某同學(xué)測量一杯水的溫度，選好一只量程適當(dāng)?shù)臏囟扔?jì)，他將溫度計(jì)插入熱水中后立即拿出來觀察溫度計(jì)的示數(shù).該同學(xué)操作的兩點(diǎn)錯(cuò)誤之處是:(1)_______;(2)_________.

溫度計(jì)放入水中時(shí)間太短 離開被測液體讀數(shù) 【解析】題中同學(xué)把溫度計(jì)插入熱水后立即讀數(shù),此時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)正在上升,還沒有達(dá)到熱水的溫度;而且他還把溫度計(jì)水中拿出來讀數(shù),溫度計(jì)的示數(shù)會受外界溫度影響,也是不對的. 故答案是： (1). 溫度計(jì)放入水中時(shí)間太短 (2). 離開被測液體讀數(shù)
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2017-2018學(xué)年八年級物理滬科版上冊 第4章 多彩的光 單元測試卷 題型：單選題

如圖所示，將一束光線斜射入容器中，并在容器底部形成一光斑，這時(shí)往容器中逐漸加水，則光斑的位置將（ ）

A. 慢慢向右移動

B. 慢慢向左移動

C. 慢慢向水面移動

D. 仍在原來位置不動

B 【解析】由光發(fā)生折射時(shí)的規(guī)律知道，光從空氣斜射入其它透明介質(zhì)時(shí)，折射光線會靠近法線。所以當(dāng)向容器中加水時(shí)，光從空氣斜射入水中，會靠近法線，所以光傳播到容器底時(shí)會向左移動，故選B。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：第九章 壓強(qiáng) 第一節(jié) 壓強(qiáng)同步練習(xí)題 題型：單選題

在探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，某同學(xué)作了如圖所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)，關(guān)于實(shí)驗(yàn)過程及方法下面說法中正確的是（ ）

A. 本實(shí)驗(yàn)采用了控制變量法

B. 實(shí)驗(yàn)中通過海綿的凹陷程度來反映壓力的大小

C. 比較bc兩圖的現(xiàn)象說明壓力的作用效果與受力面積有關(guān)

D. 比較ac兩圖的現(xiàn)象說明壓力的作用效果與重力大小有關(guān)

A 【解析】本實(shí)驗(yàn)為了探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)系，（a）、（c）控制受力面積一定，探究壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系；（a）、（b）控制壓力大小一定，探究壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系。運(yùn)用了控制變量法，故A正確為答案。 實(shí)驗(yàn)中通過海綿的凹陷程度來反映壓力的作用效果，而不是壓力的大小，故B錯(cuò)誤。 比較bc兩圖的現(xiàn)象，由于沒有控制壓力一定，不能說明壓力的作用效果與受力面積有...

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：江蘇省蘇州市高新區(qū)2017-2018學(xué)年第一學(xué)期義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量測試（期末）八年級物理試卷（含答案） 題型：填空題

如圖所示，用鋼尺做實(shí)驗(yàn)，探究聲音高低、強(qiáng)弱有關(guān)在因素.實(shí)驗(yàn)過程如下:

(1)把鋼尺緊按在桌面上，先讓一端伸出桌邊短一些，撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，然后一端伸出桌邊長一些，再撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，兩次振動幅度大致相同.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是鋼尺伸出桌面的長度越短，振動越_______(快/慢)，發(fā)出聲音的音調(diào)越_______(高/低)，說明音調(diào)的高低與_______有關(guān).(2)把鋼尺緊按在桌面上，鋼尺伸出桌面的長度保持一定，先撥動鋼尺振動的幅度小一些，再讓鋼尺振動的幅度大一些.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是鋼尺振動的幅度越小，發(fā)出聲音的響度越_______(大/小)，站在離鋼尺越遠(yuǎn)的地方，聽到發(fā)出的聲音越_______(強(qiáng)/弱).

快 高 聲音振動的頻率（或快慢，或伸出長短） 小 弱 【解析】(1)鋼尺伸出桌邊越短,振動越快,頻率越高,音調(diào)越高,說明音調(diào)與振動的快慢即頻率有關(guān). (2)用力撥動鋸條,使物體振動幅度變大.當(dāng)振幅變小時(shí),聲音的響度變小;響度的大小與距離有關(guān),距離越大,響度越弱,故站在離鋼尺越遠(yuǎn)的地方,聽到發(fā)出的聲音越弱. 故答案是:(1)快;高;頻率;(2)小;弱.

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：江蘇省蘇州市高新區(qū)2017-2018學(xué)年第一學(xué)期義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量測試（期末）八年級物理試卷（含答案） 題型：填空題

2011年5月15日，國際田聯(lián)110 m欄鉆石聯(lián)賽上海站敲響戰(zhàn)鼓，冠軍爭奪賽在劉翔和奧利弗之間展開.比賽臨近結(jié)束，選手全力沖刺時(shí)，觀眾看到如圖所示的場景，齊聲歡呼“劉翔最快”.根據(jù)表中所示的比賽成績，裁 判裁定劉翔獲勝，觀眾和裁判判斷劉翔快過奧利弗的方法分別是跨欄比賽觀眾根據(jù)劉翔在前面判斷劉翔獲勝的方法是________，裁判根據(jù)比賽成績判斷劉翔獲勝的方法是____________，劉翔的平均速度______(大于/等于/小于)奧利弗的平均速度.

