1．如圖是空氣能熱水器工作原理示意圖，液態(tài)制冷劑經(jīng)膨脹閥進(jìn)入蒸發(fā)器后，大量吸收空氣中的熱量使其蒸發(fā)，再由壓縮機(jī)將這些制冷劑變成高溫氣體排出，該壓縮機(jī)主要是將電能轉(zhuǎn)化為制冷劑的內(nèi)能；高溫制冷劑流經(jīng)水箱中的銅管給水加熱，冷卻后變成液體，水箱中的水是通過(guò)熱傳遞（選填“做功”或“熱傳遞”）的方式來(lái)加熱．

分析 （1）據(jù)題目中的實(shí)際情況分析即可判斷能量的轉(zhuǎn)化過(guò)程；
（2）改變內(nèi)能的方式有兩種，即做功和熱傳遞．

解答 解：
據(jù)題目可知：空氣能熱水器工作原理示意圖，液態(tài)制冷劑經(jīng)膨脹閥進(jìn)入增發(fā)器后，大量吸收空氣中的熱量使其蒸發(fā)，再由壓縮機(jī)將這些制冷劑變成高溫高壓氣體排出；所以該過(guò)程中消耗電能，即將電能轉(zhuǎn)化為制冷劑的內(nèi)能；
高溫氣態(tài)的制冷劑流經(jīng)水箱中的銅管給水加熱，冷卻后變成液體，即制冷劑由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，故是液化；由于液化是放熱的，故水箱中的水是通過(guò)熱傳遞的方式使得其內(nèi)能增加，溫度升高的．
故答案為：內(nèi)；熱傳遞．

點(diǎn)評(píng) 該題考查了能量的轉(zhuǎn)化、物態(tài)變化的判斷和改變內(nèi)能方式的判斷，是一道綜合題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列有關(guān)聲音的說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．聲音是由于物體振動(dòng)產(chǎn)生的，只要物體振動(dòng)，人都能聽(tīng)到聲音
B．聲音在真空中的傳播速度是340m/s
C．高速公路兩旁建的隔音墻是為了減弱噪聲對(duì)道路附近居民的影響
D．新型的超聲波牙刷可實(shí)現(xiàn)全方位的清潔牙齒，是利用超聲波傳遞信息

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．小強(qiáng)想“探究通電螺線(xiàn)管中插入物體的四材料對(duì)其磁性強(qiáng)弱有什么影響”，他用圖示裝置進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)．
（1）保持電流不變，將無(wú)磁性、長(zhǎng)度和橫截面積相同但材料不同的圓柱形物體分別插入通電螺線(xiàn)管中，用物重的大小來(lái)顯示通電螺線(xiàn)管的磁性強(qiáng)弱，多次實(shí)驗(yàn)后，將數(shù)據(jù)記錄在下表中：
插入物體不放物體軟鐵棒鐵合金1鐵合金2銅棒鋁棒碳棒
吸引的物重幾乎為00.50.60.35幾乎為0幾乎為0幾乎為0
①?gòu)谋碇袛?shù)據(jù)可得出：當(dāng)其他條件相同時(shí)，軟鐵棒、鐵合金1、鐵合金2會(huì)影響通電螺線(xiàn)管的磁性強(qiáng)弱，這些物體均含有原磁體，而放入銅棒、鋁棒、碳棒幾乎不影響通電螺線(xiàn)管的磁性強(qiáng)弱．
②從表中數(shù)據(jù)可看出：用吸引物體大小不能顯示通電螺線(xiàn)管磁性強(qiáng)弱的微小變化，請(qǐng)你提出一條改進(jìn)的方法：用通電螺線(xiàn)管吸引大頭針的數(shù)目來(lái)顯示通電螺線(xiàn)管磁性強(qiáng)弱的微小變化．
（2）小強(qiáng)在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，斷電后，取出螺線(xiàn)管中的物體，有些仍有剩余的磁性，按磁性強(qiáng)弱排序?yàn)椋鸿F合金2、鐵合金1、軟鐵棒，其余的沒(méi)有磁性．
①選用鐵合金2制造永磁體最合適．
②電磁鐵選用軟鐵做鐵芯的原因是：通電螺線(xiàn)管中插入軟鐵棒時(shí)，磁性較強(qiáng)，斷電后剩余磁性較弱．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

9．如圖是光從一種介質(zhì)射入另一種介質(zhì)時(shí)發(fā)生反射和折射的光路圖，由圖可知此折射角為45°．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

