如圖所示小凡同學(xué)在做“探究水沸騰”的實(shí)驗(yàn),

(1)他的操作如圖1所示,其中錯(cuò)誤之處是
溫度計(jì)的玻璃泡碰到了容器底
溫度計(jì)的玻璃泡碰到了容器底

(2)糾正錯(cuò)誤后,水沸騰時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖2所示,為
98
98
℃,說(shuō)明此時(shí)氣壓
(選填“<”、“>”或“=”)1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.
(3)分析圖所示圖象,可知水在沸騰過(guò)程中溫度的特點(diǎn)是
吸熱但保持不變
吸熱但保持不變
.圖3(a)、(b)所示的兩種情景,
a
a
是水沸騰時(shí)的情景.
(4)為了減少?gòu)拈_(kāi)始加熱到沸騰時(shí)的時(shí)間,請(qǐng)你給小凡提供一項(xiàng)改進(jìn)方案
適當(dāng)減少水量
適當(dāng)減少水量
分析:(1)在溫度計(jì)測(cè)量液體溫度時(shí),正確的方法是:溫度計(jì)的玻璃泡要全部浸入被測(cè)液體中;不要碰到容器底或容器壁;
(2)利用圖示溫度計(jì)的刻度,可以確定其分度值,再利用液柱所在的位置,即可讀出示數(shù);沸點(diǎn)隨氣壓增大而升高、隨氣壓減小而降低;
(3)從圖象的特點(diǎn),可以確定液體沸騰時(shí)的溫度特征.還要掌握水沸騰時(shí)和沸騰前現(xiàn)象:沸騰時(shí)有大量的氣泡產(chǎn)生,并且氣泡在上升過(guò)程中體積逐漸增大,最后破裂;沸騰前氣泡在上升過(guò)程中,體積逐漸減;
(4)要使水盡快沸騰,就要讓水在較短的時(shí)間內(nèi)吸收較多的熱量;避免水向外傳遞熱量;根據(jù)生活常識(shí)也可從水的質(zhì)量上去考慮解決.
解答:解:(1)在圖示的情景中,溫度計(jì)的液泡接觸到了容器底,這與溫度計(jì)的使用規(guī)則相矛盾.故這是其操作中的錯(cuò)誤.
(2)溫度計(jì)上的示數(shù)從90℃到100℃共有10℃,兩者之間有10個(gè)小格,故其分度值為1℃,結(jié)合液柱的位置,可以確定此時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)為:98℃.
因1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓沸水的溫度為100℃.而此實(shí)驗(yàn)中水的沸點(diǎn)為98℃,說(shuō)明此時(shí)氣壓小于1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.
(3)水液體沸騰溫度的特點(diǎn):繼續(xù)吸收熱量,但溫度保持不變.a(chǎn)中氣泡在上升過(guò)程中,體積逐漸增大,所以是沸騰時(shí)的現(xiàn)象.b中氣泡在上升過(guò)程中體積逐漸減小,所以是沸騰前的現(xiàn)象.
(4)根據(jù)生活常識(shí)可知,在加熱器不變的情況下,適當(dāng)減少水量、給燒杯加蓋子、適當(dāng)提高水的初溫等;
故答案為:(1)溫度計(jì)的玻璃泡碰到了容器底;(2)98;<;(3)吸熱但溫度保持不變;a;(4)適當(dāng)減少水量.
點(diǎn)評(píng):此題是觀察水的沸騰實(shí)驗(yàn),主要考查了水沸騰時(shí)和沸騰前的現(xiàn)象,同時(shí)還考查了溫度計(jì)的讀數(shù)問(wèn)題及影響加熱時(shí)間的方法.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

小凡同學(xué)在做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中
(1)他的操作如圖1所示,其中錯(cuò)誤之處是
溫度計(jì)的玻璃泡碰到了容器底
溫度計(jì)的玻璃泡碰到了容器底

(2)糾正錯(cuò)誤后,水沸騰時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖2所示,為
98
98
℃,在圖3中圖
a
a
是水在沸騰時(shí)的情況.?
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出水的沸點(diǎn)不到100℃,你認(rèn)為:該地氣壓比標(biāo)準(zhǔn)氣壓
(低或高)
(4)由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出水沸騰時(shí)的規(guī)律是:不斷
熱,但溫度
保持不變
保持不變

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

小凡同學(xué)在做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中
(1)他的操作如圖1所示,其中錯(cuò)誤之處是
溫度計(jì)的玻璃泡碰到了燒杯底部
溫度計(jì)的玻璃泡碰到了燒杯底部

 (2)糾正錯(cuò)誤后,水沸騰時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖2所示,為
98
98
℃,在圖3中圖
b
b
是水在沸騰前的情況,圖
a
a
是水在沸騰時(shí)的情況.?
(3)分析圖4所示圖象,可知水在沸騰過(guò)程中溫度的特點(diǎn)是
吸收熱量.溫度保持不變
吸收熱量.溫度保持不變
.小凡同學(xué)在做該實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)從開(kāi)始給水加熱到水開(kāi)始沸騰所用時(shí)間較長(zhǎng).請(qǐng)幫他找出兩個(gè)可能原因
水過(guò)多
水過(guò)多
水的初溫比較低
水的初溫比較低

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

如圖所示小凡同學(xué)在做“探究水沸騰”的實(shí)驗(yàn),

(1)他的操作如圖1所示,其中錯(cuò)誤之處是________.
(2)糾正錯(cuò)誤后,水沸騰時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖2所示,為_(kāi)_______℃,說(shuō)明此時(shí)氣壓________(選填“<”、“>”或“=”)1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.
(3)分析圖所示圖象,可知水在沸騰過(guò)程中溫度的特點(diǎn)是________.圖3(a)、(b)所示的兩種情景,________是水沸騰時(shí)的情景.
(4)為了減少?gòu)拈_(kāi)始加熱到沸騰時(shí)的時(shí)間,請(qǐng)你給小凡提供一項(xiàng)改進(jìn)方案________.

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科目:初中物理 來(lái)源:2010-2011學(xué)年山東省濟(jì)寧市曲阜市九年級(jí)(上)期中物理試卷(解析版) 題型:填空題

如圖所示小凡同學(xué)在做“探究水沸騰”的實(shí)驗(yàn),

(1)他的操作如圖1所示,其中錯(cuò)誤之處是   
(2)糾正錯(cuò)誤后,水沸騰時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖2所示,為    ℃,說(shuō)明此時(shí)氣壓    (選填“<”、“>”或“=”)1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.
(3)分析圖所示圖象,可知水在沸騰過(guò)程中溫度的特點(diǎn)是    .圖3(a)、(b)所示的兩種情景,    是水沸騰時(shí)的情景.
(4)為了減少?gòu)拈_(kāi)始加熱到沸騰時(shí)的時(shí)間,請(qǐng)你給小凡提供一項(xiàng)改進(jìn)方案   

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