如圖,杠桿上標(biāo)有刻度,GA=15N,GB=8N,杠桿水平平衡時(shí),A物體對(duì)杠桿的拉力是多少牛頓? 此時(shí)A物體受到地面對(duì)它的支持力為多少?
10N  5N

試題分析:此杠桿可以把A對(duì)杠桿的拉力作為動(dòng)力, A對(duì)杠桿的拉力不等于物體A對(duì)杠桿的拉力不等于A的重力,因?yàn)榈孛鎸?duì)A有支持力;B對(duì)杠桿的拉力為阻力,大小等于B的重力。根據(jù)杠桿平衡條件FALA=FBLB可知,。根據(jù)力的作用是相互的,物體A對(duì)杠桿向下的拉力為10N,則杠桿對(duì)A會(huì)有向上的10N的拉力,以A為研究對(duì)象,其受到杠桿向上10N的拉力,地面向上的支持力以及自身15N的重力,根據(jù)平衡力的知識(shí),地面對(duì)A的支持力為5N。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

小明用如圖所示的滑輪組,將重為1.5N的物體勻速提升到一定高度,在此過程中,手拉力的大小實(shí)際應(yīng)該是(     )
A.大于0.75NB.等于0.75N
C.小于0.75ND.等于0.5N

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

如圖所示為“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)裝置。
(1)實(shí)驗(yàn)前,將杠桿中點(diǎn)置于支架上,使杠桿可繞O點(diǎn)在豎直面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動(dòng)。當(dāng)杠桿上不加掛任何物體而處于靜止時(shí),發(fā)現(xiàn)杠桿右端上翹,此時(shí)應(yīng)將杠桿兩端的平衡螺母向 (選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使杠桿在水平位置平衡。
(2)在圖中甲中,每個(gè)鉤碼重0.5N,杠桿上每格等距。小明在圖甲中的A處施加一個(gè)豎直方向的力F1,使杠桿在水平位置平衡,則力F1的方向    (選填“豎直向上”或“豎直向下”),大小為     N。

(3)若在A處施加斜向上的力F2,如圖乙所示,使杠桿仍在水平位置平衡。則F2    F1。(選填“大于”、“等于”或“小于”)。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

如圖所示的兩種剪刀,正常使用時(shí)屬于省力杠桿的是_____剪刀(填甲、乙);如圖所示,是表示人肱二頭肌收縮使前臂曲肘的情況,圖中已標(biāo)出了支點(diǎn)的位置,橈骨及茶杯的受力方向。從圖上可知人的前臂是一個(gè)            杠桿(選填“省力”、“費(fèi)力”或“等臂”),這種結(jié)構(gòu)給人帶來的好處是                                 。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,杠桿已經(jīng)平衡,下列仍能使杠桿平衡的做法是:
A.左右各減一鉤碼   B.左減二、右減一個(gè)鉤碼
C.左右各向外移動(dòng)一格  D.左右各向內(nèi)移動(dòng)一格

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

杠桿可以分為        杠桿         杠桿          杠桿,下列根據(jù)中屬于費(fèi)力杠桿有         。(填序號(hào))①老虎鉗②釣魚桿③定滑輪

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

在“探究杠桿平衡條件”實(shí)驗(yàn)時(shí),小明發(fā)現(xiàn)杠桿開始時(shí)靜止在圖所示位置,此時(shí)杠桿__________(填“平衡”或“不平衡”),要使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)將平衡螺母向__________調(diào)節(jié)。實(shí)驗(yàn)過程中,每次都使杠桿在水平位置平衡,目的是便于__________。經(jīng)過多次實(shí)驗(yàn)得到了杠桿平衡條件,小明多次實(shí)驗(yàn)的目的是__________。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

某同學(xué)騎車在水平面行進(jìn),當(dāng)自行車兩個(gè)腳踏板轉(zhuǎn)到_____________位置時(shí),用力最小,這是因?yàn)檫@個(gè)位置的___________最大。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

站在地面上的人,利用圖中的滑輪組提升重物,請(qǐng)畫出繞繩方法。(要求圖中滑輪都使用)

 

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同步練習(xí)冊(cè)答案