12.馬斯克于2013年首次提出了超級(jí)高鐵的計(jì)劃.他設(shè)想乘客坐在類似膠囊的“車廂”里,“車廂”在低壓管道
中被發(fā)射出去.沿著空氣軌道行駛,其速度最高可以達(dá)到約1200km/h.根據(jù)上述材料,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.“車廂”的速度可以達(dá)到1000m/s
B.材料中描述的1200km/h是指“車廂”的平均速度
C.坐在“車廂”里面的乘客相對(duì)于自己的座位是靜止的
D.在“車廂”加速啟動(dòng)階段,面向前方的乘客由于慣性將向前傾

分析 (1)根據(jù)1km/h=$\frac{5}{18}$m/s即可換算得出;
(2)平均速度是指物體在某一時(shí)間內(nèi)的速度或某一過(guò)程內(nèi)的速度;
(3)根據(jù)被研究的物體和參照物之間一定沒(méi)有發(fā)生位置的改變判斷被研究的物體是否靜止;
(4)物體保持原來(lái)的勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)的性質(zhì)叫做慣性.

解答 解:A.1200km/h=1200×$\frac{5}{18}$m/s≈333.3m/s,故A錯(cuò)誤;
B.其速度最高可以達(dá)到約1200km/h,不是指“車廂”的平均速度,故B錯(cuò)誤;
C、坐在“車廂”里面的乘客,乘客和自己的座位之間沒(méi)有發(fā)生位置的改變,所以是靜止,故C正確;
D、在“車廂”加速啟動(dòng)階段,速度是變大的,乘客由于慣性要保持原來(lái)的靜止?fàn)顟B(tài),因此乘客會(huì)向后傾,故D錯(cuò)誤.
故選C.

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查學(xué)生對(duì)速度單位、平均速度的意義、慣性、運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性的理解和掌握,是我們應(yīng)該加強(qiáng)鍛煉的重要能力之一.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

2.在圖所示的電路中,電源電壓保持不變.閉合電鍵S,當(dāng)滑動(dòng)變阻器R2的滑片P向右移動(dòng)時(shí),下列說(shuō)法正確的是( 。
A.電流表A的示數(shù)變大
B.電壓表V1示數(shù)與電流表A示數(shù)的比值不變
C.電壓表V示數(shù)與電流表A示數(shù)的比值不變
D.電壓表V示數(shù)與電壓表V2示數(shù)的差值變大

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.手提水桶時(shí)手上出現(xiàn)壓痕,是由于水桶所受的重力作用在手上
B.潛入水中的潛水艇,潛水越深,所受的浮力就越大
C.飛艇和飛機(jī)的升空原理是不相同的
D.連通器中的液體不流動(dòng)時(shí),無(wú)論管中是否裝入同種液體,液面總是相平的

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

20.如圖所示,甲,乙兩個(gè)圓柱形容器中盛有兩種不同的液體A,B,液體對(duì)兩個(gè)容器底的壓強(qiáng)相等,則ρA大于ρB,現(xiàn)將兩個(gè)質(zhì)量相等的物體分別放入兩個(gè)容器中,靜止時(shí)一個(gè)漂浮,另一個(gè)懸。ㄒ后w均不溢出),此時(shí)兩個(gè)容器底受到液體壓強(qiáng)的大小關(guān)系是p小于p(均選填“大于”、“等于”或“小于”)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

7.關(guān)于核電站、能量和能源,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.目前人類己建成的核電站,都是利用核聚變發(fā)電
B.核電站的核廢枓可以直接堆放在露天垃圾場(chǎng)
C.所有能量轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移過(guò)程,都遵循能量守恒定律
D.水能,風(fēng)能和太陽(yáng)能都屬于不可再生能源

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

17.小雯站在豎直平面鏡前看見(jiàn)鏡中的自己,感嘆由于長(zhǎng)期沒(méi)有注意健康用眼,早早就患上了近視眼.她戴的眼鏡對(duì)光起發(fā)散(選填“會(huì)聚”或“發(fā)散”)作用;如果小雯距離平面鏡1.5m,則她在鏡中的像到鏡面的距離為1.5m.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

4.把一個(gè)電阻為44Ω的電爐接入電壓為220V的電路中,通電10min產(chǎn)生的熱量為6.6×105J.連接家庭電路時(shí),要注意檢查線路連接處接觸情況.若接觸不良,電流通過(guò)時(shí)產(chǎn)生的熱量會(huì)更多.容易引起火災(zāi).因?yàn)橄啾冉佑|良好時(shí)連接處的電阻更大(選填“更大”或“更小”)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說(shuō)法,正確的是(  )
A.用大小不同的力先后敲擊同一音叉,音叉發(fā)聲的音色會(huì)不同
B.“聞其聲辯其人”是根據(jù)聲音的音調(diào)來(lái)判斷的
C.市區(qū)內(nèi)某些路段“禁鳴喇叭”,這是在聲源處防止噪聲
D.演奏二胡用不同手指按弦是為了改變響度

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.回顧實(shí)驗(yàn)和探究(請(qǐng)將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空缺部分填寫(xiě)完整):
(1)探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn):
 表格 
時(shí)間/min01234567
溫度/℃9092949698989898
 結(jié)論 水沸騰過(guò)程中,不斷吸熱,溫度保持98℃不變.
 方法實(shí)驗(yàn)中通過(guò)加熱時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)說(shuō)明水吸收熱量的多少,運(yùn)用的科學(xué)方法是轉(zhuǎn)換法. 
 問(wèn)題再增加燒杯、紅墨水和滴管,可驗(yàn)證“熱運(yùn)動(dòng)和溫度的關(guān)系”;分別在質(zhì)量相等的30℃、50℃、80℃的水中滴入等量紅墨水,觀察水的顏色變化快慢.設(shè)計(jì)記錄表格:
實(shí)驗(yàn)次數(shù)123
(2)探究光的反射定律:
 過(guò)程
方法
如圖,讓一束光貼著紙板沿EO射到O點(diǎn),把紙板NOF向后折,在NOF面上不能(填“能”或“不能”)觀察到反射光線.這說(shuō)明:在反射現(xiàn)象中,反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi).運(yùn)用的科學(xué)方法是反證法法. 
 問(wèn)題
結(jié)論
如圖,a、b是兩只相同的蠟燭,當(dāng)b與a的像完全重合時(shí),移去b換上光屏,光屏上觀察不到像,說(shuō)明a的像是虛像(填“實(shí)像”或“虛像”). 

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