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實驗中學的同學們在做“探究導體中的電流與電阻的關系”時，采用了圖甲所示電路圖。

(1)實驗過程中，小麗把電阻R由5Ω分別換成了10Ω、20Ω，每次閉合開關后，首先應調節(jié)           ，使____________保持不變，然后再記錄電流表的示數。
（2）下表是小麗同學測得的三組數據，據此數據可得到的結論是：______________.
實驗次數
1
2
3
電阻R/Ω
5
10
20
電流I/A
0.40
0.20
0.10
⑴滑動變阻器⑵電壓表的示數（燈泡兩端的電壓）
⑵當導體兩端的電壓不變時，通過導體的電流與導體的電阻成反比解析:
略
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

21、實驗中學的同學們在做“探究導體中的電流與電阻的關系”時，采用了圖（甲）所示的電路圖．

（1）請按照電路圖，用筆畫線代替導線，將圖（乙）中的實物圖連接完整．
（2）實驗過程中，小麗把電阻R由5?分別換成了10?、20?，每次閉合開關后，首先應調節(jié)
滑動變阻器的滑片
，使
電壓表的示數
保持不變，然后再記錄電流表的示數．
（3）下表是小麗同學測得的三組數據，據此數據可得到的結論是：
電壓一定時，電流與電阻成反比
．
實驗次數 1 2 3
電阻R/Ω 5 10 20
電流I/A 0.40 0.20 0.10

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科目：初中物理 來源： 題型：

實驗中學的同學們在做“探究導體中的電流與電阻的關系”時，采用如圖所示的電路圖．
（1）實驗過程中，小麗把電阻R由5Ω分別換成了10Ω、20Ω，每次閉合開關后，首先應調節(jié)
滑動變阻器
滑動變阻器
，使
電壓表的示數
電壓表的示數
保持不變，然后再記錄電流表的示數．
（2）表是小麗同學測得的三組數據，據此數據可得到的結論是：
當導體兩端的電壓不變時，通過導體的電流與導體的電阻成反比
當導體兩端的電壓不變時，通過導體的電流與導體的電阻成反比
．
實驗次數 1 2 3
電阻R/Ω 5 10 20
電流I/A 0.40 0.20 0.10

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科目：初中物理 來源：2009—2010學年安徽省河口實驗學校初二第二學期期中物理卷 題型：實驗題

實驗中學的同學們在做“探究導體中的電流與電阻的關系”時，采用了圖甲所示電路圖。

(1)實驗過程中，小麗把電阻R由5Ω分別換成了10Ω、20Ω，每次閉合開關后，首先應調節(jié)           ，使____________保持不變，然后再記錄電流表的示數。
（2）下表是小麗同學測得的三組數據，據此數據可得到的結論是：______________.

實驗次數
1
2
3
電阻R/Ω
5
10
20
電流I/A
0.40
0.20
0.10

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科目：初中物理 來源：0123 期中題 題型：實驗題

實驗中學的同學們在做“探究導體中的電流與電阻的關系”時，采用了圖（甲）所示的電路圖。
（1）請按照電路圖，用筆畫線代替導線，將圖（乙）中的實物圖連接完整。
（2）實驗過程中，小麗把電阻R由5Ω分別換成了10Ω、20Ω，每次閉合開關后，首先應調節(jié)                 ，使_________保持不變，然后再記錄電流表的示數。
（3）下表是小麗同學測得的三組數據，據此數據可得到的結論是：_______________             。
（4）本實驗中測量了多組數據，愛思考的小麗想：在許多實驗中都需要進行多次測量，有的為了從不同情況中找到普遍規(guī)律；有的是為了求平均值以減小誤差。你認為下列實驗中多次測量的目的與本實驗相同的是______________（填序號）。
        ①探究串聯電路中電流的關系；②用伏安法測量定值電阻的阻值；③測量小燈泡的實際功率。

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