【題目】如圖所示，兩手指用力擠壓鉛筆的兩端使它保持靜止．下列說法正確的是（ ）
A.兩手指對鉛筆的壓力是相互作用力
B.兩手指對鉛筆的壓力和鉛筆的重力大小相等
C.右邊手指受到的壓力大于左邊手指受到的壓力
D.左邊手指受到的壓強(qiáng)小于右邊手指受到的壓強(qiáng)

【答案】D
【解析】解：（1）相互作用力分別作用在發(fā)生力的作用的兩處物體上，兩手指對鉛筆的壓力的受力物體都是鉛筆，所以這兩個(gè)力不是相互作用力，故A錯(cuò)誤；

鉛筆處于靜止?fàn)顟B(tài)，受到兩手指的壓力是一對平衡力．所以兩手指對鉛筆的壓力相等，故C錯(cuò)誤；

鉛筆保持靜止，豎直方向受到的摩擦力與其重力是一對平衡力，大小相等，但壓力與重力不一定相等，故B錯(cuò)誤；（2）由于鉛筆的兩端的受力相同，左邊的受力面積大，由p= 可知左邊手指受到的壓強(qiáng)較小．故D正確．

故選D．

【考點(diǎn)精析】掌握壓強(qiáng)大小比較是解答本題的根本，需要知道增大壓強(qiáng)與減小壓強(qiáng)的方法：當(dāng)壓力一定時(shí)，增大受力面積可以減小壓強(qiáng)，減小受力面積可以增大壓強(qiáng)；當(dāng)受力面積一定時(shí)，增大壓力可以增大壓強(qiáng)，減小壓力可以減小壓強(qiáng)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)又利用壓強(qiáng)計(jì)來探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)，如圖：
①當(dāng)小明將金屬盒浸沒于水中后，發(fā)現(xiàn)U形管兩端液面如圖乙的情景，則問題可能是 ．
②排除故障后，他重新將金屬盒浸沒于水中，發(fā)現(xiàn)隨著金屬盒沒入水中的深度增大，U形管兩邊液面的高度差逐漸變大，如圖丙，可得結(jié)論：同種液體內(nèi)部深度越深，壓強(qiáng) ．
③小強(qiáng)保持丙圖中金屬盒的位置不變，并將一杯濃鹽水倒入燒杯中攪勻后，實(shí)驗(yàn)情形如圖�。容^丙、丁兩次實(shí)驗(yàn)，小強(qiáng)得出了：在同一深度，液體的密度越大，其內(nèi)部的壓強(qiáng)越大的結(jié)論．小明的這種探究方法存在的問題是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，重力不計(jì)的木棒AOB可繞支點(diǎn)O無摩擦轉(zhuǎn)動，已知OA段長為30cm，OB段長為10cm，A端細(xì)線下所掛的正方體重物甲靜止在水平地面上，重物甲的邊長為10cm．當(dāng)在B點(diǎn)加豎直向下大小為60N的力F作用時(shí)，細(xì)線豎直，木桿恰能在水平位置處于平衡狀態(tài)，此時(shí)物體甲對地面的壓強(qiáng)為3000Pa．
（1）重物甲受到地面的支持力大��；
（2）繩子對物體甲的拉力大小；
（3）物體甲的密度．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小陽同學(xué)學(xué)習(xí)了電阻的知識后，要探究電阻大小與導(dǎo)體的長度的關(guān)系，選擇了材料和橫截面積都相同，而長度不同的一些金屬絲，在相同條件下，測出了這些金屬絲的長度及電阻見表中數(shù)據(jù)，并得出電阻大小與長度的關(guān)系式如下，其中正確的是（　　）

A. R=（0.07Ω/cm）L B. R=（0.07 cm/Ω）L C. R=0.07Ω/（cm L） D. R=0.07（cm/ΩL）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小汽車已經(jīng)進(jìn)入普通家庭，如圖所示．下列說法正確的是（ ）
A.汽車靜止在水平地面上，受到的重力與地面對它的支持力是一對平衡力
B.系上安全帶的作用是減少小汽車被追尾時(shí)給乘坐人員帶來的傷害
C.小汽車上坡時(shí)機(jī)械能越來越大
D.汽車高速行駛時(shí)對地面的壓力等于靜止時(shí)對地面的壓力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，2012 年11月20日，我國自行研制的殲﹣15艦載機(jī)，在“遼寧艦”上成功著艦和起飛，當(dāng)艦載機(jī)降落時(shí)，為了使飛機(jī)能盡快停下來而不滑出跑道，需要放下尾部的掛鉤，讓掛鉤鉤住航空母艦上的阻攔索；同時(shí)，又為了防止沒有鉤住阻攔索而出現(xiàn)意外，艦載機(jī)著艦后需要保持起飛時(shí)的推力．下列關(guān)于“遼寧艦”和艦載機(jī)的說法中正確的是（ ）
A.“遼寧艦”的慣性一定比艦載機(jī)大
B.“遼寧艦”的動能一定比艦載機(jī)大
C.當(dāng)艦載機(jī)剛著艦沒有鉤住阻攔索時(shí)，艦載機(jī)受到的合力為零
D.艦載機(jī)起飛前后，“遼寧艦”受到的浮力不變

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，小明在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中所用的實(shí)驗(yàn)器材有：杠桿、支架、彈簧測力計(jì)、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個(gè)．

（1）實(shí)驗(yàn)前，將杠桿中點(diǎn)置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉．此時(shí)，應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向____選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使杠桿在不掛鉤碼時(shí)，保持____并靜止，達(dá)到平衡狀態(tài)．這樣做的好處是：便于在杠桿上直接測量_______．

（2）杠桿調(diào)節(jié)平衡后，小明在杠桿上A點(diǎn)處掛4個(gè)鉤碼，在B點(diǎn)處掛6個(gè)鉤碼杠桿恰好在原位置平衡．于是小明便得出了杠桿的平衡條件為：____．他這樣得出的結(jié)論是否合理？_________；為什么？___________________________ 　

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明提出了新的探究問題：“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí)，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學(xué)利用如圖乙所示裝置進(jìn)行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測力計(jì)豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時(shí)，測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符．其原因是：__________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是一種磁懸浮地球儀的示意圖，底座里面有一個(gè)電磁鐵，可使內(nèi)部有磁體的地球儀懸浮在空中。下列有關(guān)地球儀的說法正確的是( )

A. 如果想取下地球儀，應(yīng)先切斷電源

B. 換用一個(gè)質(zhì)量較大的地球儀仍然要懸浮在空中，且距離不變，改變電磁鐵線圈中的電流方向就可以了

C. 換用一個(gè)質(zhì)量較大的地球儀仍然要懸浮在空中，地球儀受到的磁力大小不變

D. 這種裝置是根據(jù)同名磁極相互排斥的原理來工作的

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，若不計(jì)滑輪重量及摩擦，在幾種提升重物的方法中既省力又能改變力的方向是（ ）
A.
B.
C.
D.

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