物體受在同一直線上兩個力的作用，大小分別是30N和50N，這兩個力的合力大小可能是


  1. A.
    50N
  2. B.
    40N
  3. C.
    30N
  4. D.
    20N
D
分析：在力的合成中，作用在同一直線上的兩個力，當(dāng)方向相同時其合力最大，合力大小等于兩個力的大小之和；當(dāng)方向相反時其合力最小，合力大小等于兩個力的大小之差；如果兩個力的方向不在同一條直線上，則其合力介于最大的合力與最小的合力之間．
解答：作用在一個物體上的兩個力，F(xiàn)1=30N、F2=50N，
當(dāng)兩個力的方向相反時，其合力最小：F=F2-F1=50N-30N=20N，
當(dāng)兩個力的方向相同時，其合力最大：F=F1+F2=30N+50N=80N，
因為兩個力的方向不確定，所以其合力的大小可能等于20N，也可能等于80N，由上述可知，選項A、B、C不正確．
故選D．
點(diǎn)評：知道最大、最小力的合成方法是本題的解題關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

9、物體受在同一直線上兩個力的作用，大小分別是30N和50N，這兩個力的合力大小可能是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

在“探究二力平衡條件”的活動中，主要是通過探究力對物體的作用效果來實現(xiàn)探究目的．如下圖所示是該探究活動的實驗裝置
（1）本次實驗中的研究對象是
小車
小車

（2）如圖張悅將系于玩具小車兩端的細(xì)線分別跨過木板兩端的滑輪后，就在兩盤內(nèi)放上鉤碼．這是用來探究兩個力的
大小
大小
和
方向
方向
對物體平衡的影響；
（3）探究活動中還要求把小車轉(zhuǎn)過一小角度，然后再松手．這樣做的目的是用于探究不在
同一直線
同一直線
上的兩個力對物體平衡的影響．
（4）由實驗探究可知：當(dāng)一個物體受到兩個力作用時，二力平衡的條件是：
兩個力大小相等、方向相反、作用在同一直線上
兩個力大小相等、方向相反、作用在同一直線上
．
我們利用彈簧測力計測量物體所受的重力，就利用了該條件，它還在哪些方面得到利用？請你再列舉一例：
探究摩擦力大小的決定因素時，勻速拉動木塊，利用測力計的拉力大小來知道摩擦力的大小
探究摩擦力大小的決定因素時，勻速拉動木塊，利用測力計的拉力大小來知道摩擦力的大小
．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

物體受在同一直線上兩個力的作用，大小分別是30N和50N，這兩個力的合力大小可能是（　�。�
A．50NB．40NC．30ND．20N

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科目：初中物理 來源：《6.2 力的合成》2010年同步練習(xí)（解析版） 題型：選擇題

物體受在同一直線上兩個力的作用，大小分別是30N和50N，這兩個力的合力大小可能是（ ）
A．50N
B．40N
C．30N
D．20N

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