16．如圖，O為輕質(zhì)杠桿的中點(diǎn)，甲、乙是同種材料做成的實(shí)心物體，甲為正方體，乙重15N，現(xiàn)用細(xì)線(xiàn)分別掛于M、Q兩點(diǎn)，杠桿水平平衡，此時(shí)甲對(duì)地面壓強(qiáng)為4000Pa，等將乙掛在R點(diǎn)時(shí)，甲對(duì)地面壓強(qiáng)為3750Pa，則下列說(shuō)法不正確的是（　　）
A．甲的邊長(zhǎng)為10cm
B．甲的質(zhì)量為4.5kg
C．乙的密度為4.5×103kg/m3
D．甲移至P點(diǎn)，乙移至S點(diǎn)，甲對(duì)地壓強(qiáng)為50Pa

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．為了探究影響電熱的因素，小榮設(shè)計(jì)了如圖甲所示電路，兩個(gè)燒瓶中盛有質(zhì)量、初溫均相等的煤油，RA＞RB．

（1）為了在較短的時(shí)間內(nèi)達(dá)到明顯的實(shí)驗(yàn)效果，選用煤油而不選用水，主要是由于水的比熱容大于煤油的比熱容，閉合開(kāi)關(guān)通電一段時(shí)間后，A（填“A”或“B”）瓶中溫度計(jì)示數(shù)升高得快．
（2）若將燒瓶中換成質(zhì)量、初溫均相等的兩種不同的液體（如水和煤油），此裝置還可以比較不同物質(zhì)的吸熱能力，為了讓實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行，裝置中還需改進(jìn)的地方是AB兩燒瓶中電阻絲的阻值相同．閉合開(kāi)關(guān)，通過(guò)比較升高的溫度來(lái)判斷吸熱能力強(qiáng)弱．
（3）實(shí)驗(yàn)中水和煤油溫度隨時(shí)間變化如圖乙所示，根據(jù)圖乙可判斷出a物質(zhì)是水，b吸熱能力較弱（選填“強(qiáng)”或“弱”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

13．下列知識(shí)結(jié)構(gòu)中，正確的是（　�。�
A．
熔液凝固過(guò)程
的相同點(diǎn)		凝固過(guò)程的不同點(diǎn)
溫度變化有無(wú)凝固點(diǎn)
晶體放熱不變有
非晶體降低無(wú)
B．
物體受力情況運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
不受力不改變
受力受平衡力不改變
受不平衡力改變
C．
物距u像大小像倒正像虛實(shí)
u＞2f放大倒立實(shí)像
2f＞u＞f縮小倒立實(shí)像
u＜f放大正立虛像
D．
電路電流
路徑		有無(wú)
節(jié)點(diǎn)		各用電器是否相互影響
串聯(lián)電路一條無(wú)互不影響
并聯(lián)電路多條有互相影響

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

10．圖是體重自動(dòng)測(cè)試儀的工作原理，下列有關(guān)它的說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．體重越大，體重示數(shù)計(jì)的示數(shù)越小
B．體重測(cè)試儀所測(cè)體重越大，電路消耗電能越少
C．體重測(cè)試儀電路由于缺少開(kāi)關(guān)，始終處于通路
D．體重示數(shù)計(jì)是用電流表改裝成的

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．如圖所示，是小民同學(xué)用壓強(qiáng)計(jì)探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的情境．

（1）當(dāng)小民將金屬盒浸沒(méi)于水中后，發(fā)現(xiàn)U形管兩端液面如圖乙所示的情景，則在將金屬盒浸入水中的過(guò)程中，與金屬盒相連接的乳膠管可能出現(xiàn)了漏氣的問(wèn)題．
（2）排除故障后，小民重新將金屬盒浸沒(méi)于水中，通過(guò)觀(guān)察U型管兩邊液面的高度差來(lái)判斷探頭處水的壓強(qiáng)的大小，高度差越大，水的壓強(qiáng)越大．
（3）小民還發(fā)現(xiàn)隨著金屬盒沒(méi)入水中的深度增大，U形管兩邊液面的高度差逐漸變大，如圖丙所示，由此可知液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與液體深度有關(guān)．由此可得出結(jié)論：同種液體內(nèi)部深度越深，壓強(qiáng)越大．
（4）小民還發(fā)現(xiàn)在同種液體中，金屬盒與液面的距離相同時(shí)，只改變金屬盒的方向，U形管兩邊液柱的高度差不變（選填“不變”或“變化”）．表明在相同條件下，液體內(nèi)部向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等．
（5）接著小民要探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系，則應(yīng)保持深度不變，小民拿來(lái)一杯鹽水，讓金屬盒位于同一深度，實(shí)驗(yàn)情形如圖丁所示，比較丙、丁兩次實(shí)驗(yàn)，于是小民得出：在同一深度，液體密度越大，壓強(qiáng)越大（選填“越大”、“相等”或者“越小”）．

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