相同時(shí)間比路程 相同路程比時(shí)間 大于 【解析】由圖知，觀眾看到劉翔跑在前面，因?yàn)閮扇耸峭瑫r(shí)起跑，用的時(shí)間是相同的，劉翔通過的距離長，故觀眾認(rèn)為劉翔跑得快；劉翔在110 m 的路程內(nèi)，用的時(shí)間比奧利弗最短，裁判判斷劉翔跑得快，所以劉翔的平均速度大于奧利弗的平均速度。 故答案為：相同時(shí)間比路程 相同路程比時(shí)間 大于

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：江蘇省蘇州市高新區(qū)2017-2018學(xué)年第一學(xué)期義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量測試（期末）八年級物理試卷（含答案） 題型：單選題

在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，記錄像到凸透鏡的距離v(像距)跟物體到凸透鏡的距離u(物距)之間對應(yīng)關(guān)系，并作出如圖所示的u-v，關(guān)系圖線，下列判斷正確的是

A. 該凸透鏡的焦距是20cm

B. 該凸透鏡的焦距是8cm

C. 當(dāng)物距u=40cm時(shí)，像距v=1 0cm

D. 把物體從距凸透鏡15cm處移動到25cm處的過程中，像一直在變小

D 【解析】AB、據(jù)凸透鏡成像規(guī)律可以知道,當(dāng),凸透鏡成倒立、等大的實(shí)像;由圖可以知道,AB錯(cuò)誤; C、據(jù)圖象可以知道,當(dāng)物距距大于二倍焦距,成的是倒立、縮小的實(shí)像,像距應(yīng)在一倍焦距和二倍焦距之間,即10cm到20cm物體從距凸透鏡的過程中,因?yàn)槲锞啻笥诮咕?成的是實(shí)像,物距變大,則像距變小,像變小,所以D選項(xiàng)是正確的; 所以D選項(xiàng)是正確的.

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：江蘇省蘇州市高新區(qū)2017-2018學(xué)年第一學(xué)期義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量測試（期末）八年級物理試卷（含答案） 題型：單選題

關(guān)于聽覺的能力，下列說法中正確是

A. 人能聽到聲音的頻率范圍是一定是相同的

B. 人能聽到聲音的頻率范圍不完全相同，與人的年齡無關(guān)

C. 人能聽到聲音的頻率范圍一定是相同，與人的年齡無關(guān)

D. 人能聽到聲音的頻率范圍不完全相同，與人的年齡有關(guān)

D 【解析】人能聽到聲音的頻率范圍不完全相同，與人的年齡有關(guān)，是按照頻率從小到大排列的，能聽到的頻率越大，說明你的年齡越小。 故答案為：D

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：蘇科版2018屆八年級物理第九章 力與運(yùn)動 測試卷 題型：單選題

下列給出的現(xiàn)象中，物體運(yùn)動狀態(tài)沒有發(fā)生改變的是（ ）

A. 蘋果從樹上落下

B. 汽車勻速轉(zhuǎn)彎

C. 人造衛(wèi)星繞地球勻速轉(zhuǎn)動

D. 貨物被起重機(jī)吊起勻速上升

D 【解析】蘋果下落時(shí)速度越來越快，狀態(tài)發(fā)生了改變，故A錯(cuò)；汽車勻速轉(zhuǎn)彎時(shí)，運(yùn)動方向發(fā)生了改變，狀態(tài)發(fā)生了改變，故B錯(cuò)；人造地球衛(wèi)星繞地球勻速轉(zhuǎn)動時(shí)，運(yùn)動方向發(fā)生了改變，故C錯(cuò)；貨物被起重機(jī)吊起勻速上升時(shí)，運(yùn)動方向和快慢都沒有改變，運(yùn)動狀態(tài)則不變，故D正確；應(yīng)選D。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：人教版八年級下冊8.3摩擦力3測試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

有個(gè)同學(xué)在做“研究滑動摩擦力與物體間的壓力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)，用彈簧測力計(jì)拉著木塊在長木板上向前滑動時(shí)，很難做到使木塊勻速運(yùn)動。于是，他將彈簧測力計(jì)的一端固定，另一端掛上木塊，放在長木板上，調(diào)節(jié)木板水平，用手拉木板，這樣可以使木板較容易做勻速直線運(yùn)動。于是，他得出了滑動摩擦力與物體間的壓力成正比的實(shí)驗(yàn)結(jié)論。請你論述一下，實(shí)驗(yàn)中為什么用手拉彈簧測力計(jì)時(shí)，木塊不易做勻速直線運(yùn)動，他這樣改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法后有什么優(yōu)點(diǎn)？

用手拉彈簧測力計(jì)時(shí)，由于彈簧的質(zhì)量相對較小，再加上彈簧的伸縮和靜摩擦力大于滑動摩擦力等因素的影響，會造成實(shí)驗(yàn)不易操作。改用手拉木板后，木板受力比較均勻，且人對木板的拉力和木板對木塊的摩擦力大小相等，使實(shí)驗(yàn)操作更為方便。 【解析】用彈簧測力計(jì)拉著木塊在長木板上向前滑動時(shí)，很難做到使木塊勻速運(yùn)動。采用木塊與彈簧測力計(jì)固定不動，拉動木板運(yùn)動，該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)是：一方面，物體不必做勻速直線運(yùn)動，便于...

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案