18．關(guān)于功和功率的理解，下列說法正確的是（　�。�
A．作用在物體上的力越大，做的功越多
B．物體通過的距離越長，對物體做的功越多
C．功率跟時間成反比，所以只要時間短，功率越大
D．功率是表示物體做功快慢的物理量，功率越大，做功越快

分析 功是力與距離的乘積，用公式W=Fs進行計算；功率是表示物體做功快慢的物理量，可用公式P=$\frac{W}{t}$來計算．

解答 解：A、功是力與距離的乘積，作用在物體上的力越大，做的功不一定越多，故A錯誤；
B、功是力與距離的乘積，物體通過的距離越長，對物體做的功不一定越多，故B錯誤；
C、由公式P=$\frac{W}{t}$可知，不知道功的多少，時間短，功率不一定大，故C錯誤；
D、功率是表示物體做功快慢的物理量，功率越大，做功越快，故D正確．
故選D．

點評 本題考查我們對功、功率概念的理解，可結(jié)合其基本的計算公式，對選項中的說法做出判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．氣體打火機是日常生活重要的火源，某一次使用后，打火機里氣體的體積不變，質(zhì)量減小，密度減�。ㄟx填“增大”、“減小”或“不變”）．

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9．生活中處處有物理，我們可以利用礦泉水瓶做小實驗來說明一些物理知識：
（1）雙手擠壓空礦泉水瓶可以使瓶子變形，如果施加的力增大，瓶子變形程度就加大，這表明力的作用效果跟力的大小有關(guān)；
（2）手握空礦泉水瓶并對準瓶口吹氣時發(fā)出“嗡嗡”的響聲同時感到瓶子微微的顫動，這表明發(fā)聲體在振動；
（3）往空礦泉水瓶內(nèi)注入少量的熱水，搖晃后倒掉并立即蓋緊瓶蓋，過一會兒發(fā)現(xiàn)瓶子慢慢向內(nèi)凹陷，這表明了大氣壓的存在．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．在平穩(wěn)向前行駛的列車車廂里，一個小朋友把他的玩具皮球放在水平桌面上，皮球開始時靜止不動，可突然間，皮球朝著列車行駛方向開始滾動，這說明列車此刻正在做減速運動（選填“加速”“減速”或“勻速”）．

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13．用如圖所示的噴壺噴灑藥液時，涉及許多物理知識：
（1）用手柄1向壺內(nèi)打氣的目的是使壺內(nèi)液面上空氣的壓強大于（填“大于”、“等于”、“小于”）大氣壓強．
（2）手柄1表面積較大，目的是減小壓強．
（3）手柄2屬于省力杠桿．
（4）手柄3有槽紋是為了增大摩擦力．

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3．生活處處有物理，周末，小君在家里利用礦泉水和塑料盆做了有關(guān)液體壓強和浮力的實驗，如圖所示：
實驗一：在礦泉水瓶側(cè)壁開三個同樣大小的孔，用手指堵住小孔往瓶中注滿水，放開手指，觀察到水從小孔射出，小孔的位置越低，射出的水速越急（選填“緩”、“急”或“一樣”），該現(xiàn)象說明了液體的壓強隨深度的增加而增大；
實驗二：一只木盆靜止浮在水面上，現(xiàn)用手將它緩慢向下按，在盆未全部進入水中之前，手用的力逐漸增大（選填“增大”、“不變”或“減小”），說明浮力的大小和排開液體的體積有關(guān)有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．如圖所示的電路圖未畫完整，請根據(jù)所畫出的磁感線，在通電螺線管上方B處填入電池的符號，并標出通電螺線管A端是N極還是S極．

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7．為了探究壓力作用效果大小跟哪些因素有關(guān)，老師準備了如圖所示的器材：
①用釘子做腿的小桌  ②海綿  ③砝碼  ④木板  ⑤盛有適量水的礦泉水瓶  ⑥裝有沙的容器供同學(xué)們選擇．

（1）同學(xué)所選的四組器材中，不能達到探究目的是C
A．①③⑥B．②③④C．③④⑤D．②⑤
（2）小明利用所提供的器材設(shè)計了圖（a）（b）兩個實驗，實驗時小明是根據(jù)海綿的海綿的形變程度來比較壓力的作用效果的；通過觀察（a）（b）得出的結(jié)論是：在壓力大小相同時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯．
（3）請寫出此實驗探究過程中用到的一種物理研究方法控制變量（轉(zhuǎn)換法）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．如圖所示，a接電源正極，b接電源負極，通過電阻R1的電流I1=0.5A，通過電阻R2的電流I2=1A，通過電阻R3的電流I3=2A，試問，電流表A1和A2的讀數(shù)各為多大？

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