【題目】如圖所示，將鐵鎖從鼻尖處?kù)o止釋放，結(jié)果鐵鎖擺回時(shí)并沒(méi)有碰到鼻尖，下列關(guān)于此過(guò)程的說(shuō)法正確的是

A. 鐵鎖從左邊最高處擺到最低處的過(guò)程中動(dòng)能減小

B. 鐵鎖從最低處擺到右邊最高處的過(guò)程中勢(shì)能增加

C. 鐵鎖從釋放到擺回的過(guò)程中內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

D. 鐵鎖從釋放到擺回的過(guò)程中機(jī)械能守恒

【答案】B

【解析】

（1）動(dòng)能大小的影響因素：質(zhì)量和速度。質(zhì)量越大，速度越大，動(dòng)能越大；
（2）重力勢(shì)能大小的影響因素：質(zhì)量和高度。質(zhì)量越大，高度越高，重力勢(shì)能越大。

A、鐵鎖從左邊最高處擺到最低處的過(guò)程中，質(zhì)量不變，高度減小，所以重力勢(shì)能減��；速度增大，所以動(dòng)能增大，故A錯(cuò)誤；

B、鐵鎖從最低處擺到右邊最高處的過(guò)程中，質(zhì)量不變，高度增加，所以重力勢(shì)能增加，故B正確；

C、鐵鎖從釋放到擺回的過(guò)程中，克服與空氣的摩擦做功，機(jī)械能逐漸轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，故C錯(cuò)誤；

D、鐵鎖從釋放到擺回的過(guò)程中，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，所以機(jī)械能不斷減少，故D錯(cuò)誤。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)中，用來(lái)說(shuō)明聲音傳播需要介質(zhì)的是

A. 吹一細(xì)管，并將細(xì)管不斷剪短，聽(tīng)其聲音的變化

B. 將一個(gè)正在發(fā)聲的音叉接近面頰，感到發(fā)麻

C. 將正在發(fā)聲的鬧鐘放入玻璃罩，接著慢慢向外抽氣

D. 瓶口對(duì)著點(diǎn)燃的蠟燭，敲擊瓶上的橡皮膜，火焰向左擺動(dòng)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)在進(jìn)行電學(xué)知識(shí)復(fù)習(xí)時(shí),針對(duì)電阻甲和乙的I--U圖象,作出了如下判斷,正確的是

A. 甲、乙串聯(lián)在電路中,相同時(shí)間內(nèi)甲、乙產(chǎn)生熱量之比為2:1:

B. 甲、乙并聯(lián)在電路中,相同時(shí)間內(nèi)甲、乙消耗電能之比為1:2

C. 將甲和乙并聯(lián),當(dāng)甲兩端電壓為2V時(shí),則它們的干路電流為0.6A

D. 將甲和乙串聯(lián),當(dāng)它們兩端電壓為3V時(shí),通過(guò)甲的電流為0.6A

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】利用如圖a所示的電路，可以研究通過(guò)小燈泡的電流跟加在它兩端電壓的關(guān)系。實(shí)驗(yàn)中使用小燈泡的額定電壓為2.5V。

（1）請(qǐng)按照?qǐng)Da，將圖b中的實(shí)物電路連接完整；

（______）

（2）閉合開(kāi)關(guān)S，當(dāng)滑片從滑動(dòng)變阻器的一端向另一端移動(dòng)時(shí)，小燈泡兩端的電壓連續(xù)發(fā)生變化，于是可得到多組測(cè)量值（U，I），根據(jù)測(cè)量值畫(huà)出小燈泡的I﹣U圖象如圖c所示。從圖象可以發(fā)現(xiàn)：隨著小燈泡兩端電壓從0逐漸增大（不大于額定電壓），其燈絲的電阻值_____（選填“不斷增大”，“保持不變”或“不斷減小”）；

（3）在圖a中，閉合開(kāi)關(guān)，將片P從A端向B端移動(dòng)。在此過(guò)程中，小燈泡兩端的電壓_____（選填“不斷變大”，“保持不變”或“不斷變小”）

（4）考慮到電壓表的電阻對(duì)電路的影響，每次電流表的示數(shù)比測(cè)量時(shí)通過(guò)小燈泡的實(shí)際電流_____（選填“偏大”或“偏小”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在學(xué)習(xí)浮力的相關(guān)知識(shí)時(shí)，小軍對(duì)影響浮力大小的因素產(chǎn)生了濃厚的興趣。

（1）小軍記起自己在游泳池里從淺水區(qū)走向深水區(qū)時(shí)，會(huì)感覺(jué)到身體越來(lái)越輕。由此他想：浮力的大小與物體浸入水中的體積有什么關(guān)系呢？

于是，他按圖甲所示的方法，將物體浸入水中，并不斷改變物體浸入水中的體積。觀察彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)的變化。記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表一所示。

表一

物體浸入水中的體積

V

V

V

V

V

彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)/N

3.4

2.9

2.3

1.8

1.2

分析表一中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，小軍得出的結(jié)論是：物體浸入水中的體積越大，受到的浮力_______（選填“越小”、“越大”或“不變”）。

（2）小軍又聯(lián)想到“死海不死”的傳說(shuō)﹣﹣﹣人在死海中即使不會(huì)游泳也沉不下去。就想：浮力的大小一定還與液體的密度有關(guān)！

