在探究“電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)”時，把兩段電熱絲A、B分別放在如圖19所示的甲、乙兩個完全相同的燒瓶中并接入電路，在燒瓶中加入質(zhì)量、初溫均相同的煤油，再分別插入相同的溫度計。閉合開關(guān)通電一定時間，可以通過溫度計的示數(shù)變化情況，了解電熱絲產(chǎn)生熱量的多少。已知A、B兩電熱絲的電阻分別為RA、RB，且RA＞RB。這個方案是用來探究_______和通電時間相同時，電流通過電熱絲產(chǎn)生的熱量與________大小的關(guān)系。請你應(yīng)用所學(xué)知識推斷，實驗過程中_______（選填“甲”或“乙”）燒瓶內(nèi)煤油的溫度升高得更快。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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下列實例中，利用做功的方式使物體內(nèi)能增加的是

A．捂熱水袋的手變暖                 B．放進熱湯中的金屬湯勺變得燙手

C．用鋸子鋸木頭，鋸條的溫度升高     D．熾熱的金屬片插入水中后，水溫升高

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下列用品中，通常情況下屬于絕緣體的是

A．鐵釘子    B．塑料筆桿      C．不銹鋼勺      D．鐵質(zhì)炒菜鍋

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一個阻值恒為10Ω的電熱絲接入某電路中，通過它的電流為1A，通電10s它產(chǎn)生的熱量為         J。

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用筆畫線代替導(dǎo)線，電燈和控制它的開關(guān)正確地接入圖15的家庭電路中。

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如圖22所示電路中，電源兩端的電壓為6V，且保持不變，定值電阻R1、R2的阻值不隨溫度變化。電阻R1=5Ω，滑動變阻器的最大阻值為R3。閉合開關(guān)S、S1，斷開開關(guān)S2，將滑動變阻器的滑片P移到b端，電阻R1兩端電壓U1=1.2V。

（1）求通過滑動變阻器的電流大��；

（2）求滑動變阻器的最大阻值；

（3）當(dāng)開關(guān)S、S1和S2都閉合時，將滑動變阻器滑片P移動到a端，測得干路電流為1.5A，求電阻R2的阻值。

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圖3是四沖程汽油機工作的示意圖，其中表示內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能的沖程的是

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如圖9所示的電路中，電源兩端電壓U保持不變，小燈泡上標(biāo)有“12V 6W”字樣，R1為定值電阻，滑動變阻器的最大阻值為R2，忽略溫度對電阻的影響，閉合開關(guān)S，將滑動變阻器的滑片P移至最右端時，電壓表的示數(shù)為U1，小燈泡的實際功率為其額定功率的1/4；將滑動變阻器的滑片P移至最左端時，電壓表的示數(shù)為U2，小燈泡正常發(fā)光。若U1：U2=3：2，則滑動變阻器接入電路的最大阻值R2為____________Ω。

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在學(xué)習(xí)“探究影響電流熱效應(yīng)的因素”時，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)用電阻絲對煤油加熱時，觀察溫度計的示數(shù)變化的過程非常耗時，為了減少實驗的時間，他們提出了如下改進的設(shè)想：

設(shè)想一：將煤油換成水來做實驗；

設(shè)想二：通過加熱空氣來做實驗．

(1)根據(jù)所學(xué)知識，他們經(jīng)過討論，決定不采用設(shè)想一的方案，你認(rèn)為他們判斷的依據(jù)是：               。

(2)為了驗證設(shè)想二，他們設(shè)計了下面的實驗：

①在錐形瓶中裝入        的紅墨水，用相同的電阻絲及玻璃管組成如圖A、B的裝置，通電后通過玻璃管中液柱的高度來顯示        的大小．然后把它們分別接入相同的電路，發(fā)現(xiàn)在相同的時間內(nèi)A管中的液柱比B管上升迅速，這說明                     。

②同學(xué)們用兩根電阻絲(R甲>R乙)插入相同的甲、乙瓶中并接入電路如圖C所示，閉合開關(guān)，甲、乙兩玻璃管中液面如圖D所示，由此得出關(guān)于電熱的結(jié)論是                 ．

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