12．在下列數(shù)值后分別填上適當(dāng)?shù)膯挝环枺?br />小明同學(xué)的身高是168cm；
光在真空中的速度是3×108m/s．

分析 此題考查對生活中常見物理量的估測，結(jié)合對生活的了解和對物理單位的認(rèn)識，填上符合實際的單位．

解答 解：
成年人的身高在170cm左右，中學(xué)生的身高接近成年人，在168cm左右；
光在真空中的傳播速度最大，為3×108m/s．
故答案為：cm；m/s．

點評 一個數(shù)據(jù)在數(shù)學(xué)上如果沒有單位還可以表示出其大小，但在物理上一個數(shù)據(jù)如果沒有單位是沒有任何意義的，結(jié)合生活常識加上一個合適的單位，物理數(shù)據(jù)才有意義．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．學(xué)校實驗室新進(jìn)了一批“2.5V 0.75W”的小燈泡，小明想通過實驗探究小燈泡的額定功率是否符合規(guī)格，實驗員提供了以下器材：待測小燈泡、銘牌為“10Ω　 2A”、“50Ω　 1A”的滑動變阻器各一個、電流表、電壓表、二節(jié)1.5V的干電池、開關(guān)、導(dǎo)線．

（1）請根據(jù)圖甲所示的電路圖，用筆畫線代替導(dǎo)線把圖乙所示的實物電路補充完整．
（2）按圖連接實物電路圖時，開關(guān)S應(yīng)該斷開；開關(guān)閉合前 滑片應(yīng)放在B（A或B）端．
（3）電路連接后，閉合開關(guān)，移動滑片（未達(dá)到最小阻值），發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電流表有示數(shù)，電壓表無示數(shù)，則故障可能是小燈泡短路．
（4）正確連接電路后，閉合開關(guān)S，小明在實驗過程中發(fā)現(xiàn)小燈泡兩端的電壓調(diào)節(jié)范圍小，原因是：滑動變阻器阻值太��；應(yīng)換用銘牌為50Ω1A的滑動變阻器；
（5）小明更換器材后完成實驗，應(yīng)用實驗數(shù)據(jù)作出“U-I”關(guān)系圖象如圖丙所示，由圖可得小燈泡實測的額定功率為0.75W，該小燈泡符合（選填“符合”或“不符合”）制造規(guī)格；
（6）由“U-I”關(guān)系圖象可知，當(dāng)小燈泡兩端的電壓為0.5V時，它的電阻是5Ω；進(jìn)一步分析圖象可得小燈泡的電阻隨著它 兩端電壓的升高而升高增大（選填“增大”、“減少”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．如圖，一物體重400N，滑輪重、繩重和摩擦均忽略不計，要拉起這個物體甲圖中需400N拉力，乙圖中需200N拉力．旗桿上方應(yīng)該選擇甲（選填“甲”或“乙”）滑輪．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．了解科學(xué)家探索科學(xué)奧秘的故事，能激勵同學(xué)們更好地學(xué)好物理知識，掌握科學(xué)方法． 請你分別寫出以下一位科學(xué)家名字或科學(xué)家對應(yīng)發(fā)現(xiàn)的一項研究成果．
（1）阿基米德杠桿原理；
（2）奧斯特通電的導(dǎo)體周圍有磁場．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．要驗證“物體所受的重力跟它的質(zhì)量成正比”，請完成實驗設(shè)計方案．
（1）要完成實驗，除需要天平，體積相同的鋁塊、鐵塊和銅塊各一個，還需要的測量器材是彈簧測力計．
（2）請你設(shè)計一個記錄實驗數(shù)據(jù)的表格．
（3）測量結(jié)束后，你如何根據(jù)實驗數(shù)據(jù)判斷物體受到的“重力”與質(zhì)量是否成正比？請說出一種方法：

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．在物理坐標(biāo)圖中縱坐標(biāo)和橫坐標(biāo)分別表示某個物理量，圖線的傾斜程度，圖線圍成的面積等也具有特定的物理意義，對如圖所示的兩個圖象中所含信息的理解正確的是（　　）
A．圖a中圖線傾斜角度越大，表示物質(zhì)的密度越小
B．圖a中陰影部分面積表示該物質(zhì)的密度大小
C．圖b中與橫軸平行的直線表示物體靜止
D．圖b中陰影部分面積表示該物體在對應(yīng)時間內(nèi)通過的路程

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．北方冬天的清晨，我們經(jīng)�？吹讲ＡТ吧嫌忻利惖摹氨ā�，這是室內(nèi) （選填“室內(nèi)”或“室外”）空氣中的水蒸氣遇冷凝華形成的，此過程中水蒸氣的內(nèi)能將變�。ā白冃　�、“不變”或“變大”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

1．質(zhì)量為50kg的學(xué)生，站在水平地面上，他雙腳與地面間的接觸面積為4dm2，則該學(xué)生
（1）重力是多少？
（2）對地面的壓力是多少N？
（3）對地面的壓強(qiáng)是多少Pa？

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

2．小華將漆包線（表面涂有絕緣漆的銅線）繞在兩個完全相同的鐵釘上，制成了簡易電磁鐵甲和乙，按圖連接好電路，探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”．請你結(jié)合該實驗中的具體情況，完成下面的內(nèi)容．
（1）通過觀察電磁鐵吸起大頭針的數(shù)目的不同，可以判斷電磁鐵的磁性強(qiáng)弱不同．（2）將甲乙串聯(lián)的目的是控制電流相同．本次實驗得到的結(jié)論是在電流相同時，線圈的匝數(shù)越多，電磁鐵的磁性越強(qiáng)．
（3）檢查電路連接完好，小華閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)甲乙兩個鐵釘都不能吸引大頭針，他下一步的操作是D．
A．重新繞制電磁鐵    B．更換電源    C．拆除滑動變阻器    D．移動滑動變阻器滑片．

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