為了證實(shí)自己的想法，小軍先把雞蛋放入清水中，發(fā)現(xiàn)雞蛋沉入水底；然后緩緩向水中加鹽并不斷地?cái)嚢�，隨著鹽水越來(lái)越濃，發(fā)現(xiàn)雞蛋竟然能浮在液面上！

這個(gè)簡(jiǎn)易實(shí)驗(yàn)說(shuō)明，小軍關(guān)于浮力的大小與液體的密度有關(guān)的猜想是_______（“正確”、“錯(cuò)誤”或“不確定”）的。

（3）小軍結(jié)合密度和重力的知識(shí)，對(duì)前面兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論進(jìn)行了深入思考后，認(rèn)為浮力的大小應(yīng)該與物體排開(kāi)的液體所受重力的大小有更直接的關(guān)系。

為了找到浮力的大小與物體排開(kāi)的液體所受重力的大小之間的關(guān)系，他又利用水和石塊進(jìn)行了圖乙所示的實(shí)驗(yàn)。相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的記錄如表二所示。

表二

石塊重G石/N

空杯重G杯/N

石塊浸沒(méi)在水中時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F/N

杯和水的總重G總/N

石塊浸沒(méi)在水中時(shí)受到的浮力F杯浮/N

石塊排開(kāi)水所受的重力G重/N

2.0

1.0

1.4

1.6

____________

___________

請(qǐng)你幫小軍完成表二

（4）分析表二的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是：石塊受到的浮力的大小與它排開(kāi)水所受重力的大小_______。

（5）為了更全面地總結(jié)出浮力的大小跟物體排開(kāi)液體所受重力的大小之間的關(guān)系，接下來(lái)小軍還要_______。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中

（1）為了使蠟燭的像出現(xiàn)在光屏的中央，應(yīng)調(diào)整蠟燭，凸透鏡和光屏，使它們的中心在_____

（2）如圖甲所示，在蠟燭在光屏上成倒立，等大的像，則凸透鏡的焦距f＝_____cm，若保持凸透鏡的位置不變，將蠟燭逐漸靠近凸透鏡，要使光屏上仍能得到清晰的像，光屏應(yīng)_____（選填“靠近”“遠(yuǎn)離”）凸透鏡

（3）如圖乙所示，將蠟燭放在P點(diǎn)的位置，若切除凸透鏡中間的陰影部分，再將剩余部分靠攏合在一起，蠟燭能成_____個(gè)像

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，每個(gè)滑輪的重力相等，不計(jì)繩重和摩擦力，G1＝60N，G2＝38N，甲乙兩種情況下繩子在相等拉力F作用下靜止。則每個(gè)動(dòng)滑輪的重力為（　�。�

A. 3N B. 6N C. 11N D. 22N

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】質(zhì)量為60kg的工人用如圖甲所示的滑輪組運(yùn)送貨物上樓。已知工人在1min內(nèi)將貨物勻速提高6m，作用在鋼繩的拉力為400N，滑輪組的機(jī)械效率隨貨物重力的變化如圖乙所示（機(jī)械中摩擦和繩重均不計(jì)）。下列說(shuō)法正確的是

A. 作用在鋼繩上的拉力的功率為400W

B. 動(dòng)滑輪的重力為200N

C. 人對(duì)繩子的最大拉力為1000N

D. 該滑輪組的最大機(jī)械效率為83.3%

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】“營(yíng)養(yǎng)早餐工程“惠及千家萬(wàn)戶家住南部山區(qū)的小剛也是受益者之一，每周都能喝到政府發(fā)給的牛奶。在學(xué)習(xí)了密度知識(shí)以后，小剛利用托盤(pán)天平、燒杯和水測(cè)量牛奶的密度，他進(jìn)行了如下操作：

（1）小剛觀察到牛奶包裝盒上標(biāo)有250ml字樣；

（2）將盒裝牛奶放在已經(jīng)調(diào)節(jié)好的天平左盤(pán)，在右盤(pán)中加減砝碼后，發(fā)現(xiàn)天平仍然不平衡，小剛接下來(lái)應(yīng)該進(jìn)行的操作是_____。

（3）天平平衡后，觀察右盤(pán)中砝碼質(zhì)量和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖1所示。然后小剛將盒中的牛奶倒入燒杯中，用天平測(cè)得牛奶包裝盒的質(zhì)量為7g。則牛奶的密度為_____。

（4）小剛用這種方法測(cè)出的牛奶密度和真實(shí)值相比____（選填“偏大”或“偏小“）

（5）小剛在學(xué)習(xí)完浮力知識(shí)后，認(rèn)識(shí)了一種測(cè)量液體密度的儀器一密度計(jì)（如圖2所示），將其放入液體中，當(dāng)它豎立靜止時(shí)，與液面相交的讀數(shù)即為液體密度。小剛受到啟發(fā)，用細(xì)沙、水、刻度尺，記號(hào)筆、燒杯和平底玻璃管（數(shù)量不限），設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并完成了測(cè)量，請(qǐng)你幫助小剛利用上述器材完成測(cè)量牛奶密度的實(shí)驗(yàn)____。

①寫(xiě)出具體的操作步驟（可以結(jié)合簡(jiǎn)圖用文字說(shuō)明，測(cè)量物理量用字母表示）。

②根據(jù)上述步驟中所測(cè)物理量，寫(xiě)出牛奶密度的表達(dá)式推導(dǎo)過(guò)程（有必要的文字說(shuō)明）。

③牛奶密度的表達(dá)式ρ牛奶（用已知量測(cè)量量表示，比如水的密度用ρ水表示）。

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