【題目】汽車遇到意外情況時(shí)緊急停車要經(jīng)歷反應(yīng)和制動(dòng)兩個(gè)過程,汽車在反應(yīng)過程做勻速直線運(yùn)動(dòng),在制動(dòng)過程做變速直線運(yùn)動(dòng),如圖所示.某人駕駛汽車勻速直線運(yùn)動(dòng)的速度為72km/h,從發(fā)現(xiàn)情況到開始減速的反應(yīng)時(shí)間為0.5s,從發(fā)現(xiàn)情況到汽車停止的行駛距離為38m.
(1)從發(fā)現(xiàn)情況到開始減速的反應(yīng)距離為多少?從開始減速到汽車停止的剎車距離為多少?
(2)若他一邊打電話,一邊以相同的速度開車,從發(fā)現(xiàn)情況到汽車停止的行駛距離為44m,假設(shè)從開始減速到汽車停止的剎車距離與(1)相同,那么這一次他打電話的反應(yīng)時(shí)間為多少?
(3)假設(shè)他發(fā)現(xiàn)的情況是前面離車40m處站著一個(gè)聾啞人士,那么(1)(2)兩種情況下哪一種更容易出車禍?因此你對開車有什么建議?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】一列長為200m的火車勻速穿過一條長1800m的隧道,測得火車完全通過隧道需要100s,求:
(1)火車運(yùn)行的速度;
(2)火車全部在隧道內(nèi)運(yùn)行的時(shí)間.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時(shí),小明和小華一起做了下面的實(shí)驗(yàn):
(1)如圖①所示,用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉,可觀察,這說明了 .
(2)如圖②所示,為了驗(yàn)證(1)中的探究結(jié)論,小華同學(xué)用手使勁敲桌子,桌子發(fā)出了很大的聲響,但他幾乎沒有看到桌子的振動(dòng),為了明顯地看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,你的改進(jìn)方法是: .
(3)如圖③所示,敲響右邊的音叉,左邊完全相同的音叉也會(huì)發(fā)聲,并且把泡沫塑料球彈起.該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明可以傳聲.
(4)如圖④所示,把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi),逐漸抽出其中的空氣,將聽到 , 并由此推理可知: .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,圖甲是小車甲運(yùn)動(dòng)的s﹣t圖象,圖乙是小車乙運(yùn)動(dòng)的v﹣t圖象,由圖象可知( )
A.甲車速度大于乙車速度
B.甲、乙兩車都由靜止開始運(yùn)動(dòng)
C.甲、乙兩車都以10m/s勻速運(yùn)動(dòng)
D.甲、乙兩車經(jīng)過5s通過的路程都是10m
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于下列四個(gè)情景的說法正確的是( )
A. 發(fā)聲的音叉將乒乓球彈開,說明發(fā)聲的物體在振動(dòng)
B. 不能聽到真空罩中鬧鐘的鬧鈴聲,說明聲波的傳播需要介質(zhì)
C. 城區(qū)內(nèi)某些路段禁止汽車鳴笛,是為了從聲音的傳播環(huán)節(jié)控制噪聲
D. 發(fā)聲揚(yáng)聲器的燭焰晃動(dòng),說明聲波能傳遞能量
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,該刻度尺的最小分度值為 , 所測物體的長度是厘米.為了提高測量的準(zhǔn)確程度,可通過(填序號)的方法,減小測量的誤差.(選填:① 選用最小分度值更小的刻度尺; ② 選用量程更大的刻度尺;③ 多次測量取平均值.)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于能源和信息,下列說法中正確的是( )
A.光纖通信是利用電流來傳播信號的
B.目前核電站獲得核能的途徑是核聚變
C.煤是可再生能源,以煤為燃料的火力發(fā)電容易造成環(huán)境的污染
D.紫外線和紅外線都屬于電磁波
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