“能”或“不能”)得到一個清晰的像,你作出這個判斷的理由是光在折射時,光路是可逆的.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

6.何玲同學向暖水壺內倒開水時,聽到暖水壺竟然“唱起歌”了.剛開始瓶內傳出低沉   的轟鳴聲,隨著水越來越多,聲音逐漸變得尖厲.結合聲音的三個特性,她認為,聲音由低沉變尖厲說明“歌聲”的音調越來越高,她又想,一切聲音都是由于發(fā)聲體振動產(chǎn)生的,那么這個聲音的發(fā)聲體是誰呢?到了學校,經(jīng)過和同學們的討論,他們提出以下猜想:
猜想1:可能是暖水壺壁和里面的水振動發(fā)聲的;
猜想2:可能是暖水壺里的空氣柱振動發(fā)聲的;
為了驗證哪個猜想正確,何玲和同學找到七個完全相同的空玻璃瓶和一個小木棍.先將七個空玻璃瓶排成一排,然后在每個瓶內裝入一定量的水,水量依次增加,如圖所示.
第一次:何玲先用小木棍從左到右依次用大小相同的力敲擊七個玻璃瓶,同學們聽到聲音變得越來越低沉;
第二次:何玲又對著瓶口從左到右依次用大小
相同的力向七個玻璃瓶內吹氣,同學們聽到的聲音越來越尖厲.
(1)請將上面的空格處補充完整.
(2)為什么吹和敲聽到的聲音的音調變化正好相反呢?對此問題,同學們展開了交流,請你也來參與吧!
第1次實驗時,敲擊時發(fā)出的聲音的音調越來越低,這時聽到“歌聲”是由噴水壺壁和里面的水振動發(fā)出的,水量越多,它們越不容易(選填“容易”或“不容易”)振動,振動的頻率變低(選填“高”或“低”)而造成的.
第2次實驗時,吹氣時發(fā)出的聲音的音調越來越高,這時聽到“歌聲”是由噴水壺里空氣柱振動發(fā)出的,聲源振動頻率越高(選填“高”或“低”),音調越高.
(3)通過上面的實驗,你認為何玲倒水時聽到暖水壺發(fā)出的“歌聲”的發(fā)聲體是暖水壺里空氣柱.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

13.一列勻速行駛的列車,有一節(jié)寬為2.5m的車廂被垂直于列車運動方向射來的一顆1000m/s的子彈擊穿,在車廂兩側留下的彈孔沿列車前進方向的距離為10cm,則列車的速度為多少?

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3.一輛小轎車以某一速度在平直路面上勻速行駛100km,消耗汽油7kg.若這輛轎車以該速度勻速行駛時汽油機產(chǎn)生的牽引力為966N,(所用汽油的熱值為4.6×107J/kg,密度為0.7×103kg/m3),求:
(1)這些汽油完全燃燒放出的熱量;
(2)該汽車在這段路程中做的有用功;
(3)該汽車汽油機的效率.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.一輛勻速行駛的灑水車正在給水平路面灑水,下列說法正確的是(  )
A.動能不變,重力勢能保持不變B.動能不變,重力勢能減小
C.動能減小,重力勢能保持不變D.動能減小,重力勢能減小

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.如圖所示,重為150N的物體在大小為40N的水平拉力F作用下,向右勻速運動了10m,所用的時間為20s,則重力做的功是0J;拉力做的功是400J,拉力做功的功率為20W.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.如圖所示,懸掛在金屬絲上的金屬棒AB處在磁場中.
(1)當連接A、B的兩個線頭沒有接到電池組的正、負極上時,AB棒保持靜止,而當連接A、B的兩個線頭接觸到電池組的正、負極時,AB棒立即擺動起來.這一現(xiàn)象說明了
通電導體在磁場中受到力的作用.
(2)細心的同學還注意到,當交換電源正、負極上的導線時,AB棒相對蹄形磁鐵向相反的方向擺動,這一現(xiàn)象說明了力的方向與電流的方向有關.
(3)除了上述方法能改變AB棒的運動方向外,還可采用的一種方法是改變磁場的方向.
(4)上述實驗表明:磁場對通電導線有一…的作用,其方向與電流的方向和磁場的方向有關.

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